Transcript Hälsopedagogiskt arbete kap. 4

Hälsopedagogiskt arbete kap. 4
Det är deltagarna själva, deras egen
motivation, som avgör om man ska
lyckas.
Att arbeta fritt från värderingar
•
•
•
•
•
•
Deltagarna styr och bestämmer
Öppna diskussioner
Vägledning till reflektioner
Ges stöd och alternativa metoder
Målformulering
Aktiva deltagare
Uppmuntran och stöd
•
•
•
•
Stöd från familj, släkt, vänner.
Förebilder = betydelsefulla andra
Inga bestraffningar utan belöningar.
Belöningarna sker i form av egen
tillfredsställelse.
• Resultatet är ofta synbart och mätbart
• Förklara innebörden i Enpowerment s 108.
Organisera oh planera
•
•
•
•
•
1. Behov
2. Mål SMART
3. Arbetssätt
4. Resultat
5. Utvärdering och förbättring
Hur vill du jobba med hälsomål (s 109)
i skolan
1. Vilket av följande tre arbetssätt vill du jobba?
• A, kunskapsmål
• B, känslomässiga mål
• C, aktivitetsmål
2. Hur vill du genomföra det? (sid 110)
• kvalitativt eller kvantitativt?
3. Vilken metod väljer du? (s. 112)
Vad ska du ta hänsyn till när du väljer
metod? . 112
•
•
•
•
Tänk på följande:
Utgå från deltagarna
Variera metoderna
Använd din erfarenhet från tidigare
inlämningsuppgifter
• Motivera och aktivera deltagarna genom att
anpassa budskapet och ge feedback
Diskutera sid 113
•☐ 2. Skolanshälsoprogram (kap 4-7 )
•
•
•
•
•
Sid 114 Projektorienterat arbete
Utgå från följande tre frågor:
1. Vad försöker jag uppnå?
2. Hur ska jag gå tillväga?
3. Hur ska jag veta om jag har lyckats?
Projektet har fem faser s. 114:
•
•
•
•
•
1. Inledning
2. Tydliggörande
3. Design
4. Genomförande
5. Utvärdering och avslutning.
Samverkan och partnerskap
• Hur vill du samverka med ex gruppen, din
klass, engagera skolan elever på friluftsdagen
den 11 maj?
• Finns det någon förening på skolan som du vill
skapa partnerskap med?
Övningar och arbetsmetoder s 118.
• Det viktigaste är att vara förberedd.
Tips:
• 4-hörn
• Heta stolen
• Listning
• En övning i rangordning
• Stå på en linje
Praktiska tips
• Anpassa frågorna
• Agera aktivt
• Ge inte personligt beröm utan till alla
igruppen
• Visa engagemang
• Tips: allmänna metoder, samtalsteknik,
Budbäraren, open space, rangordna prioritera
och enas.
Sid 127 klassens frukostvanor bör
förbättras!
• Tips på övning! (cesilia)
Hur går vi vidare. Tips:
• Branistorming (KATT)
• Metaplan = arbeta fram en handlingsplan när det
gäller att utveckla trivseln på skolan.
• Alla skriver små klisterlappar med förslag på idéer
som klistras upp på tavlan
• Sortera förslagen gruppvis
• Formulera rubriker och grupper
• Rubrikerna anger vad gruppen kan jobba vidare
med.
• Kört fast? Läs om hälsoprofiler sid 132-141