Transcript Diapositiva 1
Norma Técnica y compromisos de gestión Febrero 2014
ANTECEDENTES
En la política 14 (PEN) y en la política 6 (PESEM)
del Sector Educación, se propone el fortalecimiento de las IIEE.
¿Por dónde empezamos?
Introduciendo
cambios sistémicos
en la gestión, que vayan desplazando progresivamente su eje.
De una organización y funcionamiento centrados en
prácticas administrativas.
A una centrada en el gestión
logro de aprendizajes
PRIORIDAD DE LA NORMA TÉCNICA 2014 Organizará su accionar centrándose en el logro de Que aseguren que los estudiantes aprendan
¿QUÉ SON?
Los compromisos de escolar son gestión prácticas de la gestión consideradas sustanciales para asegurar que los estudiantes aprendan. Los compromisos se expresan en indicadores que son de fácil verificación y sobre los cuales la institución educativa tiene capacidad de reflexionar e intervenir decisiones para la toma orientadas a mejora de los aprendizajes.
de la
¿EN QUÉ SE BASAN Y CON QUÉ DOCUMENTOS SE RELACIONAN?
Se basan en los resultados y recomendaciones de diversas experiencias sobre
eficiencia y eficacia escolar,
que han demostrado ser sustanciales a fin de asegurar que los y las estudiantes aprendan.
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MBDDir
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Marco Curricular Nacional
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Competencias del docente
1 2 ¿CUÁLES SON LOS COMPROMISOS DE GESTIÓN ESCOLAR?
PROGRESO ANUAL DE LOS APRENDIZAJES DE TODAS Y TODOS LOS ESTUDIANTES RETENCIÓN INTERANUAL DE ESTUDIANTES 3,4 USO EFECTIVO DEL TIEMPO EN LA IE Y EN EL AULA 5,6 USO ADECUADO DE LAS RUTAS DE APRENDIZAJE Y MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS
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CLIMA ESCOLAR FAVORABLE AL LOGRO DE APRENDIZAJES MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO AL DOCENTE
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ELABORACIÓN DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO (PAT)
1 2 ¿CÓMO SE IMPLEMENTARÁN?
3 GUÍA DE MONITOREO
1 COMPROMISO INDICADOR Progreso del anual aprendizaje de todas y todos los estudiantes.
Porcentaje estudiantes logran satisfactorio comunicación matemática.
de que nivel en y EXPECTATIVA DE AVANCE La IE demuestra progresión en el porcentaje de estudiantes que logran Comunicación y Matemática el nivel satisfactorio en en año 2014, en comparación a los resultados obtenidos en el 2013.
¿Cómo se implementa?
1. Revisar y consolidar los resultados del aprendizaje.
2. Elaborar el diagnóstico.
3. Plantear objetivos y metas de aprendizaje.
Se convoca a la primera jornada de reflexión
.
2 COMPROMISO Retención interanual estudiantes.
de INDICADOR Porcentaje estudiantes matriculados culminan el escolar matriculan y en siguiente.
EXPECTATIVA DE AVANCE de que año se el La IE demuestra disminución del porcentaje de estudiantes que abandonaron los estudios en comparación al año anterior
.
¿Cómo se implementa?
1. Revisar los porcentajes de retención de estudiantes.
2. Analizar posibles causas en la jornada de reflexión.
3. Asumir acciones para lograr la disminución de la deserción de estudiantes.
3 COMPROMISO INDICADOR Uso efectivo del tiempo en institución la educativa.
Porcentaje jornadas de no laboradas que sido recuperadas.
han EXPECTATIVA DE AVANCE La institución garantiza la educativa recuperación de jornadas no laboradas para cumplir con el 100% de horas establecidas.
efectivas ¿Cómo se implementa?
1. Organizar la calendarización del año escolar en la IE y aula.
2. Analizar causas de pérdida de clases, inasistencias y/o 3.
tardanzas en la jornada de reflexión.
Asumir acciones para lograr la recuperación de jornadas.
4 COMPROMISO INDICADOR EXPECTATIVA DE AVANCE Uso efectivo del tiempo en el aula.
Porcentaje de tiempo dedicado actividades a rutinarias
.
