Transcript Erasmus Genel Tanıtım

ERASMUS+ GENEL TANITIMI
Celil YAMAN
Erasmus+ LdV Programı Koordinatörü
20 Ocak 2014
Niçin Yeni Bir Program?
 Eğitim ve gençlik alanında 25 yıllık tecrübe
 7 yıllık bütçeleme dönemleri
 Daha basit, bütünleştirilmiş tek bir program
Niçin Yeni Bir Program?
 Avrupa’nın hem şimdi karşılaştığı hem de gelecek on yılda
karşılaşacağı temel sorunların üstesinden gelmeye yardım
edecek bir enstrüman
 Eğitim, öğretim, gençlik ve spor alanları Avrupa ülkelerini
etkileyen sosyo-ekonomik krizi aşmak, büyüme ve istihdamı
desteklemek ve sosyal eşitlik ve içermeyi teşvik etmek adına
Avrupa 2020 stratejisinin anahtar faktörleri olarak
düzenlenmiştir.
 Bu çerçevede; Erasmus+, AB’nin 2014-2020 dönemi için
eğitim, öğretim, gençlik ve spor alanlarındaki Programıdır.
Erasmus+: Hedefler
Erasmus+ Programı;
Eğitim, gençlik ve spor alanındaki projeleri destekleyerek;
Avrupa’da; iş piyasalarının ve rekabetçi bir ekonominin
ihtiyaç duyduğu becerilere sahip beşeri ve sosyal
sermayenin gelişimine katkı sağlamayı hedeflemektedir.
Erasmus+: Hedefler
Erasmus+ aşağıdakilerin gerçekleşmesine katkı sağlayacaktır:
 Temel eğitim hedefi de dâhil, Avrupa 2020 stratejisinin amaçları;
 Eğitim ve öğretimde Avrupa işbirliği (ET 2020) için stratejik çerçeve
amaçları;
 Ortak Ülkelerin yükseköğretim alanındaki sürdürülebilir gelişmesi;
 Gençlik alanında Avrupa işbirliği için yenilenmiş çerçevenin genel
amaçları (2010-2018);
 Birliğin spor alanındaki çalışma planına uygun olarak, özellikle halka
yönelik spor kapsamında sporun Avrupa boyutunu geliştirme amacı;
 Avrupa Birliği Antlaşmasının 2 No.lu Maddesi uyarınca Avrupa
değerlerinin tanıtımı.
Erasmus+: Önemli Özellikleri
 Yeterliliklerin ve becerilerin tanınması ve doğrulanması
 Sonuçların yaygınlaştırılması ve kullanılması
 Uluslararası boyut
 Açık erişim
 Çok dillilik
 Eşitlik ve sosyal içerme
 Katılımcıların korunması ve güvenliği
Neler Değişti?
 Farklı programların tek çatı altında birleştirilmesi
 Daha basit başvuru ve uygulama koşulları
 Hareketlilik projelerine başvurular sadece tüzel kişilikler
tarafından yapılabilecek
 Ortaklık faaliyetlerinde çıktı odaklı bir kurgu ve bütçelendirme
 Kaliteye vurgu
Programın Yapısı
2007-2013 Dönemi
2014-2020 Dönemi
ERASMUS +
Hayatboyu
Öğrenme
Programı
Gençlik
Programı
Uluslararası
Yükseköğretim
Programı
• 3 Ana Eylem
1.
Erasmus
Mundus
Tempus
Alfa
Edulink
İkitaraflı
Program
2.
3.
