Transcript Скачати Реалізація наступності - Настасівська ЗОШ І

«...Усе наступне має спиратися на попереднє. Все, що
пов'язане між собою, має бути пов'язане постійно... Природа
безупинно йде вперед, ніколи не спиняється, ніколи не
береться за нове, кидаючи почате, а продовжує почате раніше,
розширює його й доводить до кінця. Всі заняття повинні
організовуватись так, щоб наступне завжди ґрунтувалося на
попередньому, а попереднє зміцнювалося наступним... Усе
має вестися у нерозривній послідовності так, щоб усе
сьогоднішнє закріпляло вчорашнє і прокладало шлях
завтрашньому...»
Я. А. Коменський
Реалізація наступності в роботі
Настасівської ЗОШ І-ІІІ ст.
та ДНЗ


Іванова Л.М
Нормативно-правова база:
- - Закон України “Про освіту”;
- - “Про дошкільну освіту”;
- - Конвенція про права
дитини;
- - Програма розвитку дітей
старшого дошкільного віку
“Впевнений старт”
Співраця
Настасівської ЗОШ І-ІІІ ст.,
ДНЗ “Малятко” та ДНЗ “ Золота рибка”
по програмі “ Впевнений старт”
- Угода про співпрацю з ДНЗ “Малятко” ,“Золота
рибка” та Настасівської ЗОШ І-ІІІ ст.;
- План роботи по реалізації наступності в роботі
школи та ДНЗ
|№
Заходи
Категорія учасників
з/п
і 1.
Складання угоди щодо співпраці Настасівської ЗОШ
І-ІІІ ст. та ДНЗ «Малятко» на 2013-2014 навчальний
рік
Термін
Виконавці
виконання
Серпень
2013 р.
Директор школи,
завідувач ДНЗ
Директор школи, завідувач
ДНЗ
.2
Узгодження та затвердження плану по реалізації
наступності в роботі дитячого садка і школи
ЗДНВР школи та завідувач
ДНЗ
вересень
3
Проведення Дня Знань
Педагоги школи
1 вересня
4.
Співпраця по програмі «Упевнений старт»
Учитель майбутнього 1 класу,
вихователі підготовчої
групи,діти
Адміністрації, психолог,
учитель майб.1 класу, батьки
вихованців.
Адміністрація школи, батьки,
вчитель
5
Батьківські збори у підготовчих до школи групах
«Вікові особливості дітей, підготовка їх до школи»
6.
7
Збори батьків майбутніх першокласників у школі
Заняття по підготовці майбутніх першокласників до
школи
8
9
Співбесіда з завучем школи. «Підсумки і проблеми
адаптації до школи випускників дитячого садка»
День відкритих дверей у школі для дітей підготовчих
Дошкільнята, вчитель
майбутнього 1 класу, батьки
Завуч школи, вихователі
і
і
ЗДВР, педагогорганізатор,
кл.кер.
майбутнього 1
класу
Протягом року
Учитель
майбутнього 1
класу ,
вересень
Учитель, психолог,
вихователь.
вересень
Адміністрація
школи, вчитель
Протягом року
Вчитель
майбутнього 1
класу
жовтень
ЗДНВР,
Днз
Педагоги, літи батьки
Педколектив школи
та ДНЗ
психолог шкоти
жовтень
і
Адміністрація,
 Згідно програми “Впевнений старт” складено календарний
план занять
В допомогу у підготовці до занять:



- Китайгородська ЗОШ
“ Розробки адаптаційно - розвивальних занять з дітьми, які вступають до
1 класу. Мова і мовлення”.. Вчитель початкових класів. Переяслова Л.В.



- Розробки адаптаційно-розвивальних занять з дітьми,
які вступають до першого класу
Томаківської ЗОШ І-ІІІ ст. № Вчитель початкових класів. Приходько О. М.


- Розробки занять з математики, письма, розвитку мовлення та навчання грамоти.
Вищетарасівсьа ЗОШ. Вчитель Ткачук Л.М.


