Transcript 夜光天使、補救教學 - 高雄市政府教育局

103學年度第一學期教務主任會議宣導事項~
課後照顧、夜光天使、補救教學
其他相關業務
承辦人--許素燕7995678轉3056
負責業務
一
一、課後照顧
(一)業務推動重點
1.依據法令辦理招標、
收費及課後照顧
人員聘用。
2.課後照顧訪視。
一、課後照顧
(二)請各校配合辦理之事項
1. 辦理是項業務請依據教育部「兒童課後照 顧服務班與中心設立及管理辦法」
及「高雄市兒童課後照顧服務班設立及管理補充規定」辦理。(草案)
2.請各校務必辦理課後照顧服務人員勞健保費、勞退金、資遣費等勞動權益保障
費
用事宜。
3.課後照顧班委辦部分，契約簽定甲方為學校，請學校善盡履約管理之責。
一、課後照顧
(三)重要法令
1.高雄市兒童課後照顧服務班設立及管理補充規定
（局網/法令文件下載/國小教育科/國小教務）
一、課後照顧
二、夜光天使點燈專案計畫
負責業務
(一)業務推動重點
本業務自103年度1月1日起，由本局家庭教育中心移至國小教育科
辦理。
二、夜光天使點燈專案計畫
負責業務
(二)請各校配合辦理之事項
1.本案依下列實施原則辦理：（草案）
(1)服務對象：國小學童經學校召開專案小組會議（由校長主持，邀請輔導主
任、專任輔導教師、導師、家長會代表，如有社工人員亦得邀請其參與）認
定並作成詳實會議紀錄，確屬低收入戶、單親、失親、隔代教養等且經濟弱
勢家庭學童，其放學後無人予以照顧，以致有影響其身心發展之虞者。凡參
加本計畫之學童，均應取得其家長之同意書，並將同意書妥存各校備查，不
得外洩。
二、夜光天使點燈專案計畫
負責業務
(二)請各校配合辦理之事項
1.本案依下列實施原則辦理：（草案）
(2)辦理期程：103年9月1日起至104年1月30日止，週一至週五課後時間辦理，
每天最遲至夜間8時止，每天起訖時間由承辦學校決定。每天最遲至夜間8時止。
(3)服務內容：不以課業輔導為原則（可協助其完成回家作業），以生活
自理為活動主軸。
二、夜光天使點燈專案計畫
負責業務
(二)請各校配合辦理之事項
1.本案依下列實施原則辦理：（草案）
(4)補助原則：請依「補助經費申請表(如附件3)」說明申請，辦理時數以每週3天、辦
理6至8小時為原則，各承辦學校得彈性調整辦理週數或由部分經費項目勻支，總補助
時數計90小時。每班以10~20人學生數為編列基準原則（至少5人方得開班）。膳食費
係提供學童、學校負責主管、講師、臨時人力及志工晚餐與茶水，爰每日補助學童及4
位服務人員餐費。本案核實支應，如有餘款均視為未執行數，請全數繳回。講師如擔
任本項夜間工作與日間工作為同一僱主，則無須編列「勞保費、健保費及勞退提繳金」
等經費；臨時人力，亦同。
二、夜光天使點燈專案計畫
負責業務
(二)請各校配合辦理之事項
1.本案依下列實施原則辦理：（草案）
(5)人力師資條件：應具備本服務內容相關專長（以修過輔導學分者為
優先），且非不適任教師、無民、刑事之不良紀錄，經由各承辦單
位主管甄選品格端正，並符合資格之一者擔任之，請詳見附件人力
師資資格條件說明說明辦理。
二、夜光天使點燈專案計畫
負責業務
(二)請各校配合辦理之事項
1.本案依下列實施原則辦理：（草案）
(6) 102學年度第2學期開始，旨揭計畫因變更承辦單位，爰核銷
改為代收代辦方式辦理（原始憑證留校備查），為照顧上開
弱勢學生，惠請學校踴躍申辦。提高本市夜光天使點燈計畫
申辦率達全市總校數50％。(103年度教育部對各地方統合指標開
辦校數比率須達全市總校數的50％。)
二、夜光天使點燈專案計畫
負責業務
(二)請各校配合辦理之事項
1.本案依下列實施原則辦理：（草案）
(7) 為鼓勵學校申辦旨揭計畫以妥善照顧學生，敘獎額度為：
‧行政部分：校長嘉獎1次，承辦主任嘉獎2次，行政人員2-3人各嘉獎1次。
‧實際授課之講師，嘉獎1次。
依據103.7.16高市教小字第10334868300號函提高本市夜光天使點燈計畫申辦率專案辦理
三、補救教學-1
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(一)業務推動重點
1.預計9月30日完成103年訪視指標修訂。
本年度訪視期程暫訂為：:103年10月～11月
三、補救教學
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(一)業務推動重點
2.有關地方統合導指標，各校務必配合事項如下：
•核實填報每期執行成果經費。
•每年度核結在（3）月底完成
•承辦人務必出席各項工作會議。
•按規定期限內完成開班情形及成果填報期限。
每年9月2月及6月份各科施測率達100％。
所屬非現職教師需取得補救教學18小時知能研習。
•所屬現職教師完成補救教學8小時研習。
•除現職教師、退休教師外，聘用教師皆需透過人才招募網。
三、補救教學
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(二)請各校配合辦理之事項
