Transcript 北投國中適性揚才課程

緣起
成就每個學生
找到自己亮點
適性揚才
計畫
壹、依據：
 一、教育部「十二年國民基本教育」理念、願景、基本內涵與目標。
 二、臺北市公私立國民中學課後學習輔導實施要點。
貳、理念：
 一、天賦自由：啟發學生上天賦予的能力與追求興趣的熱情，成就
投中學子。
 二、適性探索：認識自我價值觀，探索能力與興趣，學習選擇，使
人盡其才。
 三、多元明星：發展學生的多元智能、性向及興趣，進而找到自己
的亮點。
 四、因才施教：因應學生不同的優勢能力，開設不同類型課程，架
構學習 舞台。
計畫
參、實施對象：七年級為主、八年級為輔。
肆、實施原則：
 一、單一選擇：一個學期以修習一門課程為主，第二學期可修習
另一門課程。
 二、日積漸進：同一門課程，每日修習一節課，漸進累積實力與
精進能力。
 三、興趣組合：以學生能力、興趣為主體，打破原有班級或年級
的限制。
計畫
伍、預期效益：

一、教師能以「愛心榜樣」、「適性教育」、「多元創新」
（北投教師圖像），尊重個別差異，使學生有效學習，成
就每一個孩子。
 二、讓學生在適性的位置上，能「健康成長」、「快樂學習」、
「勤學精進」（北投學生圖像），建構終生學習的樂趣。
 三、激發學習熱情，促進自主學習，以達臺北市K- 12六項核心
能力－學習力、閱讀力、思考力、 創造力、移動力、品格
力的目標。
課程--藝才類
類
別
班別名稱
上課地點
課程目標
創意編輯
｜
學得寫作、採訪、攝影、
電腦教室
編輯、撰稿的綜合能力
1F 視聽教室
指導學生參加各種美術
美術與設計 與設計比賽
︱
8B 美術教室 ※上課時間:星期一、三
下午 4：00-5：30
藝
才
類
吉他班
【學吉他也能很專業】
：
∣
藉由吉他演奏表達自我
4F 音樂教室 情感和展現自信。
培養美學素養，融入工藝
與家政，由日常生活的小
日常。手作 物件出發，從中體驗手
︱
作、烹飪與美術實作樂
8A 美術教室 趣，激發無限創意可能。
※上課時間:星期一至星
期四
瘋桌遊
｜
一般教室
授課
教師
杜佩容.
陸金濤.
1. 基本報導寫作能力
2. 刊物排版
林長佑
3. 新聞攝影技巧及應用
（北投國
中老師）
洪敏傑.
以漫畫與平面設計兩項作為課程的核心，引 廖雅慧
申出美術設計的技法、創意思考、平面編排 （泰北高
等等各種技巧，由兩位老師共同指導專業。 中設計群
老師）
1. 吉他的認識
2. 右手基礎練習
李深惟
3. 單音練習
（國立台
4. 簡易歌曲演奏：聽媽媽的話、你是我的 北教育大
眼、卡農、菊花台、還是要幸福、寶貝等
學研究
5.各式節奏練習及認識拍子：切分音、結合
所）
線、重音
6. 吉他特殊奏法：泛音、悶音、切音
1. 自己的花布自己印─手作印花布並縫
製專屬小布包。
游雅蘭
2. 從無到有─從製作紙開始到完成一本
（北藝大
線裝筆記本。
研究所）
楊雅婷
3. 大膽玩色彩─自動性技法實驗，利用洗
（文化大
碗精、洗衣精、鹽巴等玩顏色。
學人發
4. 簡單小食堂─自己吃自己做。
系）
5. 校園觀察師─從拓印中發現校園之美。
※須酌收材料費。
課程內容
1.訓練邏輯性、認知性和
策略性思考並透過思
考強化智力。
2.提供學習新想法、互動 體驗不同類型的桌遊（實際課程將視學生程
與生活連結並從互動
度調整）
中獲得樂趣與成就感
3.學習人與人之間情感
的交流與互動
外聘桌遊
師資
課程—學科增能與補強
類
別
學
科
增
能
與
補
強
班別名稱
課程目標
課程內容
上課地點
輕鬆學韓語 能學會基本韓語聽、說、 1.簡單生活會話
｜
2.認識韓國文化
一般教室 讀、寫能力
3.輕鬆韓文歌曲教唱、影片與漫畫
1. 能具備基本日語
聽、說、讀、寫能力並 1. 認識日本文化
日語班
學會基本日語招呼語
學習基礎日語文法、會話
｜
2. 能提升學習日語之 2.
3.
