Transcript En nuestro proyecto…

TEMA 1: EL TALLER DE TECNOLOGIA Y
EL PROCESO TECNOLÓGICO
CONTENIDOS
1. EL AULA TALLER
2. PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES
3. EL PROCESO TECNOLÓGICO
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TEMA 1: EL PROCESO TECNOLÓGICO
EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN
Los instrumentos usados para evaluar las competencias básicas del
alumnado y los peso de la calificación final de cada uno son los siguientes:
1. EXAMEN (40%)
2. ACTITUD EN CLASE (10%)
3. TRABAJOS DEL TEMA (50%)
- Trabajos en cuaderno (10%)
- Anteproyecto (10%)
- Proyecto
(20%)
- Memoria
(10%)
Según la programación del Dpto. de Tecnología del IES “Cañada de la
Encina”, para poder hacer media hay que sacar un mínimo del 30% de la
nota en cada instrumento.
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TEMA 1: EL PROCESO TECNOLÓGICO
MATERIAL NECESARIO PARA LOS TRABAJOS
PARA LAS ACTIVIDADES DE CLASE
• Cuaderno
• Material de dibujo: lápiz, regla, rotuladores, colores, etc.
PARA EL PROYECTO
- Listones de madera (2x2 cm o 2x1 cm).
Un total de 36x6 cm=216 cm de listón.
En MediaMark: 1,25€ un listón de 90 cm (se necesitan 3)
-
Opcional: barniz o cualquier producto para el acabado
de la madera.
-
Pelos de segueta, segueta, pincel (opcional)
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1. EL AULA TALLER
PARTES
- Aula
- Almacén
- Taller
- Biblioteca
- Maquinas
- Lavabo - Estanterías
Tarea 1: Dibujar el aula taller del IES
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2. SALUD Y PREVENCIÓN DE
RIESGOS LABORALES
TAREA 2
Copia las normas de seguridad e higiene del Taller de Tecnología
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¿Cómo prevenir riesgos laborales?
1º.USANDO EQUIPOS DE PROTECCIÓN INDIVIDUAL (EPI)
2º. RESPETANDO LA SEÑALIZACIÓN DE TRABAJO
TAREA 3
-¿Qué es un EPI?
- Escribe un ejemplo de EPI usado para proteger las distintas partes del cuerpo
oPROTECCIÓN PARA LA CABEZA
oPROTECCIÓN PARA LA CARA
oPROTECCIÓN PARA LOS OIDOS
oPROTECCIÓN PARA LAS EXTREMIDADES
 MANOS
 PIES
oPROTECCIÓN PARA LAS VÍAS RESPIRATORIAS
oPROTECCIÓN PARA LAS CAÍDAS
oROPA DE TRABAJO Y ROPA PARA AUMENTAR LA VISIBILIDAD
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TIPOS DE SEÑALES INFORMATIVAS
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TAREA 4
Realiza mediante colores la señal informativas que te indique el profesor
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PRIMEROS AUXILIOS
TAREA 6
Realiza el esquema del protocolo de actuación en los
siguientes casos:
- El profesor pierde la conciencia en clase.
- Un alumno se quema con la pistola termofusible.
- Un alumno se golpea con el martillo y se rompe un
dedo.
- Un alumno recibe una descarga eléctrica.
- Un alumno se desmalla y empieza a convulsionar.
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3. EL PROCESO TECNOLÓGICO
FASES
1.- Identificar el problema o la necesidad
2.-Buscar información y explorar ideas
3.-Diseño
4.-Planificación
5.-Construcción
6.-Verificación o Evaluación
¿Qué hay que hacer en cada fase?
Lo vemos tomando como ejemplo el proyecto a construir
en este tema
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TORRE TAMBALEANTE
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1.- Identificar el problema o la necesidad
Teniendo en cuenta que el fin de la tecnología es satisfacer las necesidades o resolver los
problemas del ser humano, es imprescindible conocer el problema muy bien para poder
resolverlo.
En esta fase se especificará la finalidad del proyecto y las características de partida.
Estas condiciones deben ser lo suficientemente concretas para que el proyecto sea
posible y lo suficientemente abiertas para que pueda haber distintas soluciones.
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Define (escribiendo) las características del proyecto:
- Función que realiza el objeto y problema/necesidad que resuelve.
- Descripción: forma, tamaño (12 FILAS DE 3 PIEZAS, 36 EN TOTAL. CADA PIEZA DE 6x2x2)
- Tipo de estructura: forma, tamaño, material, cómo irán las uniones …
Esta definición es un borrador, que podría modificarse en la siguiente fase.
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2.- Buscar información y explorar ideas
En esta fase vamos a buscar, analizar, seleccionar y recopilar toda la información que
nos puede ser útil para llevar a cabo nuestro proyecto.