Yenilik ve İyi
Bireysel
Politika
Hareketlilikler Uygulamaların
Reformlarının
Değişimi İçin
Desteklenmesi
İşbirliği
• Spor
• Jean Monnet Faaliyetleri
ERASMUS+
1. Bireysel Öğrenme
Hareketlikleri
Eğitim ve Gençlik
Alanındaki Hareketlilik
Projeleri
Geniş Katılımlı Avrupa
Gönüllü Hizmeti
Organizasyonları
2. Yenilik ve İyi
Uygulamaların
Değişimi İçin İşbirliği
3. Politika
Reformlarına Destek
Spor
Yapılandırılmış Diyalog:
Stratejik Ortaklıklar
Bilgi Ortaklıkları
Gençlerle Gençlik
Alanındaki Karar Alıcıların
Buluşmaları
İşbirliği Ortaklıkları
Kar Amacı Gütmeyen
Spor Etkinlikleri
Jean Monnet
Faaliyetleri
Jean Monnet Modülleri
Jean Monnet Kürsü
Başkanlıkları
Jean Monnet
Mükemmeliyet Merkezi
Ortak Master Derecesi
Sektörel Beceri
Ortaklıkları
Jean Monnet’nin
Kurum ve Derneklere
Yönelik Desteği
Master Öğrencisi Kredi
Garantisi
Gençlik Alanında
Kapasite Geliştirme
Jean Monnet Ağları
Jean Monnet Projeleri
ERASMUS+
1. Bireysel
Öğrenme
Hareketlikleri
2. Yenilik ve İyi
Uygulamaların Değişimi
İçin İşbirliği
Eğitim ve Gençlik Alanındaki
Hareketlilik Projeleri
Yükseköğretim Öğrenci ve Personeli İçin
Hareketlilik Projesi
Mesleki Eğitim Öğrenci ve Personeli
İçin Hareketlilik Projesi
Okul Eğitimi Personeli İçin
Hareketlilik Projesi
Yetişkin Eğitimi Personeli
İçin Hareketlilik Projesi
Gençler ve Gençlik Çalışanları
İçin Hareketlilik Projesi
3. Politika
Reformlarına
Destek
Spor
Jean Monnet
Faaliyetleri
Erasmus+ Hedef Kitlesi
 Eğitim, gençlik ve spor alanında faaliyeti olan
kurum/kuruluşlar
 İşletmeler
 Eğitim çalışanları
 Örgün eğitim öğrencileri
 Yetişkin eğitimi öğrenicileri
 Gençler
 Gençlik çalışanları
Hangi Ülkelerde Uygulanacak?
 28 Avrupa Birliği üyesi ülke
 4 EFTA (Avrupa Serbest Ticaret Birliği) üyesi ülke: İsviçre,
İzlanda, Lihtenştayn ve Norveç
 2 AB adayı ülke: Türkiye ve Makedonya
 Program Üyesi toplam 34 ülke
 Ortak Ülkeler
Eğitim-Öğretimin Spesifik Amaçları
 Temel yeterlilik ve becerilerin işgücü piyasasındaki arz-talep
uyumuna özel bir önem vererek eğitim ve öğretim ve iş dünyası
arasındaki işbirliğini güçlendirmek suretiyle, bu yeterlilik ve
becerilerin seviyesini yükseltmek;
 Özellikle eğitim ve öğretim sağlayıcılar ile diğer paydaşlar arasında
artan ulusötesi işbirliği aracılığıyla, eğitim ve öğretim kuruluşları
seviyesinde kalitede iyileşmeleri, yenilik mükemmelliğini ve
uluslararasılaşmayı teşvik etmek;
 Ulusal seviyedeki politika reformlarını tamamlamak ve eğitim ve
öğretim sistemlerinin modernizasyonunu desteklemek üzere
tasarlanmış olan Avrupa hayatboyu öğrenme alanının oluşmasını teşvik
etmek ve bu konudaki bilinci artırmak;
 Birliğin geniş dil çeşitliliği ile kültürlerarası farkındalığı teşvik etmek
ve dillerin öğretimi ve öğrenimi konularında iyileşme sağlamak.
Eğitim-Öğretimin Öncelikleri
 Girişimcilik gibi temel ve çapraz becerilerin, dijital
becerilerin ve çok dilliliğin geliştirilmesi;
 BİT tabanlı öğretme ve değerlendirme uygulamalarını ve
açık eğitim kaynaklarına (OER) erişimin desteklenmesi
 AB seviyesinde ve ulusal seviyedeki şeffaflık ve tanınma
araçları arasında daha güçlü bir bütünlüğün
desteklenmesi
Mesleki Eğitim-Öğretimin Öncelikleri
 Eğitim ve istihdam arasında ortaklıklar geliştiren projelere
(özellikle işletmeler ve sosyal ortaklar),
 Mesleki eğitim ve öğretim politikalarının ulusal, bölgesel veya
yerel ekonomik gelişme stratejileri ile uyumlu hale getirilmesi
suretiyle potansiyel büyüme alanlarının ya da beceri
eksiklikleri yaşanan alanların üzerine odaklanan,
 Orta öğretim sonrası veya yükseköğretim seviyesinde
yeterliliklerinin Avrupa Yeterlilikler Çerçevesine (EQF) uygun
olarak geliştirilmesine öncelik verilecektir;