Transcript Slayt 1 - Kars Milli Eğitim Müdürlüğü

(23 Aralık 2013)
Türkiye’de Mesleki Teknik alanındaki
gelişmeler incelendiğinde, gerekli insan
gücünün sağlanması için bireyin katılacağı
eğitim sürecinin niteliği önemli bir husus
arzetmektedir.
Bu noktada eğitimin hem toplumsal
kalkınmaya katkı sağlayacak hem de sosyal
ortamda gereksinim duyulacak bireylerin
teknik becerilerini geliştirecek şekilde
verilmesi gerekmektedir.
Toplumların doğal kaynakları, sahip
oldukları insan gücü ve bunlardan
faydalanma durumları o toplumun refah
düzeyini belirlemektedir. Meslekî ve teknik
eğitim ise insan gücü yetiştirme aracı olarak
burada aktif rol oynamaktadır.
Mesleki Eğitim ve Öğretimin il
düzeyinde uygulanması
Avrupa’da Mesleki Eğitim ve
Öğretim sisteminin bölgesel
düzeyde idare edilmesine, eğitim
i ç i n işverenlerden toplanan
ödeneklerin idare edilmesine,
öğretim programı tasarlanmasına ve
Mesleki Eğitim ve Öğretim
okullarının yönetimine sosyal
ortakların
katılımına ilişkin yaygın bir gelenek
bulunmaktadır.
Örneğin, Danimarka’da, yerel
işletmelerle işbirliğini kolaylaştırmak
için sosyal ortaklar Mesleki Eğitim
ve Öğretim Okulları yerel eğitim
komitelerinde temsil edilmektedirler.
Temsilciler, yerel sosyal ortaklara
danışan Ulusal Ticaret Komiteleri
tarafından atanmaktadırlar.
Bu durumda merkezler/okullar
öğretim programını şirketlerle yakın
işbirliği içerisinde oluşturmaktadırlar
Mesleki Eğitim ve Öğretimin
sağlanmasının yerel iş piyasası
ihtiyaçlarını karşılayıp
karşılamadığını değerlendirmek ve
Mesleki Eğitim ve Öğretim
programlarının uygulanması
hususunda, MEB’e konuya ilişkin
önerilerde bulunmak üzere 1986
yılında 3308 sayılı Kanun ile İl
Mesleki Eğitim Kurulları
kurulmuştur
İl Mesleki Eğitim Kurulları,
Mesleki Eğitim ve Öğretim
okullarının, kuruluşlarının ve
işletmelerinin planlanması,
geliştirilmesi ve
değerlendirilmesi konusunda
kararlar almaktadırlar ve il
valisine tavsiyede
bulunmaktadırlar.
Sosyal diyalogun etkisini
iyileştirmek için İl Mesleki Eğitim
Kurulu il İl İstihdam Kurulu
birleştirilmiştir.
ALİ CENGİZ BİRDAL
8
1-Gamp Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi
2-Atatürk Kız teknik ve Meslek Lisesi
3-Kars Ticaret Meslek Lisesi
4-Faik-Fikriye Anadolu Sağlık Meslek Lisesi
5-Sarıkamış METEM
6-Kağzıman METEM
7-Sarıkamış Anadolu Otelcilik ve Turizm Meslek
Lisesi
8-Sarıkamış Anadolu Sağlık Meslek Lisesi
9-Haydar Aliyev Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi
ALİ CENGİZ BİRDAL
9
İlimizde 2013/2014 Eğitim Öğretim yılında mesleki ve
teknik eğitim vermeye başlayacak ÇPL olarak dönüştürülen
Okullar
1-Susuz Çok Programlı Lisesi
2-Selim Ş.Teğmen Gökhan YAŞARTÜRK
Ç.P.L.
3-Sarıkamış Karaurgan Fehim YENİCE
Ç.P.L.
4-Kağızman Ç.P.L.
ALİ CENGİZ BİRDAL
10
İl Genelinde Mesleki Okul ve kurumlarda Eğitim verilen
dallar:
1)Web Programcılığı
2)Bilgisayar Teknik Servisi
3)Elektrik Tesisatları ve Pano Monitörlüğü
4)Bilgisayarlı Makine İmalatı
5)Metal Doğrama
6)İç mekan ve mobilya teknolojisi
7)Isıtma ve Doğalgaz İç Tes.