Podemos buscar esta información en internet, en libros, revistas, enciclopedias,
incluso en el mundo real, tiendas, catálogos…
Nos va a resultar interesante como han resuelto problemas similares otras personas.
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Buscamos en Internet o en libros del Taller tipos de listones, precios, proyectos
similares, etc.
Anotamos todas las direcciones Web y nombres de libros (BIBLIOGRAFÍA).
Según lo que hemos visto, modificamos lo que hemos hecho en el punto anterior
(características de nuestro proyecto) y lo adaptamos a cosas que hemos buscado y
que creemos que podemos de hacer.
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3.- Diseño
Representación gráfica mediante dibujos técnicos (bocetos, croquis, planos, vistas,
perspectivas) y anotaciones escritas. Planos de despiece y de conjunto.
ELEGIR UNA SOLUCIÓN
•Se proponen las distintas posible soluciones
•El grupo encargado de tomar la decisión elegirá de forma consensuada la solución que
se llevará a cabo
•Puede elegirse la mejor solución de las propuestas o una mezcla de varias…
•Se deben tener en cuenta las condiciones que debe cumplir el proyecto, la originalidad,
la estética, los materiales, la sencillez…
•Puede tratarse de algo nuevo ó de mejorar algo que ya está hecho.
DESARROLLO DE LA SOLUCIÓN
•Hay que pensar en todos los detalles, medidas, materiales, … para construir el objeto,
haremos el croquis de cada pieza.
•También se necesitan planos de montaje: donde se especifique en que lugar y orden se
colocará cada pieza.
•Despiece: conjunto de todas las piezas que formarán el objeto, con sus características.
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1 boceto del proyecto y despiece hechos en “Plano con cajetín”
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4.- Planificación.
En esta hay que organizar todo lo necesario para poder construir el objeto.
Se deben conseguir todos los materiales que especificamos en el despiece.
También hay que pensar en las herramientas que se necesitan, incluido los elementos de
protección. Haremos una lista con todas ellas.
Además, se planifican las acciones que se tienen que realizar.
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Haremos una lista de materiales necesarios, herramientas y EPI (si fueran
necesarios):
Listones de madera de roble (dura y densa)
Gato, sierra, metro, lápiz, lija.
Planificamos cómo vamos a realizar la construcción. Procesos:
Hacemos marcas de 6 cm (12 filas de 3 piezas (36 en total))
Cortamos
Lijamos
Barnizamos
Verificación: hacemos la torre y vemos estabilidad.
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ANTEPROYECTO
Es un documento, hecho a ordenador, que recoge toda la información obtenido
hasta ahora, antes de empezar a construir el proyecto.
Resumiendo los puntos anteriores, debe contener:
1º. Una descripción del proyecto.
2º. Bibliografía comentada.
3º. Planos, bocetos.
4º. Materiales y herramientas necesarias
5º. Planificación de los procesos de trabajo, y el tiempo empleados para ellos
Hecho el anteproyecto y estando en posesión de todos los materiales y
herramientas, pedimos el OK del profesor para pasar a la fase de construcción.
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5.- Construcción
Ya estamos en condiciones para ir al taller y empezar a construir el objeto.
Simplemente hay que seguir las instrucciones que se han realizado en la fase anterior,
con los planos y la hoja de procesos.
A lo largo del proceso de construcción, usamos un diario de trabajo, donde indicamos si
nos estamos ajustando a lo planificado, o bien si estamos introduciendo modificaciones y
cambios a causa de problemas o de mejoras al proyecto
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Construimos y completamos el diario de trabajo
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6.- Verificación o Evaluación
• Una vez finalizada la construcción deberemos valorar nuestro objeto, comprobar que
funciona y que cumple las condiciones iniciales.
•Si no funciona correctamente deberíamos volver a la fase de Diseño
•Se realiza una memoria final con estas valoraciones.
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Buscamos el OK del profesor en “Construcción”.
Realizamos la Memoria final, que contendrá toda la información que
hemos hecho en las fases anteriores. Esta memoria la hacemos en el aula
Althia. Parte de esta memoria será igual que el Anteproyecto.
Además, contiene un Presupuesto que tenemos que realizar en Excel.
Al acabarla, la enviamos por email al profesor.
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Puntos de los que consta la memoria que hay que entregar con
cada proyecto:
-Portada
-Índice
1. Propuesta de Trabajo (definición del problema y condiciones)
2. Diseño (Planos y bocetos)
3. Materiales y herramientas necesarias
4. Procesos e incidencias de construcción (diario que hemos llevado a
cabo)
5. Presupuesto
6. Comercialización
7. Autoevaluación
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El apartado 6 “Comercialización” es un apartado de ampliación
para aquellos que acaben pronto y vayan más avanzados en su
trabajo.
Se calificará con hasta un +1 sobre el total de la nota obtenida en
el tema.
EJEMPLO DE MEMORIA
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