Transcript Гражданско – правовая культура современной молодежи

Формирование социокультурных
компетенций обучающихся
Детство есть великая пора жизни, когда
кладётся основание всему будущему
нравственному человеку.
Н.В. Шелгунов
.
«Концепция модернизации
российского образования»
Направления
усиление воспитательного
потенциала образовательного
процесса
организация эффективного
гражданского образования
Гражданин — индивид, на политико -
правовой основе связанный с
определенным государством, что позволяет правоспособному
гражданину, по отношению к другим гражданам и обществу
(государству), иметь взаимные права, обязанности и, в их рамках,
свободы.
Правовая культура
— общий уровень знаний, и объективное
отношение общества к праву; совокупность правовых знаний в виде
норм, убеждений и установок, создаваемых
в
процессе
жизнедеятельности и регламентирующих правила взаимодействия
личности, социальной, этнической, профессиональной группы,
общества,
Гражданская культура
- важнейший показатель активного
гражданства, инициативного поведения и практического гражданского
соучастия в общественных делах государства.
Гражданско – правовая культура
современной молодежи
Гражданственность
Гражданская активность
Гражданско – правовая
компетентность
Правовой практикум для 4 класса
• Буратино вместо школы отправился на представление
труппы Карабаса – Барабаса, продав купленную папой
Карло азбуку.
• Дядя Федор вместе с Котом Матроскиным без ведома
родителей отправился жить в деревню.
Произошло ли нарушение прав?
верно
затрудняюсь
ответить
Экспресс – опрос (5 – 9 классы)
• Что такое патриотизм? Затрудняюсь ответить 12%,
любовь к своей стране 65%, заступаться за родину 23%
• Объясни смысл высказывания «Чтобы быть
свободным, нужно подчиняться законам»
Не нарушаешь законы, не попадешь в тюрьму; думай,
что говоришь и что делаешь; не нарушать правила
• Что такое закон? Правила, которые должны все
соблюдать
• В каких коллективно – творческих делах ты
участвуешь в школе? 80% - ни в каких, 15% - участвую
в социальных акциях, участвую в проектной
деятельности, 5% - затрудняюсь ответить.
Анкета по профессиональной ориентации
(11 класс)
1. Отметьте уровень Вашей определенности с выбором
профессии (специальности):
1)
определился(лась)
2)
определился(лась) с
несколькими
3) не
определился(лась)
Какие характеристики выбранной (или выбираемой)
профессии (специальности) для Вас наиболее важны
1 место – высокая оплата труда
2 место – возможность карьерного
роста
3 место – на эту специальность
реально поступить
Учебные дисциплины
Уровень
Начальная
школа
Предметы
Окружающий мир
Гражданские ориентиры
Знакомство младших школьников с
бытом
и
культурой
народов,
населяющих Россию, важнейшими
событиями истории Российского
государства,
что
способствует
воспитанию гражданина, любящего
свою Родину и сохраняющего
наследие своих предков
Русский язык, литературное чтение, Воспитание основ национального
ИЗО
самосознания и достоинства, чувства
уважения к своей истории, языку, к
внутреннему миру человека и в
конечном
итоге
формируют
осознанное чувство патриотизма
Основная
средняя
школа
и Обществознание
Отечественная и всеобщая история
Литература
Иностранный язык
Предметы естественно-научного цикла
Помощь в успешном ориентировании в
социальной реальности, взаимодействии с
социальной
и
природной
средой;
приобретение опыта освоения основных
социальных
ролей
(члена
семьи,
гражданина, избирателя, собственника,
потребителя и т.д.)
Организация
систематического
и
целенаправленного освоения школьниками
истории развития прав человека и основных
принципов, зафиксированных во Всеобщей
декларации прав человека и гражданина
Источник знаний о добре и зле, жизни и
смерти, смене поколений, человеке и Боге,
человек и природе, человеке и нации, о
правах человека, чести и долге, совести,
нравственном
выборе;
способствует
формированию важнейших нравственных
понятий и ценностей.