1.篩選測驗：各校於9月初進行全國篩選測驗
請導師或任課教師提報班級單科後35％名單，由行政人員匯入學生管理系統
（
內之學生名單中），其測驗結果不通過之學生，系統自動轉入個案名單，列
為明年度開班之參考依據。
(教育部國民及學前教育署補助直轄市、縣（市）政府辦理補救教學作業要點)
三、補救教學
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(二)請各校配合辦理之事項
2.成長測驗：每年2月及6月
3.施測對象：
ㄧ年級不參與施測，但可參加六月成長測驗。
二~三年級紙筆測驗。
四年級以上電腦化測驗。
4.一年級新生不建議列入第四期受輔學生，請先落實第一層級的補救教學。
補救教學方案學生管理系統：http://priori.moe.gov.tw/studb/user.php
補救教學方案科技化評量：http://exam.tcte.edu.tw/tbt_html/
三、補救教學
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(二)請各校配合辦理之事項
5.依據教育局公文依限完成開班情形及成果填報。
6.請各校依據左列業務推動重點之作業時程確實辦理，務必掌握
時效於期限內完成相關規定事項。
高雄市補救教學網站：http://163.32.155.9/asap/
三、補救教學-2
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(一)業務推動重點
請學校落實多層次補救教學，104年度將以學生學習成效
為主。
。
三、補救教學-2
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(二)請各校配合辦理之事項
1. 施測診斷結果為學校規劃學習內容。
依
2.有效規劃補救教學範圍與內容，檢核學生學習效果。與原班老
師密切聯繫、討論、溝通、相互支援。並積極向家長說明本方
案要旨，爭取家長的支持與配合
※另參閱國民小學及國民中學學生成績評量準則修正條文，
並落實第一層級補救教學。
三、補救教學-3
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(一)業務推動重點
補救教學以國、英、數提報為原則
(二)請各校配合辦理之事項
學生若只有一科不及格，可選考一科，不需三科全測
三、補救教學-4
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(一)業務推動重點
自103年度第一次學習成長測驗起(2月)，全面進行紙筆
測驗學生登錄作答反應作業
(二)請各校配合辦理之事項
1.該項作業將核撥資料處理費用
2.數學科測驗務必請學生攜帶紙筆
三、補救教學-5
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(一)業務推動重點
102年度補救教學訪視問題結果摘要
(二)請各校配合辦理之事項
1.承辦人對政策理念不瞭解，未能針對本方案要旨辦理。部分學校的補救教學
以課後照顧及作業指導為主，與本方案精神相背。
2.僅於寒暑假開班，但學期中(第二及第四期)卻未開班，無法落實補救教學精神。
3.學校因職務異動，行政業務銜接明顯不足
。
三、補救教學-5
加深他人印象
(二)請各校配合辦理之事項
4.評鑑資料準備不全，難以檢視成效。
5.補救教學部分班級學生超出上限，部分為弟妹等哥哥姐姐下課，
爰入班安親，不符規定。
6.補救教學未依據學生診斷報告結果進行能力分組。
三、補救教學-5
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(二)請各校配合辦理之事項
7.教師未依據學生測驗結果擬定個別化學習輔導方案。
8.教師教學專業未落實，補救教學所使用教材流於坊間測驗卷或學習
單，未使用教育部補救教學教材。
三、科學教育
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(一)業務推動重點
高雄市國民小學103年度推動科學教育計畫(調整版)
(二)已完成之工作項目
1.結合高雄市網路假期～上網飆寒假作業活動，架設「自然領域情境式能力
導向的科學挑戰」評量網站，鼓勵學生進行挑戰，讓學生及家長熟悉與國際
PISA評比接軌的科學素養評量題型，並針對評量結果表現優異之學生進行頒
獎。全數答對之學生於6月30日「高雄探究網」記者會時，由局長親自頒獎。
三、科學教育
加深他人印象
(二)已完成之工作項目
2.由科學教育種子教師擔任領導者，分別邀請鄰近學校組成跨校
「探究教學」專業學習社群共8組，透過一系列課程提升自然領
域教師探究教學能力及「自然領域情境式能力導向評量」之命題
能力。社群運作期間由林煥祥教授所帶領之中山大學研究團隊進
