Transcript File - Parengė specialioji pedagogė Ana Stankutė

REKOMENDACIJOS
matematikos mokytojams,
ugdantiems 5 – 10 klasių specialiųjų poreikių žemų ir labai
žemų intelektinių gebėjimų mokinius
Rekomendacijas parengė
Akmenės rajono Akmenės gimnazijos
specialioji pedagogė Ana Stankutė
Aprobuota:
Akmenės rajono logopedų ir specialiųjų pedagogų
metodinio būrelio
protokolo Nr. 2, 2011-12-16
• Rekomendacijoje visos pateiktos užduotys
rekomendacinio pobūdžio pavyzdžiai.
yra
• užduotys turi būti pasirenkamos priklausomai nuo
individualiai mokiniui keliamų ugdymo tikslų.
• Mokiniams būtina atraminė medžiaga (taisyklės,
daugybos lentelės, matų lentelės, pavyzdžiai).
• Svarbu, kad mokiniui užduotis nebūtų per sunki,
pavyzdžiui jeigu mokinys nemoka atlikti dalybos
kampu veiksmų, tai tokių užduočių ir neturėtų
būti. Pirmiausia reikia mokiniui paaiškinti, kaip
reikia atlikti užduotį, nurodyti kelis pavyzdžius,
kuriais jis galėtų naudotis ir tuomet pateikti
užduotis, kuriose reikia dalinti.
• Užduotis galima:
• pateikti nukopijavus ant lapo; mokinys
sprendžia į sąsiuvinį;
• pateikti nukopijavus ant lapo; mokinys
sprendžia į lapą;
• nukopijuoti ant lapo, iškirpti užduotį ir įklijuoti į
mokinio sąsiuvinį;
• parašyti užduotį į mokinio sąsiuvinį.
• Rekomenduojama naudoti pratybas, vadovėlius
skirtus žemesnių klasių mokiniams
Rekomenduojamos užduotys matematikos pamokoms
• Jeigu mokinys negeba atlikti užduočių, kurios
yra tos klasės vadovėlyje, tuomet reiktų mokiniui
pateikti tokių užduočių, kurias jis gebėtų atlikti
savarankiškai ir pasistengęs gautų gerą
įvertinimą.
• Surašyti atsakymus į daugybos lentelę. Vėliau ją
gali naudoti pamokose.
• Užpildyti matų lentelę. Vėliau ją gali naudoti
pamokose.
• Smulkinti,
stambinti
matinius
skaičius,
naudojantis atramine medžiaga.
1 kg 300 g = __g
145 cm = ___m____cm
• Spręsti aritmetinius veiksmus.
•
•
•
•
•
123 + 987=
578 – 489=
453 x 5=
135 x 72=
984 : 6=
• Spęsti reiškinius, kai šalia išspręstas pavyzdys.
(125 + 678) x 5= 4015
1) 125
+ 678
803
803
x 5
4015
Skaičiuoti mintinai
•
•
•
•
•
•
•
456 + 1=
567 – 7=
324 + 20=
125 – 20=
4593 -593=
1234 – 234=
300 + 500=
•
•
•
•
•
•
•
12 x 2=
21 x 3=
201 x 2=
8 : 2=
35 : 7=
129 – 9=
302 – 300=
• Spręsti lygtis, kai šalia išspręstas pavyzdys
a + 35 = 70
a = 70 -35
a = 35
a – 40 = 82
a = 82 + 40
a = 122
Skaičiuoti mintinai daugybos ir dalybos veiksmus iš apvalių
dešimčių
•
•
•
•
•
•
2 x 50=
3 x 60=
20 x 50=
40 x 80=
2 x 300=
5 x 600=
•
•
•
•
•
•
600 : 20=
3000 : 30=
9000 : 90=
15000 : 30=
(100 x 70) + (8000 x 1000)=
(3000 x 2000) + 30 000=
• Spręsti labai paprastus tekstinius uždavinius,
pvz.:
• Mama turėjo 25 Lt. Turguje pirko daržovių ir
sumokėjo 15 Lt. Kiek pinigų mamai liko?
• Saulius suvalgė 2 saldainius, 3 saldainius davė
draugams. Kiek saldainių turėjo Saulius?
• Nubraižyti geometrines figūras, kai nurodytas
kraštinių ilgis.
• Apskaičiuoti geometrinių figūrų plotą,
perimetrą, kai šalia išspręstas pavyzdys.
• Apskaičiuoti nežinomą trikampio, stačiakampio
kraštinę, kai šalia išspręstas pavyzdys.
• Užpildyti romėniškų skaičių lentelę, naudojantis
atramine medžiaga.
• Apvalinti skaičius iki dešimčių, šimtų.
• Skaidyti skaičius į skyrius
123 = 100 + 20 + 3
568 = 500 + 60 + 8
300 + 40 + 3 = 343
2000 + 50 + 2= 2052
• Įrašyti skaičius, kad būtų teisinga lygybė
56 + _____= 60
129 + _____= 200
Įrašyti skaičius, kad būtų teisinga lygybė
45*
+ 4*5
888
13*
+*47
582
57*
- *45
133
• Surašyti skaičius mažėjančia arba didėjančia tvarka
134, 2376, 2345, 8902, 12, 1, 4095
• Surašyti visus skaičius mažesnius už 49, bet
didesnius už 34.
• Pratęsti skaičių sekas
1, 3, 6, 9, ...