Transcript Slide 1

LOGO
์
่
ผลสัมฤทธิทางการอ่
านภาษาอ ังกฤษเพือความเข้
าใจ
ด้วยการเรียนรู ้ร่วมกัน
โดยใช้เฟซบุก
๊ ของนักเรียนระด ับประกาศนี ยบัตร
้ั ที่ 1
วิชาชีพชนปี
วิทยาลัยเทคโนโลยีปัญญาภิว ัฒน์
นางสาวปั ณยตา
่
หมื
นศรี
วิทยาลัยเทคโนโลยี
ปั ญหาการวิจย
ั
Internati
onal
Languag
e
Solve
problems
Share
knowledge
Collaborat
Success
ive
achievement
Learning Achievem
ent
Source /
Data
Reading
Facebook
วัตถุประสงค ์ของ
การวิจย
ั
่ กษาผลสัมฤทธิการอ่
์
่
เพือศึ
านภาษาอังกฤษเพือความเข
้าใจ
ด ้วยการเรียนรู ้ร่วมกัน โดยใช ้เฟซบุก
๊ ของนักเรียนระดับ
้ ที่ 1 สาขางานธุรกิจค ้าปลีก ก่อนเรียนและหลัง
ปวช.ชันปี
เรียน
่
่
เพือหาระดั
บเจตคติทมี
ี ่ ตอ
่ การอ่านภาษาอังกฤษเพือความ
เข ้าใจ ด ้วยการเรียนรู ้ร่วมกัน โดยใช ้เฟซบุก
๊ ของนักเรียน
้ ที่ 1 สาขางานธุรกิจค ้าปลีก วิทยาลัย
ระดับปวช. ชันปี
เทคโนโลยีปัญญาภิวฒ
ั น์
่
่ ในการวิจย
เครืองมื
อทีใช้
ั
1
บทเรียนและแบบทดสอบ
่ ้างขึนในเฟซบุ
้
ทีสร
ก
๊
่
่ ในการวิจย
เครืองมื
อทีใช้
ั
2
์
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิทางการเร
ก่อนเรียนและหลังเรียน
่
่ ในการวิจย
เครืองมื
อทีใช้
ั
3
่ ดเจตคติทมี
แบบสอบถามเพือวั
ี่ ตอ
่
่
การอ่านภาษาอังกฤษเพือความเข
้า
ด ้วยการเรียนรู ้ร่วมกันโดยใช ้เฟซบุก
๊
่
่ ในการวิจย
เครืองมื
อทีใช้
ั
4
แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียน
่
การอ่านภาษาอังกฤษเพือความเข
้า
ด ้วยการเรียนรู ้ร่วมกันโดยใช ้เฟซบุก
๊
วิธด
ี าเนิ นการวิจย
ั
้
1. ขันเตรี
ยม สารวจและเตรียมความพร ้อมขอ
้
- อธิบายขันตอน
การเข ้าใช ้หน้า fanpa
- การเข ้าเป็ นสมาชิกกลุม
่
- การตอบคาถาม แบบทดสอบรายบทใน
วิธด
ี าเนิ นการวิจย
ั (ต่อ)
้
้ั
2. ขันใช
้ มีทงหมด
8 สัปดาห ์
สัปดาห ์ที่ 1
- นักเรียนรายบุคคลรับการทดสอบ
วัดผลสัมฤทธิ ์
่
การอ่านภาษาอังกฤษเพือความเข
้าใจก่อน
เรียน
วิธด
ี าเนิ นการวิจย
ั (ต่อ)
สัปดาห ์ที่ 2 – 7
- กาหนดผูเ้ รียนในแต่ละกลุ่มๆละ 3
คน ร่วมกัน
้
ศึกษาเรียนรู ้เนื อหาในแต่
ละบทเรียน
จากนั้นร่วมกันทา
แบบทดสอบจากหน้าfanpageในเฟซบุก
๊
- ผูว้ จิ ยั สังเกตพฤติกรรมของผูเ้ รียน
แต่ละกลุม
่
วิธด
ี าเนิ นการวิจย
ั (ต่อ)
สัปดาห ์ที่ 2 – 7 (ต่อ)
- ผูว้ จิ ยั ตรวจแบบทดสอบแต่ละ
บทเรียนของแต่ละกลุม
่
่ ละกลุม
ส่งคะแนนทีแต่
่ ทาได ้ (เกณฑ ์ผ่าน
