Transcript Accountability

Plan de Control Local
LCAP
Proyecto LCAP Revisión con Accionistas
Abril 2015
La misión
“Educando mentes, Inspirando futuros”
Visión
Todos los alumnos estarán preparados
para la universidad o carrera y
preparados para competir en una
economia global.
Fórmula de financiación de Control
Local
Tres componentes críticos de la fórmula
poderada de estudiante:
◦ Estudiantes que viven en la probreza
◦ Estudiantes que son aprendices del idioma
inglés y jovenes adoptivos
◦ Financiación adicional para estudiantes
necesitados. Punto de inflexión es el 55% de
la población
Este es un plan de financiación de 8 años
basado en la economía estatal. Restauración
completa se anticipa para el 2021
Financiamiento Basado por Grados
2014-15 Proyectado
 K – 3 $7,012 + $729 para CSR =
$7,741
4 – 6
$7,116
7 – 8
$7,328
 9 – 12 $8,491 + $221 for CTE=
$8,712
Objetivo (Suplemental y Concentración) Fondos para
COJUSD para el 2014-15= 5.1M
Gastos Combinados 2014-15
Salarios
Clasificados
14%
Desembolso
de Capital
6%
Otros Saliente
1%
Otros
(Transferidos)
0%
Beneficios
para
empleados
21%
Libros y
Materiales
8%
Servicios y
otros
funcionamientos
10%
Salarios
Certificados
40%
75% del total de los gastos son gastos de personal
LCFF Requiere que los
distritos escriban un
Plan de Responsabilidad
de Control (LCAP)
cada año
Jul - Oct
Evaluar y
Participar
Nov - Enero
Proyecto
y
Consultar
Feb - Abril
Informar
y
Responder
Mayo - Junio
Decidir y
Implementar
Un proceso de adopción y
planificación de 12 meses
© 2014 School Services of California, Inc.
CONTROL LOCAL
RESPONSABILIDAD LOCAL
Ata
todos los GASTOS a una de las
ocho prioridades del estado
Obtener
información de los
ACCIONISTAS locales para decidir
cómo gastar el dinero dentro de las
áreas prioritarias del estado
Decidir
OBJETIVOS INTELIGENTES
con informes anuales a al Mesa Directiva
y Condado cada año
Ocho Prioridades Estatales
Participación de los
estudiantes
Otros Resultados de
Estudiantiles
Logro Estudiantil
Clima Escolar
Áreas de Prioridad
del Estatal
Servicios Básicos
(Williams)
Participación de
Padres
Acceso al Curriculo
amplio
Estándares Estatales
Comunes
Ocho Prioridades Divididas En Tres Categorías
Principales
CONDICIONES PARA
EL APRENDIZAJE
RESULTADOS DEL
ALUMNO
LOGRO
ESTUDIANTIL
ACCESP AL
CURRICULO
AMPLIO
SERVICIOS BÁSICOS
OTROS
RESULTADOS DE
ESTUDIANTES
COMPROMISO
CLIMA ESCOLAR
PARTICIPACIÓN DE
LOS ESTUDIANTIL
PARTICIPACIÓN DE
PADRES
Proceso LCAP de COJUSD
Septiembre - Marzo
Foro de padres para solicitar información en todas las
escuelas
 Foro para solicitar información con las unidades de
negociación
 Foro para solicitar información con estudiantes de la
secundaria y preparatoria
 Foro para solicitar infromación con todos los Consejos
Escolares
 Foro para solicitar información con comités consultivos del
idioma inglés (ELAC) y Comité Asesor del distrito escolar
para los estudiantes de inglés (DELAC)
 Foro para solicitar información con el comite consultivo
del distrito (DAC)
 Formulario de entrada, y plan de LACP publicado en el
sitio web del distrito

Continúacion del Proceso LCAP
Los Comités Asesores del distrito
examinan la información solicitada y
prioritizan
 El Distrito y la Administración del Sitio
examinan la informacón solicitada y datos
y prioritizan
 Comunicación web y correo electrónico
con el personal y la comunidad durante el
proceso

