Transcript Особистісно орієнтований підхід у навчанні молодших школярів

Микільська ЗОШ І – ІІІ ступенів
Міловської районної ради
Луганської області
Шкільне методичне об’єднання
вчителів початкових класів
Склад ШМО:
Прищепа Н.Ю. – керівник
об’єднання, вчитель
І категорії, старший учитель;
Моргунова Т.О. – вчитель
І категорії, старший учитель;
Мілевська І.Ф. – вчитель
ІІ категорії;
Гармаш В.Г. – вчитель «спеціаліст».
Проблема, над якою працює методичне об’єднання:
« Реалізація принципів особистісно орієнтованого навчання »
Особистісно орієнтований підхід
у навчанні молодших школярів
української мови
Із досвіду роботи
вчителя початкових класів
Микільської ЗОШ І – ІІІ ступенів
Прищепи Н.Ю.
Мова – духовне багатство народу.
Чим глибше людина пізнає тонкощі рідної
мови, тим тонша її сприйнятливість до гри
відтінків рідного слова, тим більше
підготовлений її розум до оволодіння мовами
інших народів, тим активніше сприймає
серце красу слова.
В.О.Сухомлинський
Мета освітньої галузі
«Мови і літератури» :
• розвиток особистості учня,
• формування його комунікативної
компетентності та загальних
уявлень про мову як систему.
З
А
В
Д
А
Н
Н
Я
• формування в учнів мотивації вивчення мови;
• забезпечення гармонійного розвитку всіх видів
мовленнєвої діяльності;
• формування комунікативних умінь;
• опанування найважливіших функціональних
складників мовної системи;
• соціально – культурний розвиток особистості;
• формування в учнів уміння вчитися.
Методи, які передбачають активну
діяльність учнів :
•
•
•
•
продуктивні;
евристичні або частково –
пошукові;
проблемні;
інтерактивні.
Форми організації навчальної діяльності:
- робота в групах;
- робота в парах;
- індивідуальна робота.
Нетрадиційні уроки
Урок подорож
Урок - казка
Назви уроків за
провідним
способом
організації
навчальної
діяльності учнів
Урок - гра
Урок –
дослідження
Урок конкурс
Урок презентація
Урок
розвитку
творчих
здібностей
Розвиток зв’язного мовлення – важливий аспект
формування мовної особистості учня
Рівень засвоєння орфограм
Ненаголошені
[е], [и], у коренях
слів, що
перевіряються
наголосом
100
80
60
Ненаголошені
[е], [и], у коренях
слів, що не
перевіряються
наголосом
40
20
0
1
2
Дидактичні ігри
Гра « Зберемо слова »
Іменники з суфіксом – ин - :
довжина
ширина
глибина
однина
множина
озимина
Іменники з суфіксом – ив -:
морозиво
добриво
Але: марево
печиво
паливо
Прислівники із префіксом що - :
щодня
щовечора
щоранку
щороку
щоліта
щогодини
Позакласна робота
Гра – подорож у
королівство рідної мови
Велична, щедра і прекрасна мова!
Прозора й чиста, як гірська вода.
Це українська мова барвінкова –
Така багата й вічно молода
Участь учнів початкових
класів
у конкурсі «Патріот»
100%
80%
60%
40%
20%
0%
2013
2014
Дякую за увагу!