五十音平假名、片假名
一般教室
興趣
3. 能增加國際觀、了解 4.介紹日本各種節慶知識
日本文化
1.1+1=? 2.1,2,3,4 只出現一次用加、減、
乘、除、括號連結得 1 3.三階魔方,奇數皆
足跨數學、物理、化學，
科學創思 導引學生思考的歷程，建 魔方,四階拉丁魔方 4. mobus 圈 5.畢氏數
∣
列 6.無理數 7.保麗龍 8.紙蜻蜓 9.撞球
立學生的數學能力，多元
5C 教室
10.部落問題 11.一魚三思 12.蜜蜂與螞
思考。
蟻 13.拱橋 14.猜數字 15.曹沖秤象 16.刻
舟求劍
科技探索 1. 學得問題解決能力 1. 問題解決能力
∣
去參與科技類競賽
2. 手工具與材料的基本認識及使用技巧
7C 實驗室 2.參與科展
3. 創意製作
授課
教師
林貞蓉
（北藝大
研究所）
十信高中
應用外語
-日文組
老師
鄭進益
（數學退
休教師）
任建安
（北投國
中老師）
課程—體育類
類
別
體
育
類
班別名稱
上課地點
籃球班
∣
操場
跆拳道
｜
操場
桌球班
∣
桌球室
課程目標
課程內容
1. 學得籃球攻略、防守 1. 籃球專項個人體能訓練
的能力
籃球技巧戰術基本訓練
1. 參與校內、校際體育 2.
3. 3 打 3 與防守技巧訓練
類比賽
1.學得攻略、防守的能力 1.個人體能訓練
2.技巧戰術基本訓練
2.健身
3.防守技巧訓練
學會雙打比賽
1.2 人對打
2.雙打規則解說
3.雙打練習及小組比賽
授課
教師
朱隆前
（退休教
練）
羅志峰
（北投道
館教練）
吳孟憲
（北投國
中老師）
開課原則
一、上課期間：開學後第三週。
二、原則上每週一至週五的第八節，開課5天。
三、每班上課人數須達25人以上，才能成班。
四、收費方式：由總務處製發三聯單。
五、選擇課程：若名額已超過課程人數規定則 以抽籤
方式決定。
六、開課公布：於教務處辦公室前及學校網站適性揚才
專區公佈開課班別及上課場地。
歷史沿革—計畫
臺北市立北投國民中學101學年度「適性揚才」計畫
101年9月17日行政會議通過
歷史沿革—課程
 101-1開設課程
藝才類: 創意編輯、吉他班
學科類: 英語精進、科技探索
體育類: 籃球班、桌球班
 101-2開設課程
藝才類: 創意編輯、吉他班
學科類: 閱讀素養班、科技探索
體育類: 籃球班
 102-1暑期課程
藝才類: 創意編輯、吉他班
學科類: 英語精進、科技探索
體育類: 籃球班、桌球班
歷史沿革—課程
 102-1開設課程
藝才類: 創意編輯、吉他班、美術想享看、粉墨豋場
學科類: 輕鬆學韓語、初級日語、科技探索、英語GoGoGo
體育類: 籃球班、桌球班、跆拳道
 102-2開設課程
藝才類: 創意編輯、吉他班、 美術班、戲劇班 、魔術班
學科類: 初級日語、 進階日語、科技探索
體育類: 籃球班、跆拳道
歷史沿革—課程
 103-1暑期課程
藝才類: 創意編輯、吉他班、美術與設計、日常。手作、 瘋桌遊
學科類: 科技探索、輕鬆學韓語、日語班、科學創思
體育類: 籃球班、跆拳道、桌球班
 103-1開設課程
藝才類: 創意編輯、吉他班、美術與設計、日常。手作、瘋桌遊
學科類: 科技探索、輕鬆學韓語、日語班、科學創思
體育類: 籃球班、跆拳道、桌球班
問卷調查—前測

臺北市立北投國民中學102學年度第1學期適性揚才課前問卷調查


班級:
座號：
姓名：
首先歡迎你選擇適性揚才－
這門課，為了讓這門課進行順利，下列問題需要你的認真作答：請勾選，可複選，
若選【其他】則寫上說明。
一、你是 □第一次報名上課
□繼續上課成員
二、你會報名參加適性揚才課程的原因？
□有自己感興趣的課程
□十二年國教免試後比較沒有壓力
□覺得對自己有幫助
□家長要求參加
□朋友的影響
□其他
三、你會選擇這門課的原因？
□興趣
□我有這方面的能力
□朋友的影響
□家人的鼓勵
□自我挑戰
□其他
四、你希望在這門課的學習有甚麼收穫？
□認識新朋友
□技能的進步
□知識的增廣
□其他





































五、你會用什麼樣的心情來上這門課？
□愉悅的
□有壓力的
