Slide 1

Учебный проект
«Химия вокруг нас»
Итоги городской конференции


Slide 2

Уважаемые коллеги!
Мы живем в мире вещей. В комнате, на улице, в вагоне поезда
или салоне автомобиля—всюду нас окружают вещи. Их тысячи и
тысячи…
Шкаф, стол, стекло, асфальт, бумага—что угодно…
Но как появилось все это?
Сегодня человеку нужны осознание общей картины мира,
ощущение сопричастности к культурному наследию, прямого участия в
жизненных процессах.
Один из эффективных методов обучения—организация
ученических проектов. Работа над проектами не сводится к простому
ознакомлению с историей научных открытий, а ведет к формированию
естественно научной модели природы, поэтому изучение химии и
развитие соответствующей данному предмету формы мышления—это
необходимое стадия развития мышления школьника.
Под руководством учителя школьники могут научиться
использовать компьютерные технологии в образовательных целях для
всестороннего развития своего интеллекта, овладеть способами
получения информации для решения учебных, а впоследствии и
производственных задач, приобрести навыки, которые помогут
продолжать образование в течение всей жизни.


Slide 3

История фотографии
Реферат Варченко Павла учащегося 9 А класса
общеобразовательной средней школы №1 г.
Волхова

диплом I степени

Металлы в живых организмах
Реферат Кабановой Ирины ученицы 9Б класса
Волховской средней школы №1

диплом I степени


Slide 4

ИСТОРИЯ
ФОТОГРАФИИ


Slide 5

Разложение хлорида серебра Шееле
выразил схематическим уравнением
которое считается вполне правомерным и
на сегодняшний день.

2AgCl – [свет] → 2Ag + Cl2


Slide 6

Металлы в организме человека

Mg

NaЦель: расширить и углубить
K
знания о роли металлов в

организме человека, показать
разнообразие их свойств и
значение в жизнедеятельности.

Ca

Na

Li


Slide 7

800 млн. человек –
страдают
железодефицитной
анемией.

Ca


Slide 8

Биологическая роль металлов и их токсическое действие
Металл

Биологическая роль

Токсическое действие
избытка металла

СТРОНЦИЙ

Оказывает влияние на
процессы
костеобразования

Поражаются костная
ткань, печень, кровь;
наблюдается
повышенная ломкость
костей, выпадение волос

Sr


Slide 9

Mg

Na

Al

Mn

Mg

Fe
Na

Al

K
Mo

Cu Al
Zn
Na

Zn
Cu


Slide 10

История фарфора
Сообщение Кисловой Татьяны ученицы 9 А класса
Волховской средней общеобразовательной школы
№1

диплом II степени

Витамины
Реферат Кузиной Людмилы ученицы 11 Б класса
Волховской средней школы №1

диплом II степени


Slide 11

История фарфора


Slide 12

Чашка неказиста. Она покрыта
глазурью не чисто белой, а чуть
сероватой. И форма у нее самая
простая, обыкновенная.
Виноградов осторожно ударил по
ней ногтем. Раздался чуть
слышный звон. Точно зазвенел
маленький колокольчик.
Дмитрий Иванович осторожно
сжимал пальцами чашку и так на
нее смотрел, точно во всем свете
не найти посуды лучше и краше.
Ведь в его руках первая
фарфоровая посудина сделанная в
России, его изображение, его труд


Slide 13

Первый русский столовый сервиз был изготовлен в 1756 году.
Он принадлежал лично императрице и получил название
«Собственный». В Эрмитаже находятся отдельные предметы
этого сервиза.


Slide 14

В течение 1782-1784 годов был изготовлен сервиз из 973
предметов на 60 персон, стоимость которого была не
менее
25 тысяч
рублей.
По
характеру
орнамента,
украшавшего предметы, сервиз называли «Арабесковым».
Орнамент был задуман в стиле росписей, открытых при
раскопках
Геркуланума
и
названных
арабесками.
«Арабесковый» сервиз был посвящен
период царствования Екатерины II.

успехам

России

в


Slide 15

История зеркала
Реферат Макаревич
Александры, ученицы 9А
Волховской средней школы №1

диплом III степени

Вода знакомая и загадочная
Реферат ученика 11 А класса Волховской
школы №1 Кондратенко Владимира

поощрительный диплом

Мыло и СМС
Реферат Стукалова Артема
ученика 11 Б класс Волховской
общеобразовательной школы №1

поощрительный диплом


Slide 16


Slide 17

Однажды кто-то из людей посмотрел в лужу, а может
быть в реку, пруд или озеро, и понял, что видит там
своё отражение. Когда это произошло, сказать
невозможно. Но именно тогда началась история
зеркала.


Slide 18

МЕТОД Ю. ЛИБИХА
Либих получал оксид серебра, который отфильтровывал и
растворял в избытке водного аммиака:
2АgNO3 + 20Н- = Аg2O↓ + 2NOз- + Н2O;
Аg2O + 4NH3 + Н2O = 2[Аg(NН3)2]ОН.
Если к образовавшемуся аммиакату серебра добавить
формалин (водный раствор формальдегида) или другое
вещество, содержащее альдегидную группу, например
глюкозу, и подогреть смесь, то произойдет
восстановление металла и на стенках сосуда появится
серебряное покрытие:
2[Аg(NН3)2]ОН + СН2O →
→ 2Ag↓ + 3NH3 + H2O + НСООNH4


Slide 19

ПРИМЕНЕНИЕ ЗЕРКАЛ В НАУКЕ, ТЕХНИКЕ И
МЕДИЦИНЕ…


Slide 20


Slide 21

СПАСИБО
ЗА
ВНИМАНИЕ!