Transcript Презентация
Августовский педсовет. 29.08.2009 г. Наша школа сегодня и завтра 30.07.2009 Презентация "Осень золотая" 1 Цели педсовета Ознакомление педагогического совета с анализом итогов 2008-2009 учебного года, представленным в Публичном докладе директора школы. Информирование педагогов школы с идеями развития образования в России. Организация работы педагогического коллектива по выработке направлений развития школы, исходя из выявленных проблем и предложенных решений Повестка дня Публичный доклад директора школы – выступление Т.В. Кутовой. Обсуждение доклада. Управление качеством образования. Стратегические идеи развития школы – выступление Н.Е. Левинтовой. Анализ проблем и поиск решений – работа в группах. Чайная пауза. Подведение итогов групповой работы. Формирование творческой группы по разработке Программы развития. О проведении Дня Знаний – выступление Е.Ю. Костьяновой Разное Группы участников педсовета 1 уровня Методические объединения Состав Русского языка и литературы Математики Начальных классов Иностранного языка Микрогруппы, индивидуалы Учителей географии Учителей технологии Учителей физики Учителей физкультуры Учитель биологии Учитель химии Учитель истории и обществознания Учитель МХК Специалисты Состав Анализ проблем и поиск решений. Анкета 1 уровня Основная проблема в преподавании предмета Как ее решить Какую задачу я ставлю перед своими учениками Как я предлагаю им решить эту задачу Какую задачу я ставлю перед собой Какую проблему я собираюсь решать совместно с коллегами Какую проблему я собираюсь решать с помощью директора школы или его заместителей Какую проблему я считаю общей для нашей школы Как собираюсь ее решить Как я предлагаю решать эту задачу Как я предполагаю решать такую задачу Как ее можно решить Группы участников педсовета 2 уровня Группы Классные руководители начальной школы Классные руководители основной и старшей школы Преподаватели основ нравственности Председателей методических объединений Инициативная Административная Состав Анализ проблем и поиск решений. Анкета 2 уровня 1.Основная проблема в преподавании предмета Как ее решить 2. Какую задачу ставим перед своими учениками Как предлагаем им решить эту задачу 4. Какую проблему решаем совместно с коллегами Как предлагаем решать эту задачу 5. Какую проблему собираемся решать с помощью директора школы или его заместителей Как предполагаем решать такую задачу 6. Какую проблему я считаю общей для нашей школы Как ее можно решить Проблемы преподавания: Проблема Пути решения недостаточное число часов для тренингов сократить время на проверку д/з, самостоятельно составлять тренинги отсутствие (снижение) мотивации к обучению •формирование познавательного интереса •включение творческих элементов в программу •индивидуальная работа с учащимися и родителями •контроль •обучение успехом пассивное отношение к учению подготовка к ЕГЭ нарушает систему обучения вернуться к прежней форме экзамена нехватка технических средств обучения обеспечить всех учителей компьютерами многонациональный состав учащихся подбор методик обучения с учетом трудностей обучения на неродном языке нет возможности полностью индивидуализировать обучение в условиях классно-урочной системы каждому ученику – своего учителя устаревшие критерии успешности обучения учитывать личностные достижения учитывать формирование надпредметных Проблемы обучения (задачи ученикам): проблема пути решения полностью представлять физический процесс и уметь его описывать быть интересным, уверенным, увлеченным умение владеть учебным материалом разбивать процесс на части, моделировать его индивидуальный подход уделить внимание работе с учебником уметь работать с информацией самостоятельно помочь ученику определить этапы, варианты развития, повысить ответственность за результаты развития повышение творческих способностей, творческого отношения к учёбе •проведение дополнительных развивающих занятий •проектно-исследовательская деятельность Ищи решение любой задачи, встретившейся тебя решать задачу нужно «с конца» успешное прохождение программы •регулярное посещение уроков •регулярное выполнение домашних заданий научиться рассуждать, полюбить работу мысли •короткие задания, требующие рассуждения •занимательные задачи научить учиться попробовать заинтересовать родителей Проблемы работы МО: проблема пути решения совершенствование работы по формированию надпредметных компетенций проведение урочных и внеклассных работ по развитию этих компетенций проблемы подготовки к ЕГЭ и ГИА участие методического объединения в решении проблем применение ИКТ на уроках посещение уроков формирование личностных компетенций учащихся использование новых образовательных технологий повышение сотрудничества с коллегами посещать уроки, набираться опыта взаимодействия с четом пед.такта и пед. уважения •чаще говорить о взаимном уважении •предъявлять ко всем одинаковые требования подготовка учащихся к современному подходу в освоении учебного материала использовать новые технологии использовать новые технологии обсуждение, посещение уроков, оказание помощи в работе по подготовке ЕГЭ Проблемы сотрудничества с руководством школы: проблема пути решения оказание помощи в аттестации благоустройство кабинета, обновление материальной базы выделение финансирования оказание помощи в работе с 11-б освоение педкомпетенций методобъединение, педсоветы разработка единых критериев по оценке результатов педдеятельности создать комиссию (творческую группу) повышение заработанной платы обращение к Президенту успешная сдача ЕГЭ и ГИА контроль за успеваемостью и посещаемостью уроков на всех уровнях поощрение учащихся и учителей, успешно решающих задачи школы создание системы поощрений работа с детьми «группы риска» совещания при директоре Проблемы развития школы: проблема пути решения ремонт школы активизация педколлектива в определении стратегии и тактики развития •формирование творческих групп •развитие проектной деятельности большая наполняемость классов •с помощью сайта школы приглашать учащихся в школу повышение культурного уровня учеников •посещение музеев, театров недостаточно общешкольных мероприятий для учителей •активно принимать участие в мероприятиях на данном этапе – проблемы преемственности в обучении разнонациональные классы большое количество слабых учащихся •поднимать престиж и статус школы освоение межпредметных компетенций •педсоветы, работа над собой оснащение кабинетов •после кризиса усиление контроля за посещением уроков учащимися Решения педсовета Одобрить выводы по итогам 2008-2009 учебного года; скорректировать планы работы на 2009-2010 учебный год в соответствии с замечаниями и рекомендациями руководства школы. Принять к сведению информацию о национальной образовательной инициативе «Наша новая школа». Создать Творческую группу и поручить ей разработку новой программы развития школы на основе выявленных Педсоветом проблем и предложенных путей и форм решения.