Transcript LCFF & LCAP: “A Window of Opportunity”

LCFF & LCAP:
Palm Springs Unified
School District
LCFF & LCAP:
Distrito Escolar Unificado
de Palm Springs
What is LCFF?
 The Local Control Funding Formula (LCFF) is a new
way of funding schools, that requires Districts to
increase or improve services for low-income
students, English Learners and foster youth in
proportion to the increase in funds apportioned for
supplemental and concentration grants.
¿Que es LCFF?
 La Formula de Financiamiento de Control Local
(LCFF) es una nueva forma de financiar a las
escuelas, que requiere a los distritos el aumentar o
mejorar los servicios para los estudiantes de bajos
ingresos, estudiantes de Inglés y jóvenes en
familias de crianza en proporción al aumento de
fondos combinados de subvenciones
suplementarias y de una sola concentración.
What is the LCAP?
 Under the LCFF all districts are required to prepare
an Local Control Accountability Plan (LCAP),
which describes how they intend to meet annual
goals for all pupils, with specific activities to
address state and local priorities identified.
¿Que es LCAP?
 Bajo el LCFF se requiere a todos los distritos que
preparen un Plan de Responsabilidad de Control
Local (LCAP), el cual describe como pretenden
cumplir con las metas anuales para todos los
alumnos, con actividades especificas para
abordar las prioridades estatales y locales
identificadas.
Education Code
52060 “On or before July 1, 2014 the governing
board of each school district shall adopt a
local control and accountability plan using a
template adopted by the state board.”
Código Educacional
52060 “En o antes del 1ro de julio, 2014 la mesa
directiva de cada distrito escolar deberá de
adoptar un plan de control local y responsabilidad
usando el patrón aprobado por la junta estatal.”
What are the LCAP Guiding Principles?
SIMPLE: Avoids plan duplication, jargon, and non‐ essential
information
TRANSPARENT: Includes information necessary to demonstrate,
describe, explain how Local Control Funding Formula funding
supports student performance and outcomes
LOCAL: Expects information shared to be highly contextual and
supports the sharing of a local story
PERFORMANCE‐FOCUSED: Emphasizes student performance
¿Cuales son los Principios Rectores de LCAP?
SIMPLE: Evita la duplicación, palabras y/o lenguaje e información
no esencial
TRANSPARENTE: Incluye información necesaria para demostrar,
describir y explicar como La Formula de Financiamiento de
Control Local apoya el rendimiento y los resultados de los
estudiantes
LOCAL: Espera que la información compartida sea altamente
contextual y respalda el compartir una historia local
ENFOQUE -RENDIMIENTO: Hace hincapié al desempeño del
estudiante
What Needs To Be Included On
The LCAP?
Course
Access
Student
Achievement
School
Climate
Student
Engagement
Eight
Areas of
State
Priority
Parental
Involvement
Other Student
Outcomes
Implementation
of CCSS
Basic
Services
AREAS OF
STATE
PRIORITY
¿Lo que debe ser incluido en
LCAP?
Acceso a
Logro
Cursos
Estudiantil
Estudiantil
Ambiente
Escolar
Participación
Ocho
áreas
Estatales
Prioritarias
Participación
de Padres
Otros Resultados
de los
Estudiantes
Implementación
de CCSS
Servicios
Básicos
ÁREAS DE
PRIORIDAD
DEL ESTADO
www.lao.ca.gov
Figura 8
Datos requeridos para cada una de las Ocho Áreas Prioritarias del Estado
Logro Estudiantil
●Rendimiento en las pruebas estandarizadas.
●Puntuación en el Índice de Rendimiento Académico.
●Proporción de estudiantes listos para Universidad y/o Carrera.
●Proporción de estudiantes Aprendices del Inglés a competentes
en el idioma.
●Índice de estudiantes Reclasificados.
●Proporción de estudiantes que pasan los examines de
colocación avanzada con 3 o más.
●Proporción de estudiantes preparados para la Universidad a
través del Programa de Evaluación Temprana.
Participación Estudiantil
●Índice de Asistencia Escolar.
●Índice de Absentismo Crónico.
●Índice de Deserción de la Escuela Secundaria.
●Índice de Deserción de la Escuela Preparatoria.
●Índice de Graduación de la Escuela Preparatoria.
Otros Resultados de los Estudiantes
●Otros indicadores de desempeño de los estudiantes en las
áreas requeridas de estudio. Puede incluir el desempeño en otros
exámenes.
Ambiente Escolar
●Índice de Suspensión de Estudiantes.
●Índice de Expulsión de Estudiantes.
●Otras Medidas Locales.
EL=Aprendices del Inglés
Participación de Padres
●Esfuerzos para buscar Información/Opinión de los Padres.
●Promoción de al Participación de los padres.
Servicios Básicos
●Índice de Profesores mal asignados.
●Acceso de Estudiantes a los Materiales de Instrucción alineados
con los Estándares.
Implementación de las Normas Comunes Básicas del Estado
(CCSS)
●Implementación de CCSS para todos los estudiantes, incluyendo
Aprendices del Inglés.
Accedo a Cursos
●Acceso de los estudiantes y matriculación en todas las áreas
requeridas de estudio.