□對自己是有期許的
□其他
六、你希望授課老師能用哪些方式來協助你在這門課上的學習？
□多一點實作練習
□能隨時詢問了解我的學習狀況
□讓我們多發表或展現所學
□讓我們小組討論
□接納我們的提問
□其他
七、你希望授課老師能加強你哪些能力？
八、請用一句話寫出你對這堂課的期許。
問卷調查—前測
臺北市立北投國民中學102學年度第1學期適性揚才課前問卷調查
籃球班:22份
日文班:32份
份數
百分比
份數
百分比
一、你是
19
86.4%
26
81.3%
□第一次報名上課
3
13.6%
6
18.8%
□繼續上課成員
0
0.0%
0
0.0%
未填
份數
百分比
份數
百分比
二、你會報名參加適性揚才課程的原因？
15
68.2%
26
81.3%
□有自己感興趣的課程
0
0.0%
1
3.1%
□十二年國教免試後比較沒有壓力
2
9.1%
11
34.4%
□覺得對自己有幫助
6
27.3%
3
9.4%
□家長要求參加
4
18.2%
7
21.9%
□朋友的影響
0
0.0%
0
0.0%
□其他 (對樂器有興趣、老師逼我、覺得新奇、對攝影有興趣)
0
0
三、你會選擇這門課的原因？
16
72.7%
23
71.9%
□興趣
1
4.5%
1
3.1%
□我有這方面的能力
3
13.6%
9
28.1%
□朋友的影響
5
22.7%
7
21.9%
□家人的鼓勵
1
4.5%
9
28.1%
□自我挑戰
0
0.0%
0
0.0%
□其他 (之前有學過，但想變得更好、玩、家長選擇、被逼的、老師說)
0
0
四、你希望在這門課的學習有甚麼收穫？
8
36.4%
15
46.9%
□認識新朋友
17
77.3%
18
56.3%
□技能的進步
7
31.8%
27
84.4%
□知識的增廣
1
4.5%
1
3.1%
□其他 (長高、學日語、攝影、排版技術)
0
0
五、你會用什麼樣的心情來上這門課？
20
90.9%
28
87.5%
□愉悅的
0
0.0%
1
3.1%
□有壓力的
3
13.6%
13
40.6%
□對自己是有期許的
0
0.0%
1
3.1%
□其他 (好奇、)
吉他班:19份
美術與粉墨:18份
創意編輯:15份
科技探索:22份
總計:128份
份數
百分比
份數
百分比
份數
百分比
份數
百分比
份數
百分比
16
3
0
84.2%
15.8%
0.0%
17
1
0
94.4%
5.6%
0.0%
14
1
0
155.6%
11.1%
0.0%
19
3
0
118.8%
18.8%
0.0%
111
17
0
86.7%
13.3%
0.0%
份數
百分比
份數
百分比
份數
百分比
份數
百分比
份數
百分比
17
89.5%
15
68.2%
6
66.7%
15
93.8%
94
73.4%
2
10.5%
1
4.5%
0
0.0%
0
0.0%
4
3.1%
5
26.3%
4
18.2%
9
100.0%
2
12.5%
33
25.8%
1
5.3%
2
9.1%
4
44.4%
6
37.5%
22
17.2%
1
2
5.3%
10.5%
2
0
9.1%
0.0%
1
2
11.1%
22.2%
4
0
25.0%
0.0%
19
4
14.8%
3.1%
17
89.5%
13
59.1%
7
77.8%
16
100.0%
92
71.9%
4
21.1%
8
36.4%
3
33.3%
1
6.3%
18
14.1%
1
5.3%
1
4.5%
2
22.2%
3
18.8%
19
14.8%
2
10.5%
1
4.5%
5
55.6%
5
31.3%
25
19.5%
8
2
42.1%
10.5%
3
0
13.6%
0.0%
5
3
55.6%
33.3%
1
0
6.3%
0.0%
27
5
21.1%
3.9%
12
63.2%
11
50.0%
8
88.9%
8
50.0%
62
48.4%
18
94.7%
18
81.8%
4
44.4%
17
106.3%
92
71.9%
7
0
36.8%
0.0%
11
0
50.0%
0.0%
11
2
122.2%
22.2%
7