Secciones Del LCAP
 Antecedentes
 Sección
del Distrito
1: Compromiso del Accionista
 Sección
2: Objetivos, Acciones, Gastos, e
Indicadores del Progreso
 Sección
3: Uso de los fondos suplementarios
y concentración de donacion y
proporcionalidad
Metas LCAP
Alineado con las metas del distrito
1.
Alcanzar la excelencia académica y satisfacer
las necesidades de todos los estudiantes en un
ambiente seguro y propicio para que todos los
estudiantes sean listos para la universidad y carrera
y esten preparados para competir en una economía
global.
2.
Construir la capacidad humana mediante la
inversión en capacitación, entrenamiento y
establecer expectativas para los estudiantes, padres,
personal y el consejo para apoyar el logro
estudiantil.
3.
Crear sistemas eficientes y eficaces que son
innovadores, responsables y proactivo.
LOS SIGUIENTES SON EJEMPLOS
DE ACCIONES O SERVICIOS EN EL
LCAP
(Se proporciona todo el plan LCAP en inglés y español)
Meta 1
Alcanzar la excelencia académica y satisfacer las
necesidades de todos los estudiantes en un ambiente
seguro y propicio para que todos los estudiantes
sean listos para la universidad y preparados para
competir en la economía global.
Mantener
• Seguridad de Sitio Escloar
• Directores de Aprendisaje y Sub
Directores
• Oficial de Recursos
• Oficial de Asistencia
• Consejeros y psicólogo de escuelas
• Maestro para el Centro de Responsabilidad
Mantener
 Director de Colegio y Carrera
 Ayudantes de Biblioteca
 Horas de trabajo auxiliar de actividades
extra curriculares y co-curriculares
(Deportes Intermural, Concursos Académicos, GATE)
Transporte y materiales para apoyar
actividades estudiantiles
 Asistentes de Instrucción
 Personal de Apoyo Instruccional

Contunuación Meta 1
Añadir
 Bajada y recogida segura en los sitios
escolares
 Profesores de Matemáticas, Profesores
de Educación física y Profesor de Coro
 Psicólogo escolar y Logopeda
 Becas para los internos de psicólogia
 Fondos adicionales a los presupuestos
de sitio de escuela para materiales de
instrucción
Añadir
 Programa de Alianza Masculino (grados
4-12) para la escuela secundaria y
preparatoria, presupuesto y materiales
 Ayudantes de Salud (2)
 Tiempo para el Director Atletico para
organizar programas intermural para las
escuelas primarias
 Entrenadores de instrucción para
preescolar
 Clases de preescolar de día completo
Meta 2
Construir la capacidad humana mediante la
inversión en capacitación entrenamieto, y
establecer expectativas para estudiantes, padres,
personal y consejo para apoyar el logro estudiantil.
Mantener
 Todo el desarrollo profesional del personal
 Entrenadores Académicos
 Programas de Educación de Padres y
Materiales
Meta 3
Crear sistemas eficientes y eficaces que son
innovadores, responsables y proactivo.
Mantener y Añadir
 Infraestructura de tecnología adicional
 Fondos para reemplazar la tecnología
 Conductor de Autobús y Custodio Adicional
 Fondos y Equipo para mantener las instalaciones
escolares por establecimiento de Williams
 Autobús para transportar a estudiantes a
actividades de la universidad y carrera y
actividades extra curriculares
 Técnicos en Computación
 6 Edificios de Ciencia
Jul - Oct
Evaluar
Y
Participar
Nov - Enero
Proyecto
y
Consultar
Feb - Abril
Informar
y
Responder
Mayo - Junio
Decidir
Y
Implementar
Un proceso de adopción y
planificación de 12 meses
© 2014 School Services of California, Inc.
Preguntas???
7/20/2015
Cutler-Orosi LCAP Draft Plan
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