Transcript Доклад "Качество образования и возможности его повышения в

«Качество
образования: из чего
оно складывается»
«Образование – величайшее из земных благ,
если оно наивысшего качества.
В противном случае оно совершенно бесполезно»
Р. Киплинг
Цели педсовета:
• Определить
понятие
"качество
образования" и актуальность этого
понятия в современных условиях
образования;
• Привлечь внимание
педагогов к
проблеме использования в работе
современных
педагогических
технологий как одного из путей
повышения качества образования .
Задачи педсовета
• Познакомить педагогов с факторами,
влияющими на качество образования;
• Обменяться опытом работы в
использовании
перспективных
технологий педагогами школы;
• Побуждение учителей к активной
деятельности по повышению качества
образования
и
уровня
знаний
учащихся
на
всех
ступенях
образования.
План проведения педсовета:
• Доклад "Качество образования и возможности его
повышения в современных условиях" . Завуч школы по
УВР Моисеева Г.В.;
• Выступление "Эффективные методы и формы обучения
английскому языку". Учитель английского языка
Никулина О.С.;
• Выступление "Использование ЦОРов на уроках русского
языка и литературы". Учитель русского языка и
литературы Кузнецова И.В.;
• Выступление "ИКТ - развитие идей В.Ф.Шаталова".
Учитель математики Емельянова Е.А.;
• Выступление " Учебный проект в начальной школе как
средство повышения качества образования и развития
творческих способностей”. Учитель начальных классов
Белова Г.В.
«Банк слагаемых» качественного образования.
Чем бы вы его дополнили?
- Деятельность учителя, направленная на
повышение качества знаний.
- Рациональная организация учебного труда
школьника как средство повышения качества
знаний учащихся.
- Использование информационных технологий в
целях повышения качества знаний учащихся.
- Роль мотивации в повышении качества знаний
учащихся.
- Личностно ориентированный подход.
- Работа со слабоуспевающими учащимися.
- Роль мониторинга обученности, личных
достижений, личностного роста каждого ученика,
коррекция знаний по результатам в повышении
качества знаний учащихся
Качество образования
 это соотношение цели и
результата;
 мера выполнения цели.
Составляющие качества образования
• качество обученности школьников по
образовательным областям;
• качество сформированности общеучебных
умений школьников (умение работать с
учебником, текстом, составить план, умение
анализировать, делать вывод и т. п.);
• качество воспитанности школьников
(отслеживается по специальным методикам);
• качество развития личности школьников
(эмоциональность, воля, познавательный
интерес, мотивация и т. д.);
• качество социальной адаптации
(способность найти свою «нишу» в обществе).
Среди учащихся 7,9,10,11 нашей школы было
проведено анкетирование.
Данные анкетирования показали следующее.
1.Мой любимый предмет.
7 кл. - физкультура (английский, математика)
9 кл. - физкультура (алгебра, биология)
10 кл. - математика, история, литература.
11 кл. - история (математика, физкультура)
2.Всегда ли я понимаю цель урока?
7 кл. «да» - 58%
9 кл. «да» - 28%
10 кл. «да» - 22%
11 кл. «да» - 57%
3. Много полезного и интересного я узнаю на уроке?
7 кл.
9 кл.
10 кл.
11 кл.
«да» - 67%
«да» - 86%
«да» - 66%
«да» - 71%
4. Эффективный урок – это…
7 кл.
… когда интересно, не хочется ни на что отвлекаться
когда урок нескучный, который производит сильное впечатление
где много развивающих заданий, интересный рассказ учителя.
9 кл.
… когда ученик понял цель урока и сделал выводы
понял цель урока, написал самостоятельную на «5»
урок, в котором теория подкрепляется практикой
10 кл.
…урок, на котором получаю максимальную информацию
продуктивная работа на уроке, интересно слушать учителя
11 кл.
… не бессмысленный, а с целью на котором открываем для себя много нового
усваиваю много полезной информации
5. Уроки по каким предметам вам кажутся
наиболее эффективными?
7 кл. – русский язык, английский язык.
9 кл. – алгебра, русский язык, биология, физкультура
10 кл. – математика, русский язык, физкультура.
