Система образования Австрии. Структ ура, особенности, приорит етные направления развития.

Урсула Маурич Эксперт по вопросам развития школы и межкультурному обучению Федеральное Министерство Образования, Искусства и Культуры Республики Австрия МЦКО, 27.03.2012

1

МСКО* 0: Дошкольное образование (?)

• • • • • • Ясли Детский сад (с 2009/2010 последний год обязательный) Группа продлённого дня (Hort) Детские группы (Kindergruppen) Игровые группы (Spielgruppen) „Tagesmutter“ und „Tagesvater“ • а также Дошкольная ступен ь * Международная Стандартная Классификация Образования МЦКО, 27.03.2012

2

МСКО 1: начальная ступень

• • Всеобщее обязательное образование всего 9 лет (с полных 6 лет) 4 года начального образования • • Учреждения начального общего образования: Volksschule (народная школа) Sonderschule (специальная школа) МЦКО, 27.03.2012

3

МСКО 2: средняя ступень

• • С 5 по 8 классы и политехническая школа (9 й класс) Возраст: 10 – 14/15 • • • • Учреждения основного общего образования: Volksschule (старшая ступень народной школы) Hauptschule (средняя школа) Новая средняя школа ( « пилот » ) Академическая средняя школа (младшая ступень) • Начиная с 3 го класса – Гимназия – Реальная гимназия – Реальная гимназия с углублённым изучением химии, экономики, психологии и философии особая педагогика и инклюзивное образование МЦКО, 27.03.2012

4

МСКО 3A/4A: старшая средняя ступень

Среднее (полное) общее образование (9 – 12 классы) Профессиональное образование (9/10 – 12/13/14 классы) • • • • Учреждения: Гимназия (старшая ступень) МСКО 3A – возраст: 15 – 18 Аттестат зрелости Школы профессионального образования повышенного типа МСКО 3A/4A – 5 лет учебы (возраст: 15 – 19) Аттестат зрелости + диплом МЦКО, 27.03.2012

5

МСКО 3B: старшая средняя ступень

Учреждения среднего • профессионального образования: Школы среднего профессионального образования (техникум, колледж) МСКО 3B – – – По окончании 8 лет общего образования 1 – 2 лет учебы: частичная профессиональная квалификация • сертификат 3–4 лет: приобретение профессии • Заключительный (итоговый) экзамен МЦКО, 27.03.2012

6

МСКО 3B: старшая средняя ступень

• Учреждения начального профессионального образования: Профессиональная школа + обучение на производстве (дуальная система) МСКО 3B – П о окончании обязательных 9 лет общего образования – Более 250 признанных (востребованных на рынке труда) профессий – В зависимости от профессии 2, 2,5, 3, 3,5 или 4 года обучения • Сертификат + комментарии к аттестату для EUROPASS – На основе сертификата: экзамен на звание «мастер» и экзамен на подтверждение профессиональных способностей – Аттестат зрелости профессионального образования (с 2008) МЦКО, 27.03.2012

7

МСКО 3B: старшая средняя ступень

Интегративное профессиональное образование Подготовительный (к будущей профессии) год (9 й год обучения) Дальше: • Продлённая форма обучения к профессии в дуальной системе • или приобретение отдельных компетенций в рамках обучения от 1 – 3 лет Сопровождение для подростка и для предприятия: ассистенты по профессиональной подготовке МЦКО, 27.03.2012

8

• • • •

МСКО 4A/4B: Послесреднее, невысшее образование

Школы по подготовке персонала для сектора здоровья и ухода за больными МСКО 4В – только после 10 лет школьного образования – Срок обучения: 3 года – диплом Подготовительные курсы Курсы дополнительной квалификации МСКО 4А – Срок обучения: 3 года – Аттестат зрелости + диплом Аттестат зрелости профессионального образования МЦКО, 27.03.2012