Культура других народов, знакомство с
опытом
становления
и
развития
гражданского общества и демократического
государства за рубежом
Формирование чувства ответственности за
сохранение окружающей среды, готовность
активно участвовать в решении глобальных
проблем стоящих перед человечеством
Программа духовно-нравственного
воспитания и развития учащихся
• Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к
правам, свободам и обязанностям человека
• Воспитание нравственных чувств и этического сознания
• Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению,
труду, жизни
• Формирование ценностного отношения к здоровью и
здоровому образу жизни
• Воспитание ценностного отношения к природе,
окружающей среде (экологическое воспитание)
• Воспитание ценностного отношения к прекрасному,
формирование представлений об эстетических идеалах и
ценностях (эстетическое воспитание)
Элективные курсы
Уровень
Начальная школа
Основная школа
Старшая школа
Название курса
«Юный исследователь»
«Родное слово»
«Мир вокруг тебя»
«Русское слово»
«Экология.Город.Здоровье»
«Подросток и закон» (8 класс)
«Изучаем конституцию» (9 класс)
«Трудные и дискуссионные
вопросы истории ХХ века» (10 - 11
класс)
«Вопросы текущего
законодательства России»
(10 - 11 класс)
Вывод:
• Увеличение доли практикумов, разработанных на основе
поисковых и продуктивных методов обучения. Такие
занятия активизируют ученика, при этом он вовлекается
в процесс самостоятельного поиска, «открытия» новых
знаний, решает вопросы проблемного характера.
• Усиление учебной мотивации, осознание важности, а
также целесообразности изучения данного предмета.
• Увеличение
доли
заданий,
носящих
характер
социологических исследований.
• Ориентация
образовательного
процесса
на
формирование мотивации социальной активности
школьников, которая бы способствовала формированию
у них прочного гражданского опыта.
Проектная деятельность
Год
Название проекта
2009
2011
- «Памяти жить в веках»
2008
2009
- «Вместе дружная семья»
2008
2009
- «Чистый город»
Результат
Реставрация
Комнаты боевой и
воинской славы
Создание на базе
школы семейного
клуба
Благоустройство
территории
микрорайона
школы
Проект
«Памяти
жить в
веках»
Интеллектуальный клуб «ЭВРИКА»
Ф. И.
участника
Секция
Результат
Польская
Любовь
Науки о природе и человеке
Номинация «Юные исследователи»
Поощрительный отзыв
Тимофеева Науки о природе и человеке
Анастасия Номинация «Юность Севера»
Диплом молодежного жюри за лучшую
исследовательскую работу
Макарова Науки о природе и человеке
Юлия
Номинация «Юность Севера»
Барановски Естественные науки: математика
й Александр
Сертификат участника
Диплом 3 степени
Тараненко Естественные науки: математика
Диплом 2 степени
Анна
Шинкарук Социально-гуманитарные науки:
Диплом 3 степени
Илья
литературоведение и русская лингвистика
Суховицкий Социально-гуманитарные науки:
Диплом 1 степени
Андрей
литературоведение и русская лингвистика
Яковлева
Ирина
Поздеева
Ирина
Социально-гуманитарные науки:
Поощрительный отзыв
социология и психология, общественные
науки
Первые шаги в науку
Поощрительный отзыв
Программа «Я – гражданин»
Задачи программы:
• проводить обоснованную организаторскую
деятельности по созданию условий для
эффективного патриотического воспитания
школьников;
• привлекать учащихся к работе по возрождению
и сохранению культурных и духовнонравственных ценностей родного края;
• формировать активную жизненную позицию
через вовлечение обучающихся к деятельности
в детских общественных объединениях, клубах,
организациях.
Формы работы на уроке
Часто
Редко
Классные часы Круглые столы
Встречи
с Устные
ветеранами
журналы
Беседы
Викторины
Праздники
Никогда
Диспуты
Дебаты
Социальные
проекты
Акции
Ученические
референдумы
Правовые
практикумы