ร ้อยละ 60)
- ผูว้ จิ ยั สังเกตพฤติกรรมของผูเ้ รียน
แต่ละกลุม
่
่ นการศึกษาเรียนรู ้ร่วมกันในแต่ละ
ซึงเป็
วิธด
ี าเนิ นการวิจย
ั (ต่อ)
สัปดาห ์ที่ 8
- นักเรียนรายบุคคลรับการทดสอบวัด
ผลสัมฤทธิ ์
่
การอ่านภาษาอังกฤษเพือความเข
้าใจ
หลังเรียน
่
- นักเรียนรายบุคคลทาแบบสอบถามเพือ
วัดเจตคติทมี
ี่ ตอ
่
่
การอ่านภาษาอังกฤษเพือความเข
้าใจด ้วย
การวิเคราะห ์ข้อมู ล
วิเคราะห ์ โดยใช ้สถิตพ
ิ นฐาน
ื้
ได ้แก่
•
ค่าร ้อยละ
ค่าเฉลีย่
ส่วน
่
เบียงเบนมาตรฐาน
ใช ้สถิตใิ นการ
์
วิเคราะห ์หาผลสัมฤทธิการอ่
าน
่
ภาษาอังกฤษเพือความเข
้าใจของนักเรียน
กลุม
่ ตัวอย่าง
• ค่า Paired t-test เป็ นสถิตท
ิ ดสอบ
สมมุตฐิ าน
ผลการวิจย
ั
์
่
การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิทางการอ่
านภาษาอังกฤษเพือความ
เข ้าใจด ้วย การเรียนรู ้ร่วมกันโดยใช ้เฟซบุก
๊ ก่อนเรียนและหลังเรียน
ของนักเรียนกลุม
่ ตัวอย่าง
การ
Mea
n
S.D. t
ทดสอบ
n
ก่อน
30 5.97 2.51
เรียน
8.0
22.0
3
หลังเรียน 30
2.73
0
Sig
0.000*
ผลการวิจย
ั
สรุปผลจากแบบสังเกตพฤติกรรมการ
เรียนรู ้ร่วมกัน
โดยใช ้เฟซบุก
๊ ของนักเรียนกลุม
่ ตัวอย่าง
รายการพฤติกรรม
่
มีการแลกเปลียนเรี
ยนรู ้
การมีปฏิสม
ั พันธ ์
มีการสร ้างความรู ้ใหม่
มีการเรียนรู ้และปร ับการ
ทางาน
ความร ับผิดชอบต่องานที่
ได ้ร ับมอบหมาย
่
ค่าเฉลียโดยรวม
่
ค่าเฉลีย
3.57
3.58
3.43
3.42
ระดับ
่ ด
มากทีสุ
่ ด
มากทีสุ
มาก
มาก
3.52
่ ด
มากทีสุ
่ ด
มากทีสุ
3.50
ผลการวิจย
ั
ตารางที่ 5
่
เปรียบเทียบคะแนนร ้อยละการอ่านภาษาอังกฤษเพือความเข
้าใจกับผลจาก
แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู ้ร่วมกันโดยใช ้เฟซบุก
๊ ของนักเรียนกลุ่มตัวอย่าง
จานวน 10 กลุม
่
ข้อเสนอแนะ
ข้อเสนอแนะสาหร ับการนาไปใช้
1. การออกแบบและสร ้างfanpageในเฟซบุก
๊ ควรมีการศึกษา
่
่ ้เกิด
หรือปรึกษาผูเ้ ชียวชาญด
้านเทคโนโลยีการศึกษา เพือให
่ ด
ความเหมาะสมกับผูเ้ รียนมากทีสุ
2. การพัฒนาบทเรียน แบบทดสอบ หน้า fanpage ในเฟซบุก
๊
ต ้องมีการเขียนแผนผังในการเข ้าใช ้งานในหน้าfanpageในเฟ
่
่
ซบุก
๊ การเปิ ดห ้องกลุม
่ การเพิมสมาชิ
กกลุม
่ ในเฟซบุก
๊ เพือความ
้ งต ้องเตรียม
สะดวกและรวดเร็วในการเข ้าใช ้งาน นอกจากนี ยั
ทร ัพยากรทางเทคโนโลยี มัลติมเี ดียด ้านต่างๆ ให ้พร ้อม เช่น
้
่
เนื อหา
ภาพนิ่ ง ภาพเคลือนไหว
เป็ นต ้น
LOGO