1 Prise en compte des besoins différenciés des femmes et des hommes dans la nutrition

Renforcer l’efficacité et la qualité de la réponse humanitaire

PRESENTATION WEBEX POUR LE CLUSTER NUTRITION DU MALI 18 DECEMBRE 2013

Delphine Brun, conseillère GenCap en appui aux clusters globaux

CONTENU DE LA SESSION

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Pourquoi la prise en compte du genre dans les interventions humanitaires en nutrition est-elle importante?

Le système de notation genre de l’IASC Performance du cluster nutrition en 2013 Conseils pour l’analyse et la réponse aux besoins distincts des femmes et des hommes aux différentes étapes du cycle de projet Ressources utiles

Combien de personnes y-a-t ’il derrière cette barrière?

Différents besoins, des priorités & des capacités distinctes

L'égalité en action

LA NOTATION GENRE DE L’IASC BESOINS ACTIVITÉS CODE 0 Le Genre n’est pas reflété dans la fiche projet:

ce type de projet est ‘insensible’ au genre

RÉSULTATS CODE 1 Le projet inclut le genre de maniere limitee CODE 2A Le projet a une approche transversale du genre et répond de manière égale aux besoins des filles, des garçons, des femmes et des hommes Code N/A Non applicable CODE 2B Action ciblee L’objectif principal de ce projet est de renforcer l'égalité des sexes

Performance du secteur nutrition au niveau global et au Mali – CAP 2013

Defis - L’egalite des sexes dans les projets de nutrition

 Egalite des sexes inclue de maniere symbolique  Genre = Femmes?

 Confusion dans la notation  Donnees ventilees par sexe et par age  Collection et utilisation?

 Ciblage stereotype  Accroitre l’implication des hommes/peres

Prise en compte de l'égalité des sexes dans le cycle de programme humanitaire

Evaluation ciblée de la réponse apportée aux deux moities de la population

(Données ventilées par sexe et par âge, réduction des inégalités)

Evaluation de besoins prenant en compte la situation des femmes, filles, garçons et hommes (MIRA, PSD)

(Données ventilées par sexe et âge, analyse de genre; consultation avec femmes & hommes)

Le cycle de programmation

Suivi et évaluation des programmes tenant compte des disparités entre les sexes

(Indicateurs sur le processus de mise en œuvre, consultation avec femmes & hommes)

humanitaire

Planification avec analyse de la problématique hommes-femmes & Programmation tenant compte des disparités entre les sexes

(accès, actions ciblées, basée sur des faits)

Implémentation sensible a l'égalité des sexes

(Opportunités égales, participation, VBG)

Evaluation & Analyse de besoins

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Collectez

des informations des femmes ET des hommes sur leurs besoins en nutrition et assistance nutritionnelle • Quel est

le rôle

dépendantes ?

des femmes et des hommes dans la production alimentaire, la préparation des aliments, le soin aux personnes • Quelles sont les

décisions

prises par les femmes et les hommes au sujet de la nutrition de la famille ? -Le choix des aliments, Les décisions relatives a la vaccination, la vitamine A et les micro nutriments, etc.

Le partage des aliments – qui mange quoi – qui mange le plus et en premier L’acces aux soins nutritionnels L’allaitement – pour ou contre l’allaitement, quand le commencer et pour combien de temps ?

Evaluation & Analyse de besoins

• Existe-t-il une différence dans les pratiques d’allaitement pour les filles ou pour les garçons ?

• Lorsque les hommes et les garçons sont séparés de leur famille, sont ils autonomes pour préparer leur repas ?

• Accès égal aux forums de décisions/comités, aux formations? Comment lever les barrières empêchant un égal accès ?

• Conception des structures nutritionnelles appropriée – Localisation, horaires, mixité des équipes, sécurité?

Stratégie du cluster, activités

• La stratégie et les projets répondent aux besoins identifiés des femmes et des hommes.

• Le cluster dissémine les ressources disponibles et priorise les projets codés 2a/2b • Activités et indicateurs sont ventilés par sexe • Femmes et hommes sont impliqués de manière égale et significative dans les décisions, dans la conception, l’implémentation et le suivi du projet • L’égal accès aux services est suivi de manière routinière

• • • • • Exemples d’activités

L’éducation alimentaire et le matériel de sensibilisation contiennent des messages clés sur l’engagement actif des pères et des mères concernant les pratiques alimentaires et les statuts nutritionnels des ménages Suivre la participation des femmes dans les processus décisionnels visant à concevoir les installations et les services de nutrition. Veillez à ce que leurs besoins soient discutés et pris en compte Former le personnel local de santé et de nutrition sur une prestation des services sensible au genre.

Fournir des services nutritionnels avec des horaires, un personnel médical et dans des lieux qui permettent de répondre également aux besoins des femmes et des filles, des garçons et des hommes Veiller à ce que la coordination interne au cluster et inter cluster tienne compte des besoins des deux sexes, notamment par un point systématique sur l’agenda sur les défis rencontrés et sur les progrès réalisés

Collecte et analyse de donnes ventilées par sexe et par âge:

comment la population féminine et masculine est affectée par la crise (quels sont leurs besoins) Suivre comment les deux moitiés de la population ont accès à l’aide apportée -Impact de l’aide et comment disparités/discriminations basées sur le sexe sont adressées.

EXEMPLES D’INDICATEURS

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% d’agents de centres nutritionnels féminins et masculins recrutés/formés % des rapports d’analyse de besoins, de suivi et d’évaluation menés par les membres du cluster qui sont basés sur une consultation des femmes et des hommes affectés et sur des données ventilées par sexe et par âge Proportion de femmes et d’hommes, de filles et de garçons ayant accès aux structures nutritionnelles % de femmes/hommes satisfaits de leur accès aux services à la fin des projets.

% de femmes/hommes ayant une connaissance améliorée des moyens de prévenir la malnutrition chez l’enfant et chez l’adulte Amélioration de l’état nutritionnel de la communauté, ventilée par sexe et par âge Proportion de femmes et d’hommes participant à la conception, à la mise en œuvre, au suivi et à l’évaluation des réponses humanitaires nutritionnelles % des projets soumis par les organisations membres du cluster qui prennent en compte le genre (codes 2a/2b, IASC Gender Markers)

GENDER RESOURCES: http://www.humanitarianresponse.info/themes/gender

Fiches conseil Gender Marker : Guide sur le genre et les VBG Sex and Age Study Cours en ligne sur le genre et l’action humanitaire: Disponible en francais!