Transcript OFICINAS DE ATIVIDADES PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NOS

OFICINAS DE ATIVIDADES PARA O ENSINO
DE CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS DO E. F.
Equipe de ciências da SME:
Henrique Gomes
Kelly Aguiar
Santina Bordini
Thais Vaine
[email protected]
3350-9904
BLOG: http://cienciassme.wix.com/ensino
Apresentações
• Nome
• Escola
• Expectativas
Oficinas de atividades para o ensino de ciências nos anos iniciais do E. F.
Conteúdos
• Orientações do MEC para a inclusão da
criança de seis anos de idade;
• Fundamentos teóricos do processo ensinoaprendizagem das ciências da natureza;
• Estratégias metodológicas para o ensino de
ciências;
• Elaboração de atividades lúdicas, materiais
e jogos de acordo com os conteúdos do
componente curricular de ciências no E. F. –
1º ao 3º ano
Oficinas de atividades para o ensino de ciências nos anos iniciais do E. F.
Cronograma
Turmas
Turma 1
Turma 2
Turma 3
Turma 4
Segunda-feira M
Segunda-feira T
Terça-feira M
Quarta-feira T
Horário
Datas
8h às 12h
04/08
18/08
15/09
06/10
03/11
13h30 às 17h30
04/08
18/08
15/09
06/10
03/11
8h às 12h
05/08
19/08
16/09
07/10
04/11
13h30 às 17h30
06/08
20/08
17/09
08/10
05/11
Oficinas de atividades para o ensino de ciências nos anos iniciais do E. F.
Orientações do MEC para a inclusão da criança de
seis anos de idade
Oficinas de atividades para o ensino de ciências nos anos iniciais do E. F.
Orientações do MEC para a inclusão da criança de
seis anos de idade
• A educação, uma prática social,
inclui o conhecimento
científico, a arte e a vida
cotidiana  formação cultural
• A importância da brincadeira na
constituição dos processos de
desenvolvimento e de
aprendizagem das crianças 
estímulo à criatividade, novas
possibilidades de interpretação
da realidade e construção das
relações sociais
(Vygotsky,1987).
Oficinas de atividades para o ensino de ciências nos anos iniciais do E. F.
Orientações do MEC para a
inclusão da criança de seis
anos de idade
Nossas práticas incorporam o brincar
como dimensão cultural do processo de
constituição do conhecimento e da
formação humana?
O que é o “brincar” afinal?
Espaço de apropriação, constituição de
conhecimentos e habilidades no âmbito
da linguagem, da cognição, dos valores e
da sociabilidade das crianças.
Oficinas de atividades para o ensino de ciências nos anos iniciais do E. F.
Orientações do MEC para a inclusão da criança de
seis anos de idade
Para uma atividade pedagógica ser lúdica deve permitir a fruição, a decisão, a
escolha, as descobertas, as perguntas e as soluções levantadas pelas crianças e
adolescentes.
O jogo
Recurso didático
Reflexão sobre
conceitos
científicos
Oficinas de atividades para o ensino de ciências nos anos iniciais do E. F.
Letramento e alfabetização: considerações
sobre a prática pedagógica
• Inclusão da criança com seis anos de idade no 1° ano.
• Por meio da oralidade, as crianças participam de diferentes situações de
interação social e aprendem sobre elas próprias, sobre a natureza e sobre
a sociedade.
• Ampliar a capacidade de compreensão e produção de textos orais.
• Experiências culturais com prática de leitura e escrita diversificadas,
mediadas pelas oralidade
Promovem
a reflexão
constituição de sujeitos letrados
Oficinas de atividades para o ensino de ciências nos anos iniciais do E. F.
Estratégias metodológicas - “Alfabetizar letrando”
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Circulação de informações cotidianas, textos jornalísticos, textos científicos;
Sistematização do conhecimento com resumos, esquemas;
Auto-avaliação e resgate da identidade (diários, dinâmicas,...);
Organização temporal (calendário);
Diversificação de gêneros textuais (contos, fábulas, lendas, notícias, diários,
relatos históricos, receitas, regras de um jogo, regulamentos, artigos
científicos, seminários, textos argumentativos)  provocar a imaginação,
fantasia, reflexão e a crítica;
• A importância do lúdico como princípio para a prática pedagógica
Oficinas de atividades para o ensino de ciências nos anos iniciais do E. F.
Estratégias metodológicas - “Alfabetizar letrando”
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Escolha e leitura de uma obra literária  “hora da leitura”. Ex.: PNAIC;
Pesquisa sobre a biografia de um autor/cientista;
Dramatização (mini-teatros);
Confecção de brinquedos de sucata e elaboração de roteiro sobre como
produzi-lo.
