Transcript Document
Бейінді мектеп жағдайында оқушылардың өздік кәсіби-жеке анықтауын психологиялық- педагогикалық сүйемелдеу бойынша материалдар жинағы. “№3 орта мектебі” ММ психологы Бирмуканова Айгул Мұхтаровна Бейіндік оқыту оқушылардың білім траекториясын жекелендіру, қабілеті мен бейінінің есебін анықтау. Тез дамыған ортада өмір сүруге қабілетті, өзінің және қоғамның қызығушылығында өзін-өзі өзектілендіруге дайын білімді, шығармашыл, құзыретті және бәсекеге қабілетті жеке тұлғаны қалыптастыру және дамытуға бағытталған білім берудің жаңа үлгісінде психологиялық қызметтің ролін арттыру. Болашақ мамандықты таңдай отырып, сен, әрине, өз мінез- құлқыңды, мүдделерің мен қабілетіңді бағалайсың, оларды нақты бір мамандыққа қатысты талаптармен салыстырасың, өзіңді жоғары деңгейлі кәсіби маман болуға лайықтымын ба деп елестетіп көресің. Алайда бұл мамандық таңдаудағы тек алғашқы қадам ғана. Келесі қадам- өзін-өзі жетілдіре білу, алға қойған мақсаттарға қол жеткізу үшін өзімен жұмыс жүргізу. Мамандықтың әр түріне қойылатын талаптарды зерделе: «адам-техника», «адам-адам», «адам-табиғат», «адамбелгілік жүйе», «адам-көркем бейне». өз мүмкіндіктерің мен қажеттіліктеріңді зерделе, мына сұрақтарға жауап бер: «Мен нені қалаймын?», «Қолымнан не келеді?», «Қандай мамандықтар аса қажет және болашақта қандайы сұранысқа ие болмақ?». Мамандықтар,өзің таңдаған тип құрамдастары бойынша ақпаратпен жақынырақ танысу мүмкіншілігін тап. өз мүмкіндіктеріңді таңдалған мамандық түрімен салыстырып көр. Аясында өзіңнің болашақ мамандығыңды нақтылау мүмкіндігі бар бейінді анықта. Таңдаған бейін мазмұнын құрайтын пәндерді белгіле. Өз қызығушылығыңды қанағаттандыратын бірнеше курсты таңда. Оқушылармен жұмыс Сауалнамалар 1. Мамандық таңдаудың негізгі мотивтерін анықтау 2. “Мен қаладым” кәсіптік типтік тест 3.Оқушылардың тұлғалық әлеуметтік- маңызды сапаларының қалыптасуы. 4. Кәсіпті қалау тесті Дж.Голланд тесті 5.Табысқа жету қажеттiлiгi. Тренинг-жаттығулар 1.Кәсіптік өзін-өзі анықтау жаттығулары. 2.”Мамандық таңдауда қателесуге бола ма?” 3.“Мақсатыңа жет” 4.Мамандықтың бәрі жақсы, қажеттісін таңдай біл. 5.«Мамандықтар тізбегі» ойыны. 6.Мен таңдаған жол Кеңестер 1. Мамандықты қалай таңдауға болады 2. Өз болашағыңды анықтауда мынадай ережелерді ұстан керек. Мұғалімдермен жұмыс 1. Сауалнама. Кәсіби шындалуға ынталану деңгейін анықтау. 2. Тест. Ұжымның іскерлік, творчестволық және адамгершілік ақуалын бағалау. 3.Тақырыбы: Кәсіби құндылық бағдарды қалыптастыру. Сабақты мақсаты: Мұғалімдердің болашақта оқушыларына дұрыс мамандық тандауда көмек беру. 4. Тренинг.«Адамдар әлемінде» 5.Жаттығулар: «Интервью», “Баспа машинасы”, “Амандасу”, “Мүсін” Ата-аналармен жұмыс 1.Тренинг. “Бәйтерек” Мақсаты: Қазіргі кезде баланың дамуына, жеке тұлға болып қалыптасуына ата-анамен баланың қарым-қатынасын қалыптастыру. 2. Сабақ тақырыбы: « Баланың мамандық таңдаудағы ата – ананың ролі» Мақсаты: Жеке тұлғаның тиімді мамандық тандауда профессионалды түрде кәсіби кеңес өткізу керектігі туралы, жеке тұлғаның тиімді кәсіби мамандық таңдауда өзін-өзі анықтау барысындағы педагог-психологтың тиімді жұмысының бағыттарымен таныстыру. 3. Ойын. «Мен сізге жазамын.....» 4.Мамандық таңдау бойынша ата-аналарға арналған жадынама. 5.Ата - анаға психологиялық кеңес Оқушыларды болашақ кәсіби іс-әрекетке бағыттауды сезініп таңдауға дайындауды жүзеге асырады. Оқушының өз болашағына деген көзқарасына байсалдылық элементтерін енгізеді Нәтижесінде Мамандық таңдауда оқушыларды дұрыс бағыт беруде мұғалімдер мен ата-аналарғаарналған психологиялық қолдау көрсету. Психологиялық қолдау көрсету- психологиялық қызмет көрсету ісәрекеті шеңберінде жүзеге асырылған психологиялық көмектің кешенді жүйесіболып табылады