Transcript Iwan Kamaludin, S.Pd.SD

25 Januari 2012
Oleh:
IWAN KAMALUDIN, S.Pd.SD
Best Practice ini telah didesiminasikan di hadapan para
Peserta Rapat Koordinasi I FKKG 1 Sumedang,
Rabu 25 Januari 2012

BERDASAKAN PENGAMATAN SECARA KASAT MATA DI
KELAS TEMPAT SAYA MENGAJAR,
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKn) TERGOLONG
MATA PELAJARAN
YANG TIDAK DIGEMARI
Best Practice ini telah didesiminasikan di hadapan para
Peserta Rapat Koordinasi I FKKG 1 Sumedang,
Rabu 25 Januari 2012
BERBAGAI ALASAN YANG MEMBUAT SISWA
TIDAK MENGGEMARI MATA PELAJARAN PKn:

 PKn DIANGGAP SEBAGAI MATA PELAJARAN YANG MEMBOSANKAN
 PADA BUKU SUMBER TERLALU BANYAK TULISAN DAN CERITA
SEHINGGA SISWA MALAS MEMBACANYA
 BEBERAPA GURU BANYAK MENUNTUT SISWA UNTUK MENULIS
 METODE YANG DIGUNAKAN KURANG VARIATIF
 PEMBELAJARAN PKn TIDAK PERNAH MENGGUNAKAN ALAT
PERAGA

AKIBATNYA BANYAK SISWA YANG TERLIHAT
MENGOBROL DAN MENGANTUK PADA SAAT
PEMBELAJARAN PKn INI BERLANGSUNG. HAL INIPUN
BERDAMPAK PADA NILAI EVALUASI YANG BELUM
BEGITU MEMUASKAN
Best Practice ini telah didesiminasikan di hadapan para
Peserta Rapat Koordinasi I FKKG 1 Sumedang,
Rabu 25 Januari 2012
Daftar Nilai
Evaluasi

NILAI
TALLY
20
||
40
|||| |||| |
60
|||| ||||
80
|||
100
|
JUMLAH
FREKWENSI
2
11
10
3
1
27
PRESENTASE
7,41 %
40,74 %
37,04 %
11,11 %
3,70 %
100 %
Best Practice ini telah didesiminasikan di hadapan para
Peserta Rapat Koordinasi I FKKG 1 Sumedang,
Rabu 25 Januari 2012

AHA.... SAYA ADA IDE !
UNTUK MEREALISASIKAN IDE ITU
SAYA MEMBUTUHKAN:

 GLOBE
 PETA INDONESIA
 PETA PROVINSI NAGROE ACEH DARUSSALAM
 PETA PROVINSI PAPUA
 SKENARIO PEMBELAJARAN
Best Practice ini telah didesiminasikan di hadapan para
Peserta Rapat Koordinasi I FKKG 1 Sumedang,
Rabu 25 Januari 2012

BERDASARKAN RPP YANG SAYA BUAT,
INILAH SKENARIO PEMBELAJARAN
YANG BERLANGSUNG
Best Practice ini telah didesiminasikan di hadapan para
Peserta Rapat Koordinasi I FKKG 1 Sumedang,
Rabu 25 Januari 2012
Kegiatan Awal

 Memberi salam dan menanyakan keadaan siswa
“Selamat pagi....!”
“bagaimana kabar kalian hari ini?”
“apakah ada yang tidak masuk hari ini?”
 Mengkondisikan siswa kedalam situasi belajar yang
kondusif
 Menyampaikan tujuan pembelajaran
 Memotivasi siswa
 Melakukan apersepsi dengan menyanyikan lagu
nasional “Dari Sabang Sampai Merauke“
Kegiatan Inti

1.
Eksplorasi
a. Salah seorang siswa diminta mencari posisi
negara Indonesia pada Globe

b. Siswa beserta guru memperhatikan peta
Indonesia yang di tempel di papan tulis

c.
Tanya jawab mengenai keberadaan pulau dan
kota yang ada di Indonesia untuk menunjukan
bahwa Indonesia merupakan negara kepulauan
Coba tunjukan dimana kota Sabang !
Berada di provinsi manakah
kota Sabang itu?
Berada di pulau apakah
kota Sabang itu?

Coba tunjukan dimana kota Merauke !
Berada di provinsi manakah kota Merauke itu?
Berada di pulau apakah kota Merauke itu?

d. Untuk mempermudah pengamatan,
diperlihatkan pula peta Provinsi Nangroe Aceh
Darussalam dan peta Pulau Papua

e.
Tanya jawab mengenai perbedaan suku bangsa
beserta adat istiadat dan kekhasan dari masingmasing daerah di Indonesia, misalnya:


Apakah kalian pernah makan empek-empek? Berasal dari
mana empek-empek itu? Coba tunjukan daerahnya pada
peta !
Apakah kalian pernah mendengar lagu “sajojo“ ? berasal
dari daerah mana lagu itu? Coba tunjukan wilayahnya
pada peta !

2.
Elaborasi
a. Penjelasan singkat mengenai kebhinekaan yang
ada di indonesia diakibatkan oleh wilayah
negara Indonesia yang luas dan berpulaupulau
b. Penjelasan mengenai semboyan “Bhineka
Tunggal Ika“

3. Konfirmasi
a. Siswa diminta membandingkan keadaan kelasnya
dengan negara Indonesia untuk mengetahui apakah
masing-masing siswa memiliki perbedaan seperti
suku bangsa dan agama
b. Bersama guru, siswa mendiskusikan bagaimana
cara menyikapi semua perbedaan yang ada pada
orang-orang di sekitar kita
c. Bersama guru, siswa menyimpulkan materi yang
telah dipelajarinya
Kegiatan Akhir

 Siswa melaksanakan latihan tertulis melalui LKS
 Bersama guru, siswa membahas isi pertanyaan
dalam LKS
 Mengembalikan kondisi siswa kedalam situasi
semula

Setelah pembelajaran berlangsung,
diadakan tes dengan soal yang sama
dan hasilnya sangat memuaskan.
Daftar Nilai Evaluasi

NILAI
70
80
90
100
TALLY
|||| ||
|||| ||||
||||
|||| |
JUMLAH
FREKWENSI
7
10
4
6
27
PRESENTASE
25,93 %
37,04 %
14,81 %
22,22 %
100 %
Best Practice ini telah didesiminasikan di hadapan para
Peserta Rapat Koordinasi I FKKG 1 Sumedang,
Rabu 25 Januari 2012
TERIMA KASIH

Best Practice ini telah didesiminasikan di hadapan para
Peserta Rapat Koordinasi I FKKG 1 Sumedang,
Rabu 25 Januari 2012