0
43.8%
0.0%
70
4
54.7%
3.1%
18
94.7%
14
63.6%
12
133.3%
16
100.0%
108
84.4%
0
0.0%
0
0.0%
0
0.0%
0
0.0%
1
0.8%
6
0
31.6%
0.0%
11
0
50.0%
0.0%
11
1
122.2%
11.1%
6
0
37.5%
0.0%
50
2
39.1%
1.6%
0
0
0
0
0
0
0
六、你希望授課老師能用哪些方式來協助你在這門課上的學習？
□多一點實作練習
□能隨時詢問了解我的學習狀況
□讓我們多發表或展現所學
□讓我們小組討論
□接納我們的提問
多跳、增加日文能力、慢慢教)
0
0
0
0
14
63.6%
18
56.3%
14
73.7%
12
54.5%
8
88.9%
14
87.5%
80
62.5%
3
13.6%
17
53.1%
5
26.3%
4
18.2%
9
100.0%
3
18.8%
41
32.0%
6
27.3%
17
53.1%
5
26.3%
6
27.3%
8
88.9%
6
37.5%
48
37.5%
2
9.1%
8
25.0%
3
15.8%
9
40.9%
8
88.9%
2
12.5%
32
25.0%
3
13.6%
8
25.0%
3
15.8%
5
22.7%
9
100.0%
3
18.8%
31
24.2%
1
4.5%
1
3.1%
1
5.3%
0
0.0%
0
0.0%
0
0.0%
3
2.3%
七、你希望授課老師能加強你哪些能力？
認識日語、加強
日語聽、說、
讀、語言能力、
能夠流利的說出
所學的日語、單
字、文法、片假
名、看得懂古
語、語言發音、
彈奏、所有、和
弦、彈吉他的技
能、換音速度、
可以會彈更多曲
子、我全部都不
會，所以希望能
加強我全部的能
力
肢體、語言、舞蹈
技術、看到我的作
品能多詳說需改進
或有好的地方、美
術可以畫得更好，
知道更多畫家、注
意力集中、專心、
素描、繪畫、
八、請用一句話寫出你對這堂課的期許。
希望可以認識很
多日語、能順利
得讀完、希望可
以開開心心的學
習日語、希望能
學好日語、希望
能認真學習、希
望日語能力變
好、應該很有
趣、希望這三年
能增加我的語文
能力、會日文、
看日文、完成日
語談話、我希望
我能把所有基本
簡單的字詞都能
學到滾瓜爛熟、
能善用敬語、我
希望能讓我學會
日語後，能出國
增廣見聞、希望
希望可以學習到更
多新的事物、希望
我希望能讓自己
不但技術更好，也
的技術變更好、
能彼此更團結、希
好好玩、希望參
望可以對舞蹈和美
加了這個課程能
術更進一步的了
對吉他更熟練、
解、有機會可以教
希望和弦的部分
我許多舞蹈的技
可以更加進步、
巧、希望老師可以
能把吉他學得更
教會我們繪畫的技
好、老師帥一
能、我希望能認識
點、都有例如:可
新朋友，還有讓繪
以練到出去表
畫能力更好、能讓
演、努力向上，
自己變強就可以了
加油唄！、上課
，但也要有趣、希
開心沒有壓力
望我可以學到很多
知識
攝影、說話和寫新
聞稿的能力、寫與
編排部分、剛從大
陸上完國小回來，
很多關於電腦的東
西有很多都不一
樣、寫作、攝影和
表達、知識變廣、
讓我可以打字能力
加強、可以讓我了
解更多、寫報導、
寫作、採訪、排
一枝草，一點露，
希望能在此堂課得
到豐富的知識、希
望能夠學到許多，
充實自我、希望這
個課程能讓我更進
步、吃得苦中苦，
方為人上人、希望
我可以多多努力，
學好這一門學科、
希望同學能分工合
作，自己也要學會
當小記者的能力、
期許自己能更加拓
展視野，增強自己
的能力、可以很開
心的學到很多東
西、學習許多電腦
功能、自我挑戰、
希望能夠學習新知
識，增加經驗、讓
我更有實力去貢獻
所長、希望能更有
問卷調查—後測
臺北市立北投國中102學年度第1學期適性揚才期末問卷調查
班別：□創意編輯 □美術與粉墨 □吉他 □日語 □科技探索 □籃球
班級:
座號：
姓名：
為了讓適性揚才課程更加多元與豐富，並做為下學期修正，請認真填寫以下問題，問卷結果將全程保密，敬請
安心填寫。預祝寒假愉快! 期末考加油!