行專業指導。
三、科學教育
加深他人印象
(二)已完成之工作項目
3.配合輔導團辦理之「自然領域情境式能力導向評量」命題徵選，
進行命題，並針對輔導團所徵選之命題，進行審題及修題，以作
為102學年度結合上網飆暑假作業所進行之「高雄探究網─自然
領域情境式能力導向評量」網站之題庫。
三、科學教育
加深他人印象
(三)目前進行之工作項目
1.「高雄探究網─自然領域情境式能力導向評量」網站
（http://163.16.5.169）將於9月21日終止挑戰、結算成績，並進
行後續頒獎。
2.後續將討論該網站如何讓老師於平日教學時進行運用。
三、科學教育
加深他人印象
(三)目前進行之工作項目
3.103學年度寒假，仍會結合網路假期上網飆寒假作業活動，再
度以全新之題庫開放學生挑戰。未來針對表現優異學生，除頒
發教育局獎狀外，研擬規劃科學相關營隊提供其免費參加，以
培養科學人才。
4.「高雄探究網」實施計畫及獎勵辦法，請參閱附件。
三、科學教育
加深他人印象
(四)即將進行之工作項目
10～12月期間，將利用週三下午教師進修時間，於國教輔導團辦理
「自然領域探究教學工作坊」，透過科學教育種子教師示範分享、學
習型組織的帶領、中山大學研究團隊的指導、以及小組討論、實作產
出的方式，提升教師探究教學的技巧及能力、並增進對「自然領域情
境式能力導向評量」之認識，希望藉此研習翻轉科學教育教學與評量
之面向，進而提升學生的科學能力及素養。研習日期暫定如下，請鼓
勵或薦派老師參加。
三、科學教育
加深他人印象
(四)即將進行之工作項目
日期
10月8日
（三）
10月29日
（三）
時間
14：00～15：00
講題
講座
1. 探究～讓教學活起來 愛國國小陳建良老師
15：00～16：00
1. 實作與體驗：讓我們 研習學員分成4～5組，
一起探究「趣」
研習期間，每組由兩位
種子教師指導
14：00～15：00
15：00～16：00
1. 第一次探究就上手
加昌國小何保宗老師
1. 實作：探究教學課程 研習學員分成4～5組，
設計
研習期間，每組由兩位
種子教師指導
三、科學教育
加深他人印象
(四)即將進行之工作項目
11月26日
（三）
14：00～15：00
1. 把「PISA」拉近教
學中～認識國際
PISA科學評量
中山大學劉叔秋博士
15：00～16：00
1. 實作：「自然領域
情境式能力導向評
量」命題練習
研習學員分成4～5組，
研習期間，每組由兩
位種子教師指導
三、科學教育
加深他人印象
(四)即將進行之工作項目
12月17日
（三）
14：00～15：00
1. 學生探究熱情大激發 文府國小莊婷媜老師
～探究教學班級經營
妙招
15：00～16：00
1. 實作：小組成員探究 研習學員分成4～5組，
教學設計分享、討論 研習期間，每組由兩位
與修正
種子教師指導
五、高市教育電子報
負責業務
(一)業務推動重點
本局為報導教育活動、教育政策，推廣教育新知，於每月15日發
行「高市教育電子報」，請轉知所屬上網閱覽，如有教學上特色足
供各校參考，或辦理足富教育意義之活動，請多加利用此管道宣傳。
網址：http://epaper.kh.edu.tw/
五、高市教育電子報
負責業務
(二)請各校配合辦理之事項
1.本局為報導教育活動、教育政策，推廣教育新知，爰發行「高市教育電
子報」，分為「教育行腳」、「教育政策」、「活動報導」及「教學園地」
等四大類，其中「活動報導」和「教學園地」學校人員可進行投稿。
五、高市教育電子報
負責業務
(二)請各校配合辦理之事項
2.貴校如有教學上特色足供各校參考，或辦理足富教育意義之活動，請多
加利用此管道宣傳，如獲刊載，除有撰稿費之外，並列入本市國中小校長
甄選資績積分表之加分項目。
3.相關敘獎規定請詳閱本局103年1月20日高市教秘字第10330465600號函。
五、高市教育電子報
負責業務
(二)請各校配合辦理之事項
4.稿件格式：
(1)請說明投稿類別：活動報導或教學園地
(2)標題(第一行置中)、撰文者/○○○(第二行靠右)、服務單位(文末：校名
及職稱，靠右)
(3) 照片二張，照片下方需做說明。
五、高市教育電子報
負責業務
(二)請各校配合辦理之事項
5.寄送方式：
(1)請將稿件寄至[email protected]，收到稿件後會回覆收到。
(2)文章若獲刊登，本局秘書室將通知相關撥款事宜，爰請提供聯絡電話，
以利作業。
五、高市教育電子報
負責業務
(二)請各校配合辦理之事項
6.獎勵措施：
(1)撰稿費每千字800元，
(2)照片費每張200元。
(3)敘獎：依據高雄市國民小學校長甄選資績積分表「研究與進修」項下「最近
五年研究與著作」第6點，高雄市政府所屬機關之期刊之作品(含電子報)核
予著作分數0.1分。
高雄市教育局國小教育科
許素燕
其他相關事項聯繫
(O)7995678#3086
(FAX)7406585
E-mail:[email protected]
~謝謝聆聽~