Transcript Seres vivos  animais

OFICINAS DE ATIVIDADES PARA O ENSINO
DE CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS DO E. F.
Equipe de ciências da SME:
Henrique Gomes
Kelly Aguiar
Santina Bordini
Thais Vaine
[email protected]
3350-9904
BLOG: http://cienciassme.wix.com/ensino
PROBLEMATIZAÇÃO/
CONTEXTUALIZAÇÃO
De repente você entra em seu quarto, liga a luz e… Zum! Um
bicho passa correndo.
Era uma lagartixa? Uma barata?
Foi tão rápido que nem deu tempo de ver direito.
Já aconteceu com você?
Que animais você já observou em sua casa dessa forma?
Oficinas de atividades para o ensino de ciências nos anos iniciais do E. F.
Seres vivos  animais
1º ano
• Conteúdo: Semelhanças e diferenças entre animais quanto a: cobertura
do corpo, número de patas e forma de locomoção.
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Seres vivos  animais
1º ano
• Conteúdo: Semelhanças e diferenças entre animais quanto a: cobertura
do corpo, número de patas e forma de locomoção.
http://www.universidadedascriancas.org/perguntas/resposta.php?id=78&a=1
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Seres vivos  animais
1º ano
• Conteúdo: Semelhanças e diferenças entre
animais quanto a: cobertura do corpo, número
de patas e forma de locomoção.
Confecção de um Bichonário e
levantamento de informações científicas
sobre os animais.
Indicação de sequência didática de alfabetização por meio do bichonário,
utilizando o material do PNAIC
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=19122
Atenção à adequação do conteúdo ao conhecimento científico!
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Seres vivos  animais
2º ano
• Conteúdos: Animais de cativeiro e o papel do zoológico nas cidades.
Exemplo de atividade utilizando material jornalístico
http://www.gazetadopovo.com.br/vidaecidadania/conteudo.pht
ml?tl=1&id=1487663&tit=Crianca-e-atacada-por-tigre-emzoologico-de-Cascavel
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2º ano
• Conteúdos: Animais de cativeiro e o papel do zoológico nas cidades.
DEBATE
Alguns defendem que zoológicos são importantes, outros,
que deveriam acabar.
O que você acha?
Se os “bichos” pudessem falar, o que eles diriam sobre isso?
Ver link: http://chc.cienciahoje.uol.com.br/polemica-no-zoo/
Sugestão: VISITA VIRTUAL AO SMITHSONIAN NATIONAL MUSEUM PF NATURAL HISTORY
http://www.mnh.si.edu/vtp/1-desktop/
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2º ano
• Conteúdos:
• Semelhanças e diferenças entre os animais quanto à presença de
esqueleto, coluna vertebral e sustentação.
• Formas de tratamento com relação as pessoas portadores de deficiência
visual e auditiva
Agora você é o detetive!
Vamos utilizar os
sentidos para descobrir
que animal está aqui?
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Seres vivos  animais
2º ano
• Conteúdos:
• Ambiente aquático e terrestre.
• Animais vertebrados e invertebrados.
• Animais carnívoros, herbívoros e onívoros.
Vamos construir um jogo de percurso com
informações científicas sobre os animais?
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Seres vivos  animais
3º ano
• Conteúdo: Semelhanças e
diferenças entre animais e
plantas quanto à alimentação:
cadeia alimentar (seres
produtores e consumidores).
• Biodiversidade nos ecossistemas
terrestres e biomas brasileiros
(cerrado, floresta amazônica,
floresta atlântica, caatinga,
campos sulinos ou pampa,
biomas costeiros e pantanal).
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3º ano
• Conteúdo: Semelhanças e diferenças entre animais e plantas quanto à
alimentação: cadeia alimentar (seres produtores e consumidores).
capivara
Consumidor
secundário
capim
Consumidor
primário
produtores
Jogo da cadeia alimentar
onçapintada
Fonte:
http://www.cienciamao.usp.br
 Portal de Ensino de Ciências  Ciência à Mão
http://chc.cienciahoje.uol.com.br/por-dentro-das-cadeias-alimentares/
 Revista Ciência Hoje das Crianças
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3º ano
• Conteúdo: Semelhanças e
diferenças entre animais e plantas
quanto à alimentação: cadeia
alimentar (seres produtores e
consumidores).
• Biodiversidade nos ecossistemas
terrestres e biomas brasileiros
(cerrado, floresta amazônica,
floresta atlântica, caatinga, campos
sulinos ou pampa, biomas costeiros
e pantanal).
Sugestões: pg 38
Jogo Super trunfo da Biodiversidade
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3º ano
• Conteúdo: Noções básicas de classificação:
Animais: características gerais dos animais vertebrados (peixes, anfíbios,
répteis, aves e mamíferos e exemplos).
Comparação de animais taxidermizados do
Museu de História Natural do Capão da Imbuia
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