Transcript nou_feniks1
Дерзайте, вы талантливы! Гимн НОУ НОУ нам поможет Знания приумножить И достойной сменой Мы подрастём Значит мы по праву Наших знаний славу Умело и уверенно По жизни несем ПРИПЕВ: Весёлые, задорные Отважные, упорные Умелые и Смелые Готовые вперед Продвинуть свои знания Пройдя все испытания И много интересного Нас той дорогой ждёт 2. Невежества, невзгоды Пройдем мы без заботы Лучик просвещенья Неучам несём Ведь НОУ не боится Никакой работы Ответ на все вопросы Мы с НОУ обретём Принципы организации работы НОУ: o интегральность, т.е. объединения и взаимовлияния учебной и исследовательской деятельности учащихся, когда опыт и навыки, полученные в НОУ, используются на уроках и содействуют повышению успеваемости и развитию психологической сферы; o непрерывность - процесса длительного профессионально ориентирующего образования и воспитания в творческом объединении учащихся различных возрастов и научных руководителей; o межпредметное многопрофильное обучение, в котором погружение в проблему предполагает глубокое систематизированное знание предмета и широкую эрудицию в разных областях, формирование навыков исследовательского труда. o свобода выбора учащимися дополнительной образовательной программы и видов деятельности в ее границах; o индивидуализация образовательной траектории учащихся; o создание условий для самореализации личности; o социально-педагогическая поддержки детей, проявивших способности к научно-исследовательской деятельности; Преимущества работы НОУ: Работа в научном обществе даёт ученикам огромные возможности для закрепления многих учебных навыков и приобретения новых компетенций: o развивает у школьников творческие способности и вырабатывает у них исследовательские навыки; o формирует аналитическое и критическое мышление в процессе творческого поиска и выполнения исследований; o даёт возможность проверить свои наклонности, профессиональную ориентацию, готовность к предстоящей трудовой деятельности; o воспитывает целеустремленность и системность в учебной, и трудовой деятельности; o благодаря достижению поставленной цели и представлению полученных результатов способствует их самоутверждению. Кроме того, ученики получают дополнительную научную информацию, которая существенно помогает им при освоении наук не только школьной программы, но и в дальнейшем обучении в высших учебных заведениях. Социальный проект – это модель предлагаемых изменений в ближайшем социальном окружении в виде: словесного описания предполагаемых действий по осуществлению указанных изменений; графического изображения (чертежей, схем и т.д.); числовых показателей и расчетов, необходимых для осуществления планируемых действий. Виды социальных проектов Прикладные Информационные Ролевые и игровые Исследовательские Совокупность приемов Цель социального проектирования привлечение внимания воспитанников к актуальным социальным проблемам местного сообщества; включение обучающихся в реальную практическую деятельность по разрешению одной из этих проблем силами самих учащихся. Задачи повысить общий уровень культуры детей и подростков за счет получения дополнительной информации; - формировать социально-личностные компетенции: навыки «разумного социального» поведения в сообществе, совершенствовать полезные социальные навыки и умения (планирование предстоящей деятельности, расчет необходимых ресурсов, анализ результатов и окончательных итогов и т.п.), социальную мобильность и т.д.; закреплять навыки командной работы; Объекты Явления Отношения Институты Среда Технология разработки социального проекта Познание Проблематизация Преобразование Ожидаемые результаты социального проектирования Повышенная социальная активность старшеклассников, их готовность принять личное практическое участие в улучшении социальной ситуации в местном сообществе. Готовность органов местного самоуправления выслушать доводы школьников и принять их предложения по улучшению социальной ситуации. Реальный вклад старшеклассников в изменение социальной ситуации в местном сообществе. Положительные изменения в сознании школьников, повышение уровня общей культуры школьников. Наличие у членов проектных групп сформированных навыков коллективной работы по подготовке и реализации собственными силами реального социально полезного дела. Изменение общественного мнения, увеличения числа жителей, готовых лично включиться в практическую деятельность по улучшению социальной ситуации в местном сообществе. Типичные ошибки отсутствие информации о технологии подготовки и реализации социальных проектов, о работе других групп старшеклассников; переоценка старшеклассниками своих сил и возможностей проектной группы; провозглашение «красной» идеи без дальнейших усилий по ее реализации со стороны школьников, то есть доведения до практических результатов; отсутствие реальных источников материальнотехнического обеспечения и финансирования предложенного социального проекта. Кручу, верчу – здоровым стать хочу! Проект учащегося 9 «А» класса ГБОУ СОШ № 650 Тарасова Максима Под руководством учителя истории и обществознания Сычевой Елены Борисовны Проект Учащейся 10 «А» класса ГБОУ СОШ № 650 Копцевой Алины. Под руководством учителя истории и обществознания Сычевой Елены Борисовны. ПРЕОБРАЖЕНКА ВСТАЕТ НА РОЛИКИ -Московский метрополитен -Велосипедная парковка возле метро -Велодорожки В начале маршрута присутствует площадка для экипировки и проката велосипедов(1). Там же можно поместить лавочки, ларьки с мороженным и быстрым питанием. То же самое можно разместить в конце пути (2). -Вдоль территории велодорожек я решил разместить пункты отдыха, смены инвентаря, починки велосипеда, велосипедные парковки, социальную рекламу (природоохранная зона района, экологическая проблема современности, советы для занятия спортом, социально-значимые объекты на территории района) там также будут расположены пункты с быстрым питание (различные кислородные напитки) и зеленые уголки с информацией о животном и растительном мире парка, советы по охране и разнообразию парковой зоны. В выходные дни проводить экоакции для приобщения общественности к сохранению природы. (3,4,5,6) Нацеленность на достижение практического результата Сотрудничество с департаментом транспорта и развития дорожно-транспортной инфраструктуры г.Москвы В рамках круглого стола в Управе района Преображенское мы приняли участие в обсуждении проблем своего района. Были заслушаны и одобрены наши предложения о создании велосипедных трасс с учетом сохранения окружающей среды и улучшения транспортной связи с близлежащими районами. Ежегодно в нашей школе проходит конференция «Первый шаг в науку». В ходе которой учащиеся представляют свои проекты. Каждый участник конференции награждается почетной грамотой.