Transcript Style d*apprentissage

Style d’apprentissage
Question
• Vous passer un concours de recrutement
d’enseignant ESPRIT
• On vous annonce le titre d’un cours à préparer
dans 1h
• Comment vous faites?
Enseignant
Apprenant
Savoir
Enseignant 
??
Apprenant
Savoir

« Pour apprendre le latin à John, il faut d’abord connaître John »
"John Dewey" (1859-1952),
Parmi les principales caractéristiques d’apprentissage
de l’étudiant
Connaitre ses Étudiants:
Comment ils apprennent?
Si notre apprenant n'a pas le même style
d'apprentissage que nous, il y aura des
difficultés à l'horizon.
Il serait donc pertinent pour tout tuteur de se
familiariser avec les différents styles
d'apprentissage pour la simple et bonne raison que
cela les aidera à devenir des tuteurs plus efficaces.
Les Styles d’apprentissage (Kolb)
1-Accommodateur
2- Divergent
Style d’apprentissage
3-Assimilateur
4-Convergent
Le style accommodateur (le manipulateur)
• impliqué dans la planification et la réalisation d'activités;
• il a tendance à résoudre les problèmes par essais/erreurs
plutôt que par la logique;
• il a tendance à:
– se fier aux réflexions des autres plutôt que sur sa propre
analyse;
– il accepte de prendre des risques.
Les activités qui l'intéressent :
jeux et jeux de rôles;
participation à des activités et à des exercices en petits groupes;
échange de commentaires.
Le style divergent (l'observateur)
il est habile à percevoir un objet ou un problème sous
différents angles;
il excelle bien dans les activités novatrices telles que les
séances de remue-méninges;
il a une imagination fertile et des intérêts variés;
il s'intéresse aux personnes et accorde beaucoup d'importance
aux sentiments.
Les activités qui l'intéressent :
–
–
–
–
apprendre par de nouvelles expériences : jeux de rôle, jeux, etc.;
échanger et discuter avec les pairs;
suivre des cours particuliers;
observer, synthétiser et tirer des conclusions.
Le style assimilateur (le conceptualisateur)
habile à réorganiser logiquement des informations
disparates.
Il a tendance à préférer jongler avec les idées et les
théories plutôt qu'avec leur application pratique.
Les activités qui l'intéressent :
– les cours théoriques;
– les examens objectifs;
– la lecture au sujet de différentes théories.
Le style convergent (le penseurexpérimentateur)
habile à mettre en pratique des idées et des théories, à
résoudre des problèmes et à prendre des décisions.
Il préfère cependant résoudre des problèmes dont la solution
est unique.
il a plus de facilité à exécuter des tâches techniques qu'à
s'impliquer dans des controverses interpersonnelles ou
sociales.
Les activités qui l'intéressent :
– le temps d'étude non dirigé;
– les études de cas;
– les projets et activités individuels autogérés.
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