Transcript PowerPoint-presentasjon

Et samarbeidsprosjekt i Grimstad kommune mellom
renholdstjenesten, Kvalifiseringstjenesten og NAVGrimstad
Innhold
 Forankring
 Renhold før og nå
 Forprosjekt
 Nåværende prosjekt
 Organisering, undervisning
Forankring
 Introduksjonsloven § 4,a,b,c: norsk, samfunnsliv og
forberede til yrkesliv.
 Læreplan i norsk og samfunnskunnskap for voksne
innvandrere
Renhold før og nå
barnehage, skole,
sykehus, kontor
Forprosjekt, vår 2013
-Veileder på NAV var prosjektleder.
-Renholdsleder med fagbrev i renholdsfag underviste
deltakerne og fulgte dem opp i praksis.
-Fagleder hadde det pedagogiske ansvaret.
Forprosjekt, organisering
-Annonsering internt med søknadsfrist
-Skriftlig søknad
-Alle innkalt til intervju
-Alle fikk muntlig og skriftlig tilbakemelding
-teori fire timer i uka, praksis med oppfølging, to dager
i uka
-Avsluttende prøve
-Vitnemål
Resultater av forprosjektet
 Alle fikk betalt sommerjobb.
 Høst 2013:
 En har fått 50 % fast jobb som renholder.
 To har blitt faste tilkallingsvikarer som renholdere i
Grimstad kommune.
 En er på kvalifiseringsprogram for å lære mer norsk,
men hun har fått praksisplass på sykehuset i Arendal.
Kommunale innvandrertiltak, 2013
 IMDI Sør informerte om en ny tilskuddordning for
utviklingsmidler til integreringsfremmende prosjekter.
 Vi søkte om og fikk midler til å fortsette med og utvide
forprosjektet.
Nåværende prosjekt
styringsgruppe
prosjektgruppe
To veiledere i
NAV
Renholder
med fagbrev
Fagleder, lærer
i norsk
Styringsgruppe
 Representant fra rådmannen
 Ledere i NAV
 Enhetsledere ved Kvalifiseringstjenesten i Grimstad
kommune
 Enhetsleder i renholdstjenesten i Grimstad kommune
prosjektgruppe
 En prosjektleder som til vanlig er veileder i NAV
Grimstad
 En veileder i NAV Grimstad
 Fagleder i renhold
 Fagleder i norsk ved Kvalifiseringstjenesten
Prosjekt renhold, høst, 2013
 Annonsering internt
 12 søkere
 Alle ble innkalt til intervju.
 Alle fikk skriftlig og muntlig tilbakemelding.
 6 deltakere fikk plass, en av deltakerne er døv og
avhengig av døvetolk.
Kriterier:
 Norskkunnskaper, egnethet, motivasjon og hvor langt
de er kommet i introduksjonsprogrammet
 Alle må kunne ha en normal arbeidsdag og begynne på
jobb klokka 07.00
Organisering
 Undervisning i renholdsteori, fire timer i uka med




fagleder i renhold
Praksis to dager i uka med tett oppfølging av fagleder i
renhold og veileder på NAV
Praksis på skole, sykehjem, kontor og i barnehage
Tre i praksis i kommunen
Tre i praksis på Ren Konsul AS i Arendal
undervisning
 Renholdsleder bruke iPad med bilder av ulike
renholdsprodukter og maskiner.
 Vi holder på å utarbeide bildehefter fra barnehage,
sykehjem, skole og kontorer med ordliste og oppskrift
på hva du gjøre, hvor, hvordan og når.
Fagplan
TEMA
METODE
Introduksjon
dele ut perm med skilleark, t-skjorter med logo,
ordlære,
Ord og fraselære i praksis, regler, tid, si i fra, intr av
renhold i forskjellige bygg.
Muntlig, gruppearbeid, forelesing, data, ipad, samtale,
oppgaver,
Ord og fraselære, utstyr renholdsvogn og produkter.
Forelesning, Ipad og
praksis
Forelesning, ipad og praksis
Renholdsoppgaver i et kontor, klasserom etc.
Forelesning, ipad og praksis
Renholdsoppgaver i et kontor, klasserom etc.
Forelesning, ipad og praksis
Metoder, utstyr, produkter og ergonomi
Forelesning, ipad arbeidsoppgaver og praksis
Høstferie
Praksis
Metoder, utstyr, produkter og ergonomi
Forelesning, ipad arbeidsoppgaver og praksis
Metoder, utstyr, produkter og ergonomi
Oppslagstavler på praksisplass forelesning ,ipad og
praksis
Lekerom
A)-Tørk støv på hyller og lignende.
B)-Rist lekematter.
C)-Rengjør gulvet med maskinfuktige
mopper /gulvkluter.
E) -Dynk med rent vann på fastsittende
flekker og smuss.
F)-Gulvet skal være rent.
G )-Barna ligger på gulvet og leker.
framdrift
 Muntlig og skriftlig prøve i desember, 2013
 Utdeling av kursbevis etter fullført kurs
 Kursbevis er ikke fagbrev, men et papir på at du
kjenner til de viktigste og mest brukte
renholdsprodukter og maskiner