Análise de modelos de textos instrucionais, que descrevem ações;
Jogos, brincadeiras, cantigas de roda, adivinhações, jogo de palavras
cruzada;
Observação do meio e
Ler-registrar-compreender-produzir textos
Aprender a ler imagens, sons, objetos amplia nossas possibilidades de sentir
e refletir sobre novas ações.
Oficinas de atividades para o ensino de ciências nos anos iniciais do E. F.
Ciências Naturais
Objetivo
Estimular a curiosidade das crianças, incentivá-las
a levantar hipóteses e a construir conhecimentos
sobre fenômenos físicos e químicos, sobre os seres
vivos e sobre a relação entre homem e natureza e
entre o homem e as tecnologias.
Oficinas de atividades para o ensino de ciências nos anos iniciais do E. F.
Levantamento
de hipóteses
Desafio
Observação
Contato com a
natureza e
com as
tecnologias
Ciências
Naturais
Ampliação de
conhecimentos
científicos
Pesquisa
em
diferentes
fontes
Experimentação
Debate
Relacionar o
conhecimento
cientifico às
ações do
cotidiano
Oficinas de atividades para o ensino de ciências nos anos iniciais do E. F.
Diretrizes Curriculares para a Educação Municipal de Curitiba
Oficinas de atividades para o ensino de ciências nos anos iniciais do E. F.
Oficinas
de atividades para o ensino de ciências nos anos iniciais do E. F.
Ar e água
Oficinas de atividades para o ensino de ciências nos anos iniciais do E. F.
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Oficinas de atividades para o ensino de ciências nos anos iniciais do E. F.
Oficinas de atividades para o ensino de ciências nos anos iniciais do E. F.
Oficinas de atividades para o ensino de ciências nos anos iniciais do E. F.
Temas
1º Encontro: Corpo humano
2º Encontro: Seres vivos  animais
3º Encontro: Seres vivos  plantas
4º Encontro: Ambiente  fatores
abióticos, preservação ambiental e
impactos antrópicos
5º Encontro: Astronomia
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Corpo Humano
1º ano
• Conteúdo: Características externas do corpo humano
Vamos utilizar a criatividade e “inventar
um novo quebra-cabeça?
• Utilizem materiais diversos
• Realizem o trabalho em equipe
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Corpo Humano
1º ano
• Conteúdo: Órgãos dos sentidos
Que fruta
é esta?
JOGO
CABRA-CEGA
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Corpo Humano
1º ano
• Conteúdo: Órgãos dos sentidos
Caixa dos sentidos
• Selecionar materiais com diferentes
texturas, sons, consistências,
temperaturas, etc...;
• Confeccionar uma caixa com duas
aberturas para colocar as mãos e
• Solicitar aos estudantes que
adivinhem por meio do tato e da
audição os materiais contidos na
caixa.
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Corpo Humano
2º ano
• Conteúdo:
Semelhanças e
diferenças entre seres
humanos e outros
animais quanto aos
órgãos dos sentidos
Jogo de associação
Oficinas de atividades para o ensino de ciências nos anos iniciais do E. F.
Corpo Humano
2º ano
• Conteúdo: Semelhanças e diferenças entre seres humanos e outros animais
quanto ao esqueleto
Você sabe de quem é
este esqueleto?
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Corpo Humano
2º ano
• Conteúdo:
Semelhanças e
diferenças entre seres
humanos e outros
animais quanto ao
esqueleto
Pacheco, M. J. C. e Bordini, S. C. Ciências: Conhecimento e Participação. Volume 4. Base Editora.
Oficinas de atividades para o ensino de ciências nos anos iniciais do E. F.
Corpo Humano
2º ano
• Conteúdo:
Semelhanças e
diferenças entre seres
humanos e outros
animais quanto ao
esqueleto
Pacheco, M. J. C. e Bordini, S. C. Ciências: Conhecimento e Participação. Volume 4. Base Editora.
Oficinas de atividades para o ensino de ciências nos anos iniciais do E. F.
Corpo Humano
3º ano
• Conteúdo: Fases da vida humana:
hábitos, valores culturais (crianças,
adolescentes, jovens, adultos e
idosos).
ATIVIDADE: Construção de um álbum
seriado
Materiais: revistas, tesoura, cola, papel
sulfite, papel cartaz ou cartolina.
Recortar imagens de pessoas em diferentes
fases da vida e escrever uma breve história.
É possível fazer a adaptação para a biografia
de um familiar utilizando fotos.
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Corpo Humano
3º ano
• Conteúdo: Fases da vida
humana: hábitos, valores
culturais (crianças,
adolescentes, jovens, adultos
e idosos).
ATIVIDADE: Biografia de um
familiar utilizando fotos.
Oficinas de atividades para o ensino de ciências nos anos iniciais do E. F.