Transcript Pemerolehan Bahasa dan Landasan Pembelajaran BI

PEMEROLEHAN BAHASA
DAN LANDASAN
PEMBELAJARAN BI
Apa dan Bagaimana prosesnya …
Diskusi Awal
1. Menurut anda, apakah pemerolehan bahasa dan
pembelajaran bahasa adalah hal yang sama ?
Jelaskan !
2. Menurut anda, bagaimana seseorang dapat
memeroleh bahasa ? Faktor-faktor apa yang
mempegaruhi pemerolehan bahasa ?
Materi…
Bahasa adalah sistem yang digunakan dalam
komunikasi interpersonal oleh sekelompok
manusia untuk mengungkapkan sesuatu peristiwa
dan proses yang terdapat di lingkungan sekitarnya
 Bahasa bisa berupa aktivitas verbal dan non
verbal

Seseorang berusaha menggunakan berbagai strategi
untuk menguasai bentuk-bentuk tuturan yang
diperlukan untuk menyatakan maksud dan mencapai
keberhasilan tujuan komunikasi yang diinginkan.
 Strategi yang dimaksud adalah usaha anak untuk
memperoleh bentuk-bentuk tuturan yang berterima
untuk menyatakan maksud dan mengkomunikasikannya
ketika berinteraksi dengan mitra tutur



Setiap anak mampu memahami dan
memproduksi tuturan setelah terjadi proses
internalisasi dalam struktur mental mereka.
Proses ini dapat terjadi karena sejak lahir
manusia dilengkapi dengan perangkat bawaan
dalam bentuk mekanisme abstrak yang lazim
disebut Language Acquisition Device (LAD)
Klein (dalam Ellis, 1995)
membedakan pemerolehan bahasa
dari dua sudut pandang yaitu :
 Psikolinguistik
 Sosiolinguistik.
Berdasarkan aspek psikolinguistik, pemerolehan bahasa
dibedakan menjadi dua, yaitu
• Pada pemerolehan spontan, penutur memusatkan
perhatian pada pemerolehan bahasa secara
alamiah.
• Adapun pada pemerolehan bahasa terbimbing
penutur bahasa memusatkan perhatiannya pada
aspek sistem bahasa.
Strategi Pemerolehan Bahasa Anak
•
•
•
•
•
•
•
Peniruan Tuturan
Pengulangan Tuturan
Penggunaan Pola Tuturan
Perbaikan Tuturan
Penerjemahan
Permintaan Penuturan Kembali
Pertanyaan Responsi-Timbal Balik


Berdasarkan aspek sosiolinguistik, pemerolehan bahasa
didasarkan pada aspek latar dan aktivitas yang dilakukan
penutur bahasa.
Pemerolehan bahasa secara alamiah merupakan proses
pemerolehan bahasa secara bawah sadar, sedangkan
pemerolehan bahasa melalui pembelajaran terjadi secara
sadar.
Landasan Pembelajaran Bahasa
Indonesia



Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia, ada dua Teori dasar
yang terkait dengan proses pemerolehan bahasa yaitu Teori
perkembangan kognitif dan Teori perkembangan sosialemosional.
Teori perkembangan kognitif merupakan aspek yang perlu
diperhatikan dalam pembelajaran BI.
Perkembangan kognitif anak terkait dengan potensi kognitif
anak yang meliputi: perhatian, persepsi, ingatan,
perkembangan bahasa, pemecahan masalah, kreativitas,
imajinasi, harapan, intensi, dan keyakinan
Di sisi lain, Kecerdasan sosial-emosional sangat besar
peranannya dalam proses pembelajaran bahasa.
 Kecerdasan emosional bertalian dengan kemampuan
seseorang untuk memahami dan mengendalikan
perasaannya sendiri, menanggapi secara tepat
perasaan orang lain, dan memahami serta memelihara
hubungan baik dengan orang lain.

Hubungan pemerolehan bahasa dan
pembelajaran bahasa



Bahasa bisa diperoleh dan/atau dipelajari.
Teori pemerolehan bahasa baik dari sudut
psikolinguistik maupun sosiolinguistik akan menjadi
landasan pembelajaran bahasa.
Tolak ukur keberhasilan pemerolehan dan
pembelajaran bahasa adalah tercapainya
kompetensi komunikasi.
Diskusi penutup …


Apakah kompetensi komunikasi hanya bisa
diperoleh secara alami ?
Kalau bahasa bisa dipelajari dan /atau diperoleh,
apakah bahasa bisa hilang ? Jelaskan !