Transcript 國立雲林科技大學 - 數位學伴線上課業輔導服務計畫

一、團隊介紹與組織分工
二、計畫行事曆
三、服務對象學習需求分析
四、執行策略與預期效益
團隊
主持人團隊
資訊支援團隊
成員
單位
工作職掌
廖年淼主任
雲林教育服務中心
主持人
惠龍副主任
資訊中心
劉威德副教授
技職教育研究所
何芳玲
資訊中心
資訊人員
吳昇哲
資訊中心
資訊人員
吳怡儒
大學端督導團隊
小學端督導團隊
課輔諮詢
小組
1.
2.
協同主持人
3.
協同主持人 4.
計畫工作協調，進度掌控及執行方向指導
掌握教學進度及各項活動進度
組織和管理計畫團隊
統籌規劃與支援數位設備與電腦教室空間
1.
2.
3.
1.
2.
3.
1.
2.
3.
電腦教室場地借用管理
電腦教室使用管理、設備維護
協助電腦軟硬體採購審查
管理線上學習與陪伴相關器材
辦理計畫之相關行政及文書、活動規劃等
大學學伴之管理與培訓
教學現場督導
教學現場狀況排除
協助辦理各類研習活動及相見歡
帶班老師
1.
2.
3.
4.
教學現場督導
教學現場狀況排除
發布相見歡、課輔期程等相關訊息
協助繳交計畫相關資料
諮詢顧問
1.
2.
3.
協助學童學習成效評估活動
提供學童行為及心理諮詢
提供教學方法建議
專任助理
雲林科技大學
李育成
陳翰賢
呂政儒
王雅虹
陳建平
陳曉晴
丁曉雯
林君紅
帶班老師
金湖國小
鹿場國小
忠孝國小
草嶺DOC
橋頭DOC
下崙國小
工作內容
內部組織分工
資訊中心
輔導諮詢
諮詢顧問：提供大
學伴教學方法及學
童心理、學習方面
的諮詢
設備支援
電腦設備、系統
及網路作業維護
提供軟硬體之正
常使用
日期
103-2 重要行事
02/10
共識會議、夥伴大小學端師長會議
02/25
期初招生說明會
03/02
新進教師面試活動
03/08
課輔教師研習培訓會、第二次師長會議
03/11~06/05
實施線上教學與陪伴 (共12週，24次)
03/21
大小學伴相見歡
4月份
期中小組檢討會議(依夥伴小學為小組單位，共五次)
06/07
期末分享檢討會議
5~6月
計畫期中執行成果彙整
104年夥伴學校
橋頭數位機
會中心
雲林科技大學
鹿場國小
忠孝國小
金湖國小
草嶺數位機
會中心
中小學/
DOC
學童
人數
學童
年級
輔導
科目
金湖國小
11
4~6
年級
英語
數學
多數學生程度尚可，依學校進度教
103年~迄今
學，英語可加強單字量及文法
鹿場國小
13
3~6
年級
國語
英語
數學
學生程度良好，需加強複習學校之
101年~迄今
教學進度
忠孝國小
9
5~6
年級
國語
數學
學生國語及數學程度皆良好，醫學
101年~迄今
校進度上課
草嶺DOC
11
3~6
年級
國語
數學
學生學習狀況皆良好，僅單一個案
101年~迄今
須加強基礎教學與輔導。
橋頭DOC
12
3~6
年級
英語
數學
多數學生程度尚可，可加強英語對
100年~迄今
話與閱讀
學習需求
參與歷程
教學面
策略
方法
訂定大學伴輔導
與管理機制
1.課輔口訣：不缺席、零遲到、先備課
2.課輔前培訓教學原則與注意事項
教學適性化
線上學習與陪伴開課前召開大學伴與國小端師長的
小組會議，讓大學伴了解學童的學習情況，並針對
學生需要補強的地方，規劃適切的教學內容。
PDCA (Plan-DoCheck-Action)
期初對學童制定各別之教學目標，大學伴在線上學
習與陪伴過程中不斷檢核與修正，以達到最佳之教
學品質與成果。
輔導面
策略
方法
辦理小組檢討會議
以課輔的學校為小組單位，於期中舉辦小組討論，
分享交流教學經驗與方法。
定時巡堂與教學日
誌回覆
大小學端帶班老師定時巡堂，查看師生教學互動
之情況，並確實查看、回應線上教學日誌，協助
處理教學輔導的相關問題。
大學伴評鑑機制
依據各項活動的出缺席紀錄、活動表現以及線上
教學的表現等評分，於期末時獎勵優良大學伴，
並汰換不適任之大學伴。
感謝您的聆聽
敬請指教！