Transcript ****** 1
ברוכים הבאים אל כיתה א' .2 בכיתה שלנו: 25תלמידים – 12בנים 13בנות. שתי מורות תומכות למידה – _______ _______ ואני ____ מחנכת הכיתה. עקרונות התכנית: התכנית מקנה את כל צלילי השפה העברית תוך כדי שילוב של הוראת הלשון והספרות העברית לילדים ,כפי שנדרש בתכנית הלימודים של משרד החינוך .היא ברורה ופשוטה ומכילה נושאים מעולמם של הילדים. התכנית צבעונית ועשירה ,ומשובצים בה סיפורים ושירים איכותיים המתאימים לגיל הלומדים ולשונות ביניהם. בעזרתי רוכשים הילדים את הקריאה בשלושה מהלכים, בדרך קלה ,פשוטה ולא מייגעת. בחוברת הראשונה לומדים תנועה אחת וחלק מן האותיות. בשנייה ,לומדים תנועה נוספת (חיריק) ואת יתר האותיות. בשלישית ,לומדים את יתר התנועות בשילוב עם כל האותיות. את התכנית מלוות מספר דמויות ,ההולכות ומתגלות בהדרגה. כבר בתחילה מוצגים הילדים שהם גיבורי התכנית והם מופיעים במגרש המשחקים. וכמובן ,אני קסם ,השואלת שאלות ומתלבטת בנושאים הקשורים לשפה. "קוראים עם קסם" היא מקראה (שקוראים בה איתי) והיא משתלבת בתהליך ההוראה לאורך כל השנה במטרה לבסס את הקריאה. בחוברת שלושה שערים: " .1ימים מיוחדים" בלוח השנה העברי ,שעניינם חגים ,מועדים ,ימי זיכרון ועונות השנה. " .2ויוצא מן הלב" שירים מאת מרים ילן שטקליס. " .3העולם כמו ספר גדול נפתח" טקסטים מסוגות שונות מאת יוצרים שונים ובנושאים מגוונים. הוליאני יחטוב הל אמורה שלי.... הכתיבה בתכנית משלבת בין כתיבה מוסכמת לבין כתיבה חופשית /ילדית /יצירתית. • בשלב זה של הלמידה חשוב יותר לחזק ולתת משוב חיובי על הצלחה בדיבור ובכתיבה חופשית מאשר לתקן את הכתיב. • התמונות והאיורים בחוברות מזמנות ומגרות לכתיבה .כמו כן התכנים שעולים מתוך הטקסטים קרובים לעולמם של הילדים ולא אחת מזמינים את הילדים לכתוב על סוגיות דומות מחייהם האישיים. אתר "מפתח הקסם" באתר אוסף של משחקים לחיזוק ראשית הקריאה, וקטעים מקוריינים המלווים בפעילויות של הבנת הנקרא. http://ofek.cet.ac.il/ab/lashon/kes em/mainmenu.aspx מהדורה דיגיטלית של חוברות "מפתח הקסם" חוברות הלימוד הועלו לאתר האינטרנט "כותר" בשלמותן. העבודה בסביבה המתוקשבת מזמנת מגוון דרכים חדשות להוראה, ומסייעת לילדים להתמצא טוב יותר בחוברת. החוברות המקוונות עשירות בתכנים נוספים על התכנים בחוברות המודפסות ,כגון סרטונים ,שירים וקטעי קריינות ,המאפשרים למידה חווייתית ועדכנית. http://www.school.kotar.co.il/KotarApp/Viewer.a spx?nBookID=97721180#1.undefined.4.fitwidth שעורי בית • • שעורי בית מהווים תרגול לנלמד בכתה וכחוליה מקשרת בין הכתה ,ביה"ס והבית. שעורי הבית ,בכיתה אלף ,מתמקדים בעיקר סביב רכישת הקריאה והכתיבה. אך לא הכוונה שתלמדו את הילדים כתיבה וקריאה (זהו תפקידינו). היו אתם הורים תומכים ומלווים: גלו התעניינות ושאלו איך היה בכיתה היום ,מה קראו היום או כתבו. בקשו מהם להקריא לכם את המילים ,המשפטים או הטקסט שקראנו בכיתה. התכנית בה נלמד השנה" ,מפתח הקסם" ,היא תכנית נתמכת מחשב. נצלו זאת לזמן איכות והנאה עם הילדים :שחקו איתם במשחקים המופיעים באתר או בספר הדיגיטאלי והאזינו לקריאתם – הם יוכלו לקרוא את הטקסטים מתוך החוברת או מתוך הספר הסרוק ,או האזינו ביחד עם עימם לסיפורים במדור "מה נשמע". • חשוב שתקשיבו לקריאתם ,אך חשוב שתמשיכו להקריא להם סיפורים ושירים של יוצרים ,בעיקר מהקלסיקה הישראלית (גם לילדים שרכשו את הקריאה) .תוך כדי כך שוחחו איתם על תוכן הסיפור ,הדמויות והעלו את רמת השיח באמצעות מילים יפות ,צירופי מילים או חריזה... והכל בדרך חוויתית ומהנה עם ילדיכם. • לעיתים נשתף גם אתכם ההורים וניתן משימות משותפות לכם ולילדים בנושאים שונים ,נבקש מכם לאסוף חפצים שקשורים לצליל או למילה שלומדים ,ולעיתים נבקש מכם לכתוב לנו סיפורים משלכם במחברת סיפורים. • אם ניתן שעורים בחוברות אחרות ,הם יסומנו בעיגול בעמוד המתאים. עזרו להם לקרוא הוראות ולהבין את המשימה. ידעו אותנו אם יש קשיים בהכנת השיעורים. ילקוטים אנו ממליצות בכל ערב להציץ אל הילקוט: • לעזור בארגונו ובניקיונו משאריות אוכל ,דפים וכל מיני..... • לבדוק אם יש מכתבים... • לארגן ביחד עם הילדים את הקלמר. • להציץ בילקוט ולראות אם ניתנו שעורי בית במחברות או בחוברות (אם אין שעורי בית בחוברות הן נשארות בארונית שבכיתה). • לבדוק במערכת אם יש למחרת שיעור חינוך גופני ולהכין תלבושת מתאימה. קשר איתי ועם בית הספר • התקשורת הרציפה נעשית היום ,לרוב ,דרך דואר אלקטרוני ,דרך אתר בית הספר ודרך טלפון. • לבית הספר יש אתר מלווה ,שבו נשלחות הודעות שונות ודיווחים על הנעשה בבית הספר .חשוב להיכנס לאתר ולהתעדכן. • ניתן לפנות אלי בנייד_________ : בכל זמן (אם לא עניתי ,אני חוזרת)... אפשר לשלוח אלי מכתב או לכתוב אלי במייל: ________ • קשר כיתתי – כדי ליצור קבוצת קשר במייל ,למשלוח עדכונים שוטפים – באחריות שלכם ,כבר בימים הקרובים ,לשלוח אלי מייל. • יצירת דף קשר כיתתי – תמונות הילדים ,היישוב בו גרים ,שמות הוריהם וטלפונים. מחפשת מתנדבים – לצלם הילדים ,ולהכין את דף הקשר. • סיכום שבועי יישלח במייל או יועלה לאתר הכיתה שנמצא בתוך אתר ביה"ס בכתובת :