◎以｢V｣ 勾選下列選項。
北投國中教務處103.01.07
•課程部分
一課程內容多元
□滿意 □普通 □待改進
二課程內容有趣
□滿意 □普通 □待改進
三課程內容實用
□滿意 □普通 □待改進
四針對課程內容的建議或收穫為______________________________________________
•教學部分
一任課教師的教學方法 □滿意 □普通 □待改進
二上課專業知識
□滿意 □普通 □待改進
三口語表達
□清楚 □適中 □模糊
四師生互動
□良好 □普通 □待改進
五想對老師(們)說的一句話 ______________________________________________
•自我成長部分（□新生□舊生）
1.
2.
3.
4.
5.
6.
本學期課程收穫良多
□滿意 □普通
本學期自己的表現
□滿意 □普通
本學期課程符合自己的期待 □滿意 □普通
本學期課程引發自己的學習興趣與動機
和同學相處融洽
□滿意 □普通
願意繼續參加下學期的適性揚才課程 □是
□待改進
□待改進
□待改進
□滿意 □普通 □待改進
□待改進
□否
親愛的家長您好，孩子經過一學期適性揚才課程的學習，成長與進步是
我們共同期待的結果，而您的參與是我們進步的原動力，請您對於孩子的
學習成果給予我們建議與回饋，謝謝！
•家長建議與回饋
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
家長簽章：___________
_
問卷調查—後測
三、自我成長部分
□新生
□舊生
1.本學期課程收穫良多
□滿意
□普通
□待改進
2.本學期自己的表現
□滿意
□普通
□待改進
3.本學期課程符合自己的期待
□滿意
□普通
□待改進
4.本學期課程引發自己的學習興趣與動機 □滿意
□普通
□待改進
5.和同學相處融洽
□滿意
□普通
□待改進
6.願意繼續參加下學期的適性揚才課程
□是
□否
四、家長回饋
親愛的家長您好，孩子經過一學期適性揚才課程的學習，成長
與進步是我 們共同期待的結果，而您的參與是我們進步的原
動力，請您對於孩子的學習成 果給予我們建議與回饋，謝謝！
份數
份數
份數
份數
份數
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17
3
19
4
14
3
10
1
10
1
19
4
百分比
百分比
百分比
百分比
百分比
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80.0%
20.0%
0.0%
75.0%
25.0%
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85.0%
15.0%
0.0%
85.0%
15.0%
0.0%
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15.0%
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52.0%
39.0%
9.0%
35.0%
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13.0%
43.0%
48.0%
9.0%
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52.0%
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65.0%
35.0%
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82.0%
18.0%
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71.0%
29.0%
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18.0%
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27.0%
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份數
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11
16
9
9
11
3
10
1
1
1
再看看
運動能健康快樂
很好、老師教得
很好、教育多元
化，不只是在課
業上，孩子在學
習中成長，不斷
謝謝老師、很
充實自己，適性
滿意
揚才課程讓孩子
找到學習的樂趣
，非常謝謝學校
的安排、能讓小
女抒發積壓的壓
力
不知
2
孩子回來很喜
歡彈琴，謝謝
老師熱心指
導、孩子在吉
他班學習得很
快樂，也認識
了新朋友，戶
外演出讓他克
服面對人群的
勇氣。謝謝老
師、我的孩子
願意繼續學
習。相信是老
師認真地教學
和課程的豐富
性讓他想持續
的學習，謝謝
希望下課及上
課都能準時，
謝謝！、很好
，繼續加油！
1 不知
1
1 不知
1
可以增廣見聞 . 感謝學校的用
，很不
心，感恩任老
錯！！、孩子 師的專業、生
這學期參與創 動、活用的課
意編輯，課程 程設計與教學
接觸到不同層 ，使孩子( 昱
面的東西，讓 安) 十分投入且
孩子生活更有 喜愛，更有機
趣，雖然因此 會去參賽，老
常常時間不夠 師：辛苦了！
用，但可以感 感恩您對孩子
受到孩子是喜
們一切的付
歡的，也謝謝
出、各種
老師的付出， pr oj ect s 均可
不因只是社團 刺激芳儀的想
而隨便帶帶， 像與創造力，
反而有秩序且 是門很好的課
成果照片
創意編輯班-排版軟體
介紹及實作
粉墨登場-老師帶著同學複習肢體動作
吉他班-老師
協助調音
&學生練習中
科技探索班-老師示範工具的使用
美術想享看-學生正專注設計作品
成果照片
吉他班-期末成果展
籃球班-操場練習中
創意編輯班-期末成果展
科技探索班期末成果展
日語班-期末成果展
籃球班-校際比賽佳績賀榜
成果照片
成果影片
 請點選下列北投國中首頁之影片
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