Transcript Дидактические игры в работе с детьми дошкольного возраста
22.01.2015г.
Дидактические игры в работе с детьми дошкольного возраста
Докукина Ольга Станиславовна,
методист отдела качества дошкольного образования и сопровождения деятельности экспертов ГАУ МЦКО
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Программа вебинара:
Докукина О.С.,
методист ГАУ МЦКО –
вступительное слово
.
Акимова Ю.А.,
воспитатель ГБОУ ЦО "Школа здоровья" №1679 (САО), автор и руководитель проекта «Родная игрушка» –
«Дидактическая функция традиционных игрушек».
Сысоева А.В.,
дошкольников».
учитель логопед ОДШО №250 ГБОУ гимназии №1507 (ЮЗАО) – «Использование
игрового цикла «Путешествие в волшебный город звуков» в формировании звуковой культуры речи у
Невротова Т.Н.,
учитель логопед ДО ГБОУ СОШ №1370 (СВАО) –
игр в речевом развитии дошкольников».
«Использование дидактических
Кондрашина Е.В.,
воспитатель ДО №5 ГБОУ Школа №1103 им. А.В. Соломатина (ЮЗАО)
«Дидактические игры "Пешком в историю - Первобытный мир"».
– Дунаевская О.В.,
руководитель студии компьютерной анимации, педагог-психолог Региональной благотворительной организации «Грядущему веку – здоровое поколение» (ЮЗАО) –
«Дидактическая игра как средство подготовки дошкольника к обучению чтению и письму».
Подведение итогов, ответы на вопросы.
Анонс следующих вебинаров: 12.02.2015г. – «Использование метода проектов в дошкольном образовании» 26.02.2015г. – «Использование интерактивных технологий в дошкольном образовании»
«Дидактическая игра – это специально созданная игра, выполняющая определенную дидактическую задачу, скрытую от ребенка в игровой ситуации за игровыми действиями»
К. Н. Поливанова
Дидактические игры способствуют
: -
развитию познавательных и умственных способностей
явлениях природы, растениях, животных; : получению новых знаний, их обобщению и закреплению, расширению имеющихся представлений о предметах и развитию памяти, внимания, наблюдательности; умозаключения; развитию умения высказывать свои суждения, делать -
развитию речи детей: пополнению и активизации словаря;
-
социально-нравственному развитию ребенка-дошкольника
: в такой игре происходит познание взаимоотношений между детьми, взрослыми, объектами живой и неживой природы, в ней ребенок проявляет чуткое отношение к сверстникам, учится быть справедливым, уступать в случае необходимости, учится сочувствовать и т.д.
Докукина Ольга Станиславовна
методист ГАУ МЦКО отдела качества дошкольного образования и сопровождения деятельности экспертов
8(495)952-09-05 доб. 230