11 кл. – обществознание, русский язык, математика.
6.Что, на ваш взгляд, должны делать учителя,
чтобы уроки были более эффективными?
7кл.
доступно и интересно рассказывать
хорошая подготовка к уроку
больше общаться с учениками
9 кл.
доступно объяснять
больше использовать наглядного материала
практических знаний
планировать урок, рассчитывать время
10 кл.
больше наглядности, презентаций
не проверять по пол-урока домашнее задание
дисциплина
не читать весь урок по бумажке
11 кл.
разнообразить урок, большего наглядного материала
иметь индивидуальную методику обучения, которая будет интересна и
эффективна
отрабатывать ошибки доступно объяснять
7. Зависит ли эффективность урока от вас?
Каким образом? Что вам нужно изменить в себе,
чтобы уроки стали более эффективными?
7 кл. – «да» быть внимательным, активным,
дисциплинированным, учить
9 кл. – «да» быть активным, внимательным
10 кл. – «да» быть активным, внимательным, учить,
соблюдать школьную дисциплину
11 кл. - «да» быть внимательным, ответственным
8. Зависит ли ваше отношение к предмету от
профессиональных качеств учителя?
7 кл.
9 кл.
10 кл.
11 кл.
«да» - 42%
«да» - 71%
«да» - 78%
«да» - 50%
«нет» - все зависит от меня
9. Какие предметы считаете наиболее
важными для себя? Почему?
7 кл. – русский язык, математика, английский язык
9 кл. – физкультура, русский язык
10 кл. – математика, английский язык, русский язык
11 кл. – обществознание (ЕГЭ), литература (интересно),
математика (интересно)
10. Важна ли оценка вашего труда учителем
(устная или поставленная в журнал)?
7 кл. «да» - 65% (но лучше самооценка; учитель может
устно поставить плохую оценку, а письменно хорошую
или наоборот, получается несправедливость)
9 кл. «да» - 47% (так как родители смотрят оценки,
нужно знать как ты работаешь)
10 кл. – 80% (знать оценку своего труда)
11 кл. – 100%
«Качество образования- это …»
ответы учащихся
Хорошо учиться.
Когда есть взаимопонимание между
учителем и учащимися.
Техническое оснащение кабинетов.
Уроки должны быть интересными.
Хороший учитель, знающий свой предмет, а
не учит читать с учебника.
Дисциплина в классе.
Множество примеров и экспериментов на
химии, физике, биологии, географии.
Когда учителя умные и не жалуются
родителям.
Общие показатели успешного обучения:
1.Качество успеваемости – качество
знаний, умений, навыков.
2.Интерес к обучению, мотив
ответственности, высокая мотивация
достижения успеха, социальнонравственные ориентации.
3.Бесстрессовое обучение, особенно в
кризисные периоды развития.
4.Стабильность здоровья учащихся.
5.Удовлетворённость учителя своей
работой.
Условия достижения успешного обучения
• введение в действие государственных образовательных стандартов и вариативного базисного
учебного плана, позволяющего учитывать особенности регионов и вариативность
общеобразовательных учреждений;
• оптимизация учебной, психологической и физической нагрузки учащихся, проведение в
образовательных учреждениях работы, направленной на сохранение и укрепление здоровья
обучающихся, в том числе за счет разгрузки содержания общего образования, использования
эффективных методов обучения, увеличения количества и повышения качества занятий
физической культуры, организации мониторинга состояния здоровья учащихся, повышения
качества отдыха детей;
• обеспечение дифференциации и индивидуализации обучения;
• более полное использование нравственного потенциала искусства как средства духовного
развития личности;
• введение профильного обучения в старшей школе;
• усиление роли дисциплин, обеспечивающих социализацию учащихся;
• обеспечение знания выпускниками средней школы иностранного языка на уровне
функциональной грамотности;
• развитие дистанционного образования;
• государственная поддержка школ для одаренных детей;
• создание эффективной государственно-общественной системы экспертизы и контроля
качества учебной литературы;
• создание государственной системы оценки качества образования и др.
Спасибо за внимание.
Всем высокого качества!