Transcript 台藝大

大學挖挖哇
國立台灣藝術大學
戲劇學系
組員：
本系沿革
民國44年－國立台灣藝術專科學校影劇科
民國70年－國立台灣藝術專科學校戲劇科
民國83年－國立台灣藝術學院戲劇學系
民國90年－國立台灣藝術大學戲劇學系
民國93年－國立台灣藝術大學戲劇與劇場應用學系
民國99年－國立台灣藝術
大學戲劇學系
牆上的圖是由此校校
友繪製，非常美麗。
本系教育目標
 以「戲劇」理論課程為核心，輔
以「劇場」中各個不同元素特質
為實務之「應用」；朝向多方位
整合、跨領域發展，與自我定位
的時代變遷學習趨勢。
訪問資料
受訪者：張勝傑
校系：臺灣藝術大學戲劇學系－表演藝術碩士班(助教)
•影劇學系典型的一天：
白天－理論課，下午－排演，晚上－排戲
•適合念這門科系的人可能需要的條件：
具有挑戰精神、勇於表達意見、思考力強、對讀書抱有
慾望、喜愛表演的人。
•此校的小缺點：
空間不足、交通不便。
師資
職稱
姓名
專長
副教授兼本系系主任
劉晉立
戲劇理論 西洋戲劇與劇
場史 戲劇評論
教授
張曉華
創作性戲劇 戲劇治療 教
育戲劇
教授
石光生
中西戲劇史 台灣戲劇 儀
式戲劇
教授
吳興國
傳統戲劇
副教授
朱之祥
戲劇編劇 導演理論與實
務
副教授
林尚義
布景舞台設計 劇場技術
社區劇場
副教授
藍羚涵
舞台設計 燈光設計 多媒
體設計製作
副教授
趙玉玲
拉邦舞蹈 後現代主義
師資
職稱
姓名
專長
副教授
陳慧珊
表演藝術評論跟美學
講師
徐之卉
中國戲劇與劇場史 中國
名劇研究 戲劇原理
客座教授
耿一偉
表演 導演
以上人員最高學歷有至美國、中國、紐約、義大利等等的博士
或碩士學位，師資可謂非常專業。
課程規劃 (日間碩士班)
[表演藝術理論、史觀之研究與評論能力]
研究方法與論文寫作(一上)*
音樂與評論(一上)
戲劇評論專題(一上)
表演藝術史學(二上)*
表演藝術社會學(二上)
舞蹈評論專題(二上)
表演藝術評論(二上)
中國戲曲研究(二下)
課程規劃
[跨領域、跨文化表演理論研究與實務能力]
當代舞蹈演出專題(一上)
當代戲劇演出專題(一下)
當代音樂演出專題(一下)
跨文化舞蹈研究(二上)
跨文化音樂研究(二下)
跨文化戲劇研究(二下)
課程規劃
[表演藝術創造思維能力]
表演藝術的傳統與變遷(一下)
舞蹈分析：觀念、技巧與實務(一下)
音樂研究(二上)
課程規劃
[表演藝術應用能力]
田野調查方法與實習(一下)
表演藝術創意產業(二下)
表演藝術治療與應用(二下)
課程規劃
[表演藝術文化思維能力]
跨文化表演藝術名作研究(一上)
表演藝術文化生態(二上)
專題研討(一) (二上)
專題研討(二) (二下)
課程規劃
[表演藝術表現協同及組合能力]
表演藝術技巧理論與運用(一下)*
表演藝術實務(二上)
表演藝術實務(二下)
文學→詩歌、散文、小說、戲劇
戲劇以
藝術→美術、音樂、舞蹈、雕塑、文學、電影、建築、戲劇
為根基！
中／小學教育學程
戲
劇
學
系
畢
業
後
發
展
升
學
國內研究所
表演藝術領域博士班
國外留學
文化創意產業領域博士班
其他學術研究
政府機構－行政、會計、公開、宣傳、票務、場地管
理、專案補助等
學術研究機構－中央研究院研究員／大專院校研究機
構人員／文化相關組織人員
國內外專業演出團隊－國內外樂團、舞團、劇團專業
表演人員等
就
業
文化創意產業從業人員－藝業結合、活動企劃、藝術
行銷、文化產業人員等
專業技術人員－藝術行政、媒體行銷、主持人、表演
者、節目企畫等
公司立教育機構－高中(職)教師、國中、小教師等
就
業
校系設備
料
庫
104
種
。
文
學
相
關
學
書
、
電
子
圖
書
共
10631
冊
，
電
子
圖
書
資
＊
系
所
圖
書
也
非
常
多
樣
，
包
含
戲
劇
中
文
、
英
文
、
名稱
間數
表演教室
2
排演教室
2
化妝教室
1
服裝製作室
1
服裝儲藏室
1
燈光教室
1
佈景製圖室
1
佈景工廠
1
器材放置室
1
實驗小劇場
1
研究生研究室
3
兼任教師休息室
1
兼任教室研究室
4
學生學會辦公室
1
電腦劇場虛擬教室 1
備註
系館及紙廠
(計畫中)
新生入學管道
新生
(四十名)
THE END
繁星計畫
(五名)
申請入學
(二十名)
選填志願
(十四名)