IE demuestra reducción del tiempo que dedican los docentes a actividades rutinarias , poniendo énfasis en el desarrollo de actividades aprendizaje; significativas acompañamiento directivo producto del de del equipo ¿Cómo se implementa?
Monitorear el cumplimiento del uso del tiempo en aula, ello incluye acciones que garanticen la efectividad de los procesos pedagógicos.
5 COMPROMISO INDICADOR EXPECTATIVA DE AVANCE Uso de adecuado Rutas de Aprendizaje Comunicación y Matemática de Porcentaje docentes incorporan orientaciones de que las de las Rutas de Aprendizaje ejecución de Comunicación Matemática en la programación y y curricular.
La IE demuestra en el número de incremento docentes que incorporan las orientaciones de las aprendizaje de rutas de Comunicación y Matemática programación y en la ejecución curricular; producto del análisis y revisión de las mismas durante las jornadas de reflexión y el acompañamiento del equipo directivo
Ocho compromisos:
5 ¿Cómo se implementa?
Organizar espacios de inter aprendizaje con los docentes para la revisión y análisis conjunto de las rutas de aprendizaje y su incorporación en el proceso pedagógico.
Realizar monitoreo y las estrategias acompañamiento al docente en el uso de pedagógicas planteadas en las rutas de aprendizaje.
Ocho compromisos:
6 COMPROMISO INDICADOR EXPECTATIVA DE AVANCE Uso de adecuado materiales educativos (textos, cuadernos trabajo material concreto).
de y Porcentaje docentes hacen adecuado materiales recursos educativos desarrollo proceso pedagógico.
de en de que uso los y el del La IE demuestra incremento en el número de docentes que hacen articulado uso al pertinente y proceso pedagógico de los materiales educativos ; producto del análisis y revisión de los mismos durante las jornadas de reflexión y el acompañamiento del equipo directivo.
Ocho compromisos:
6 ¿Cómo se implementa?
Organizar espacios de inter aprendizaje con los docentes para la revisión y análisis conjunto de los textos, cuadernos de trabajo y material concreto reflexionando y retroalimentando dicha práctica.
Realizar monitoreo y acompañamiento al docente en el uso de materiales y recursos educativos para un resultado efectivo.
7 COMPROMISO INDICADOR EXPECTATIVA DE AVANCE Clima favorable escolar al logro aprendizajes.
de Porcentaje estudiantes de y docentes que perciben un nivel adecuado respeto trato del en y como de buen rasgo clima la escolar institución educativa.
La IE demuestra incremento en el porcentaje de estudiantes y docentes que perciben un nivel adecuado de respeto y buen trato institución en la educativa; producto de la implementación de acciones para mejorar el clima.
Ocho compromisos:
7 ¿Cómo se implementa?
Organizar la aplicación y procesamiento de encuesta que recoge percepciones de los estudiantes y docentes sobre el clima escolar (respeto y buen trato) en la IE.
Convocar a la comunidad educativa para reflexionar sobre los resultados y establecer acciones que mejoren la convivencia.
Ocho compromisos:
8 COMPROMISO INDICADOR EXPECTATIVA DE AVANCE Elaboración del Plan Anual de Trabajo con participación de los docentes.
Porcentaje docentes de que participan en la elaboración del PAT bajo del el liderazgo equipo directivo.
La IE demuestra incremento en el porcentaje de docentes que participan elaboración del PAT en la , bajo el liderazgo directivo.
del equipo
Ocho compromisos:
8 ¿Cómo se implementa?
Convocar a la comunidad educativa para la elaboración y/o revisión del PAT en base a una reflexión sobre su sentido articulador y participativo.
Monitorear acciones programadas en el PAT con énfasis en el uso efectivo del tiempo, clima escolar, uso adecuado de las rutas de aprendizaje y material educativo; estableciendo las acciones de mejora frente a las dificultades identificadas en su ejecución.
Convocar a la jornada de participativo sobre implementación del PAT.
los reflexión para realizar balance logros y dificultades en la