9

18 17 16 15 14

возр аст

13 12 11 10 Система образования в Австрии

8 7 6 5 13 12 11 10

ступе нь

9 университет

Гимназия Старшие класссы Школа проф. образования повышенного типа

Профессиональн ая высшая школа

Профессио нальнаясре дняя школа Профессио нальная школа Политехничес кая школа гимназия 5 8 классы Новая средняя школа 5 8 классы средняя школа 5 8 классы 9 8 7 6

4 3 2 1

Народная школа Детский сад МЦКО, 27.03.2012

10

МЦКО, 27.03.2012

11

Подготовка и повышение квалификации педагогов

• • • МСКО 0: Учреждения по подготовке воспитателей детского сада и социальных педагогов (МСКО 4B, 5В) МСКО 2 и 3А, 4A: Университет – Подготовка учителей Педагогическая высшая школа – Подготовка учителей (MCKO 1, 2, 3B, 3C) – Повышение квалификации всех педагогов МЦКО, 27.03.2012

12

„Задачи и требования относительно роли учителя изменились. Австрийские учителя делают большой акцент на знание, но чаще всего недостаточно подготовлены для того, чтобы учитывать разнообразие своих учеников и их потребности“.

Отчет ОЭСР относительно ситуации учителей в Австрии, 2003

МЦКО, 27.03.2012

13

Основные направления развития системы за последние 20 лет

Предпосылки: Закон об образовании (1974) Aвстрия стала членом ЕС (1995) • • • • Роль учителя претерпела изменение парадигмы Изменение парадигмы относительно развития

школы

Новая роль инспектирования и роль самооценки школы Роль международных исследований МЦКО, 27.03.2012

14

12 принципов обучения

1) 2) 3) 4) 5) Развитие и проблемы человечества Воспитание равноправия мужчины и женщины Образовательная работа в европейском пространстве Сохранение здоровья Межкультурный подход в обучении 6) 7) 8) 9) Чтение (обучение в данной сфере) Роль средств массовой информации Гражданское образование Половое воспитание 10) Охрана окружающей среды 11) Знание правил дорожного движения 12) Экономическое образование и роль потребления МЦКО, 27.03.2012

15

Вызовы и открытые вопросы

• • • • • • • • • • • • • • • • Образование на уровне раннего детства Равный доступ к качественному образованию Недостаток мест для обучения на базе предприятий Низкий уровень основных компетенций Early school leaving и неуспеваемость Рамочные условия для качественного образования детей с особыми потребностями Привлечение и подготовка учителей Повышение квалификации учителей Мотивация к учебе как основа идеологии непрерывного обучения миграция /поликультурность/ полиязычие Место искусства и культуры в образовании Гендерный вопрос Математика, естественные науки Предупреждение насилия Автономия школы Потенциал индивидуализации и дифференциации МЦКО, 27.03.2012

16

На основу текущих реформ легли:

• • PIRLS, TIMSS Исследования ОЭСР – Attracting, Developing and Retaining Effective Teachers 2003 – PISA (2009!), TALIS (2008) – Reviews for Migrant Education 2009 • Европейская Комиссия – New Skillsfor New Jobs 2010 • Национальный отчет об образовании 2009 МЦКО, 27.03.2012

17

• • • • • • •

Приоритетные направления развития системы на сегодня

Сокращение максимально допустимого количества учащихся в классе до 25 Расширение и улучшение качества программы продленного дня «Новая Средняя Школа» «Новый экзамен на аттестат зрелости» Новая форма организации обучения на уровне старшей школы Образовательные стандарты Система подготовки и повышения квалификации педагогов МЦКО, 27.03.2012

18

Приоритетные направления развития в контексте Европы

• Национальная рамка качества МЦКО, 27.03.2012

19

„ МНЕНИЕ О БОГАТСТВЕ НАШЕЙ СТРАНЫ ФОРМИРУЕТСЯ В КЛАССЕ“

Д-р. Клаудия Шмид Федеральный Министр Образования, Искусства и Культуры МЦКО, 27.03.2012

20