- НАСТАСІВСЬКА ЗОШ І-ІІІ СТ.
“ ЗАНЯТТЯ ШКОЛИ МАЙБУТНЬОГО ПЕРШОКЛАСНИКА ” Вчитель: Іванова Л.М



- Кисличуватська ЗОШ І-ІІІ ст.
”ЗАНЯТТЯ З ПІДГОТОВКИ ДИТИНИ ДО ШКОЛИ” Вчитель: Ждан Олена Петрівна
- Розробки адаптаційно-розвивальних занять з дітьми,
 які вступають до першого класу
 Томаківської ЗОШ І-ІІІ ст. № 1

- Матеріали періодичних видань:
- матеріали


“Початкова школа”, “Початкова освіта”, “Розкажи онукові” та інтернетсайтів: “ Методпортал”, “Передзвін” та інших
Список дітей – майбутніх першокласників
№
з/п
Адреса дитини
(підлітка)- вулиця,
номер будинку і
квартири
Прізвище, ім’я та по батькові
одного з батьків, або осіб, які
їх замініють
Прізвище, ім’я та по
батькові дитини (підлітка)
Стать
Дата
народж.
дитини,
підлітка
Навчання
за
рокаминазва
навчально
го
закладу,
клас
д/с
1
С. Мирове
В. Садова,22
Довгань
Наталія Леонідівна
Довгань
Софія Степанівна
ж
07.11.
2007
2
С. Мирове
В. Садова,27
Гонтова
Юлія Валеріївна
Марчак
Мілена Олександрівна
ж
19.10
2007
3
С. Топило
В. Кірова,69
Голубєв
Максим Анатолійович
Голубєв
Максим Максимович
ч
26.11
2007
д/с
4
С. Топило
В. Кірова,87
Панько
Богдан Васильович
Панько
Діана Богданівна
ж
08.12
2007
д/с
5
С. Топило
В.Радянська,28
Мокієнко
Олег Миколайович
Мокієнко
Максим Олегович
ч
19.12
2006
д/с
6
С. Топила
В. Степова,2
Огородник Валерій
Михайлович
Огородник
Ігор Валерійович
ч
17.02
2008
вдома
7
С. Настасівка
В. Гагаріна,50
Шапличенко
Тетяна Миколаївна
Шапличенко
Назар Миколайович
ч
11.02
2008
вдома
8
С. Настасівка
В. Колгоспна,50
Бородіна
Тетяна Геннадіївна
Офіцеров
Єгор Максимович
ч
08.01
2008
д/с
9
С. Настасівка
В. Колгоспна,75
Дюжиков
Роман Миколайович
Дюжиков
Ілля Романович
ч
27.01
2008
д/с
10
С. В-Федорівка
В. Нова,8
Франко
Анна В’ячеславівна
Франко
Артем Артемович
ч
14.08
2008
вдома
11
С.В-Федорівка
В. Кузнєцова,1
Ковальова
Тетяна Володимирівна
Редька
Максим Євгенійович
ч
15.05
2008
д/с
д/с
День відкритих дверей у школі
Відвідування занять та свят в ДНЗ
Корекційно-адаптаційні заняття в школі
Форми роботи з батьками майбутніх
першокласників
-Батьківські збори;
-Бесіди;
-Анкетування;
-Лекції;
-Педагогічні
практикуми;
- Консультації;
- Відкриті двері;
-Відкриті уроки;
Пам’ятка для
батьків
майбутніх
першокласників
Поради
батькам щодо
розвитку
навичок
спілкування
та організації
розпорядку
дня дитини
Рекомендації
батькам “Як
захопити читанням”,
“Як навчити любити
книгу”
Обов’язки та
права батьків
Родинна
скарбничка
(добірка матеріалів
із досвіду родинного
виховання та
підготовки дитини
до школи)
Пам’ятка
батькам від
дитини
Корисні поради
для батьків
майбутніх
першокласників
Поради
батькам щодо
підготовки
дитини до
школи
Правила домашньої
самопідготовки для батьків
майбутнього першокласника,
який відстає у засвоєнні
матеріалу
Висновки:
 «Тільки тоді, коли робота на нижній сходинці
(наприклад, у дошкільному закладі) буде
спрямована на такий розвиток, який би відповідав
тим вимогам, які будуть пред'явлені до цих же дітей
на наступних сходинках навчання (у 1—2-му класах
школи), а вчителі цієї вищої ланки (вчителі
молодших класів) будуть спиратися й
орієнтуватися на той матеріал, який дітьми
засвоєний, і той досвід, який ними набутий на
попередній сходинці їхнього життя, та на
досягнутий ними (в дошкільному закладі) рівень
розвитку — тільки за таких умов буде досягнута
наступність у роботі педагогів дошкільного
закладу і школи».
Г. Люблінська