Transcript 國立臺北教育大學 數位學伴-執行規劃

國立臺北教育大學
數位學伴-執行規劃
專案主持人： 楊凱翔
共同主持人： 陳光勳
專案助理 ： 陳振遠
計畫執行團隊
教學面
•注重教師課輔專業性
•課輔老師有96%來自師資培育系
•盡量讓擅長的同學進行專業學科教學
課輔教材
• 提供大學伴相關課輔教材
– 課本出版商的電子書、實體講義，及數位教材
與豐富教學網站資源
• 發展教學研究團隊
– 由資訊教育領域教授指導團隊及大學伴設計合
適的數位教材
輔導面
• 透過教育訓練加強課輔老師教學專業知能
• 落實「協同教學輔導機制」
• 招募固定比例的資深課輔老師，以舊生帶
新生，進行小組討論與學習模式
102-2行事曆
•受輔端統一時間進行課輔
•在國中端段考週會停課，讓學生有更多時
間準備課業
•每週二、週四進行課輔，共計20次
•週二課輔數學，週四課輔語文
•每次1.5個小時
教育訓練規劃
相見歡規劃（草案）
9:00
歡迎小學伴
9：00－10:00
課輔教師與學伴自我介紹
10: 00－12:00
認識大學與闖關遊戲
12: 00－13:30
享用午餐、午休。
前往國立台灣科學教育館
14:00－15:00:
參觀科學教育館(含導覽員導覽)
15:00－15:40
自由參觀科學教育館
15:50－16:30:
搭車回到國立臺北教育大學
16:30－17:20:
晚餐時間
17:30－19:00:
面對面課輔時間
相見歡規劃
參訪教育場館
面對面課輔
課輔策略：尖山與金城國中
• 針對程度較差的學生，以課本習作基礎題
為主，並利用同一個題目代換數字讓學生
練習，增進其基本功與自信心
• 針對程度較好的學生，複習學校進度檢視
學生的學習狀況，再進行該章節的進階題
或基測題的教學
課輔策略：金寧與金湖DOC
• 學生為國小生，多來自新住民家庭
• 需進行基本語文能力加強，與課本題目判
讀，因此將配對修習過國小教育學程之課
輔老師給予輔導
教學策略
影片導入式教學，在每次上課前學生需
先把老師安排的教學影片看完，老師在上
課時會依照影片內容佈題檢核學生是否有
看完影片；在課輔時間以影片內的基本題
型解題並配合課本電子書進行輔導。
課前預習，課中練習，課後複習
教學策略
依照課綱與學校老師安排之教學進度進
行教學影片導入
•教學影片來源：
–均一教育平臺
(http://www.junyiacademy.org/)
–愛學網
(http://stv.moe.edu.tw/)