Stakeholder Input
Advisory Groups
WestEd.org
Grupos de Opinión
Comunitarios
Grupo
Mesa Directiva de Sesión de Estudio de Educación
Consejo Consultivo
Consejo de Estudiantes
Grupos de Enfoque de Estudiantes de Preparatoria
Comité Asesor del Distrito (DAC)
Comité Consejero de Estudiantes de Inglés del Distrito (DELAC)
Grupo Asesor de Padres del Superintendente (PTG/PTA)
Foro de Profesores (profesor de la escuela)
Foro de Empleados Clasificados y Teamsters
La Fundación de PSUSD
Consejo Ejecutivo PSTA
Grupo de Liderazgo del Distrito
Directores y Asistentes/Vice directores
WestEd.org
Stakeholder Input
Community Meetings
WestEd.org
Reuniones para la Opinión de
Grupos Comunitarios
Grupo
Fecha/Lugar/Hora
Desert Hot Springs
2/5/14 @ DSMS
5:30p.m.
Palm Springs
2/19/14 @ RCMS
5:30p.m.
Cathedral City/Rancho
Mirage/Thousand Palms
2/26/14 @ JWMS
5:30p.m.
WestEd.org
Timeline
September-December
Development of LCAP Process
November-January
District Vision and Goal Setting
January-May
Stakeholder Input
March-May
Plan Development
June
Board Review
Approval of Budget and LCAP
Calendario de Fechas Limite
Septiembre-Diciembre
Desarrollo del Proceso LCAP
Noviembre-Enero
Visión del Distrito y Fijación de Metas
Enero-Mayo
Opinión de Grupos
Marzo-Mayo
Desarrollo del Plan
Junio
Mesa Directiva Repasa
Aprobación del Presupuesto y LCAP
Development of Outcome Statements
After an examination of student achievement data,
existing programs and needs of the District a list of 16 initial
outcomes were developed within the 4 focus areas of the
Strategic Plan.
Desarrollo de las Declaraciones de
Resultados
Después de examinar los datos de los Exámenes de
Rendimiento Estudiantil, los programas existentes y las
necesidades del distrito; una lista de 16 resultados iniciales
fueron desarrolladas dentro de las 4 áreas prioritarias del
Plan Estratégico.
OUTCOMES
Academic Achievement
Increased Instructional Rigor and Standards
Alignment PreK-12
Improved Early Literacy for all Children
All Students will be Prepared to be Successful in
Higher Level Math Courses
Literacy across all content areas
RESULTADOS
Logro Académico
Aumento de Rigor Instruccional y las Normas
Alineadas PreK-12
Mejora de la Alfabetización Temprana para todos
los Niños
Todos los Estudiantes estarán preparados para
tener Éxito en los cursos de Nivel Superior de
Matemáticas
La alfabetización en todas las áreas de contenido
OUTCOMES
Academic Achievement
Accelerate English Learner Achievement,
Especially Long-Term English Learners
College and Career Preparation
Effectively Utilize Technology to Support Teaching
and to Maximize Learning and Self-Expression
Opportunities
RESULTADOS
Logro Académico
Acelerar el logro de los Estudiantes de Inglés,
especialmente los que han estado en programa
por un largo tiempo
Preparación para el Colegio y Profesional
Utilizar eficazmente la tecnología para apoyar la
enseñanza y para maximizar el aprendizaje y
oportunidades de auto-expresión
OUTCOMES
Human Resources Development
Competitive Salaries and Benefits and Excellent
Working Conditions
Recruit and Retain Highly Qualified Staff
Effective Teachers and Principals in Professional
Learning Communities
Opportunities to Work in Highly Collaborative
Learning Environments
Resultados
Desarrollo de Recursos Humanos
Sueldos, Beneficios y Excelentes Condiciones de
Trabajo
Reclutar y Retener Personal Altamente Calificado
Profesores y Directores Eficaces en Comunidades
de Aprendizaje Profesional
Oportunidades para Trabajar en Entornos de
Aprendizaje Altamente Colaborativos
OUTCOMES
Safe and Secure Environments
Improved School Safety, Culture and Climate
Well Maintained Facilities
Visible and Well Trained Security Team
RESULTADOS
Entornos Seguros y Protegidos
Mejora de la Seguridad, Cultura y Ambiente
Escolar
Instalaciones bien Mantenidas
Equipo de Seguridad Visible y Bien Entrenado
OUTCOMES
Parent and Community Partnerships
Parents will be an Integral Element of Each
Student’s Educational Experience
Increased Attendance and Student Participation
Community Partnerships will Augment the Work of
Schools in Helping Each Student Succeed
RESULTADOS
Alianzas de Padres y Comunitarias
Los Padres serán un Elemento Integral de la
Experiencia Educativa de cada Estudiante
Aumento de Asistencia y Participación de
Estudiantes
Alianzas Comunitarias aumentaran el trabajo de
las escuelas en ayudar a cada estudiante a tener
éxito
Opportunity for Input
Are there additional outcomes?
Do you have any suggested strategies to meet
these outcomes?
Identify suggested areas of focus
Oportunidad de Opinión
¿Hay algo que añadir?
¿Tiene algunas estrategias sugeridas para cumplir
con estos resultados?
Identificar las áreas sugeridas de enfoque
Stakeholder Input
Online Input Form
www.psusd.us
Starting January 24, 2014
WestEd.org
Opinión de Grupos
Comunitarios
Formulario de Opinión en Línea
www.psusd.us
Comenzando Enero 24, 2014
WestEd.org