8)Yapı Tesisat Sistemleri
9)Otomotiv Elektromekanik
10)Bilgisayarlı Muhasebe
11)Acil Tıp Teknisyenliği
12)Hemşirelik
ALİ CENGİZ BİRDAL
13)Yönetici Sekreterliği
11
14) Erken Çocukluk Eğitimi
15)Hazır giyim Model Makineciliği
16)Saç Bakımı
17)El ve Makine Nakışı
18)Mutfak
19)Betonarme Yapı Sistemleri
20)Kaynakçılık
ALİ CENGİZ BİRDAL
12
ORTAÖĞRETİM
ÖĞRENCİ SAYISI
MESLEKİ LİSELERİ
ÖĞRENCİ SAYISI
GENEL LİSE
ÖĞRENCİ SAYISI
13499
5511
7988
ALİ CENGİZ BİRDAL
13
ORTAÖĞRETİM
51,23
ALİ CENGİZ BİRDAL
MESLEK LİSELERİ
20,56
14
GENEL LİSELER
30,67
*
ALİ CENGİZ BİRDAL
15
*
ALİ CENGİZ BİRDAL
16
ALİ CENGİZ BİRDAL
17
ALİ CENGİZ BİRDAL
18
Genel Liseler
ALİ CENGİZ BİRDAL
19
Kız Meslek Lisesi
Lisans başarı yüzdesi
0,008
0,007
0,007
0,006
0,006
0,006
0,005
0,004
0,004
0,004
0,003
0,002
0,001
0,001
0,000
Kız Meslek
Liselerii 2011
(TÜRKİYE)
Kız Meslek
Lisesi 2011
(KARS)
Kız Meslek
Liselerii 2012
(TÜRKİYE)
Kız Meslek
Liselerii 2012
(KARS)
ALİ CENGİZ BİRDAL
Kız Meslek
Liselerii 2013
(TÜRKİYE)
Kız Meslek
Liselerii 2013
(KARS)
20
Endüstri Meslek Liseleri
Lisans başarı yüzdesi
0,008
0,007
0,007
0,006
0,005
0,004
0,002
0,003
0,002
0,002
0,002
0,002
0,001
0,001
0,001
0
0
0
0
0
0,000
Türkiye
(E.M Lisesi)
2011
Merkez
Kağızman Sarıkamış
Türkiye
Merkez
Kağızman Sarıkamış
Türkiye
Merkez
Kağızman Sarıkamış
Endüstri
METEM
Endüstri (E.M. Lisesi) Endüstri
METEM
Endüstri (E.M. Lisesi) Endüstri
METEM
Endüstri
Meslek
2011
Meslek
2012
Meslek
2012
Meslek
2013
Meslek
2013
Meslek
Lisesi 2011
Lisesi 2011
Lisesi 2012
Lisesi 2012
Lisesi 2013
Lisesi 2013
ALİ CENGİZ BİRDAL
21
Merkez GAMP Endüstri Meslek Lisesi
Lisans başarı yüzdesi
0,003
0,002
0,002
0,002
0,002
0,002
0,001
0,001
0
0
0
0,000
Türkiye (E.M Merkez Endüstri Türkiye (E.M. Merkez Endüstri Türkiye (E.M. Merkez Endüstri
Lisesi) 2011
Meslek Lisesi
Lisesi) 2012
Meslek Lisesi
Lisesi) 2013
Meslek Lisesi
2011
2012
2013
ALİ CENGİZ BİRDAL
22
Kağızman METEM
Lisans başarı yüzdesi
0,003
0,002
0,003
0,002
0,002
0,002
0,002
0,002
0,001
0,001
0,001
0,001
0,000
Türkiye (E.M
Lisesi) 2011
Kağızman
METEM 2011
Türkiye (E.M.
Lisesi) 2012
Kağızman
METEM 2012
ALİ CENGİZ BİRDAL
Türkiye (E.M.
Lisesi) 2013
Kağızman
METEM 2013
23
Sarıkamış METEM
Lisans başarı yüzdesi
0,008
0,007
0,007
0,006
0,005
0,004
0,003
0,002
0,002
0,002
0,002
0,001
0
0
0,000
Türkiye (E.M
Sarıkamış
Türkiye (E.M.
Sarıkamış
Türkiye (E.M.
Sarıkamış
Lisesi) 2011 Endüstri Meslek Lisesi) 2012 Endüstri Meslek Lisesi) 2013 Endüstri Meslek
Lisesi 2011
Lisesi 2012
Lisesi 2013
ALİ CENGİZ BİRDAL
24
Merkez GAMP Teknik Lise
Lisans başarı yüzdesi
0,018
0,016
0,014
0,014
0,012
0,015
0,015
0,012
0,010
0,008
0,008
0,006
0,004
0,002
0,002
0,000
Türkiye (Teknik
Lisesi) 2011
Teknik Lise
2011
(KARS)
Türkiye (Teknik
Lisesi) 2012
Teknik Lise
2012
(KARS)
ALİ CENGİZ BİRDAL
Türkiye (Teknik
Lisesi) 2013
Teknik Lise
2013
(KARS)
25
Merkez Ticaret Meslek Lisesi
Lisans başarı yüzdesi
0,007
0,006
0,006
0,005
0,004
0,004
0,005
0,004
0,003
0,003
0,002
0,001
0,001
0,000
Ticaret Liseleri Ticaret Meslek Ticaret Liseleri Ticaret Meslek Ticaret Liseleri Ticaret Meslek
2011
Lisesi 2011
2012
Lisesi 2012
2013
Lisesi 2013
(TÜRKİYE)
(KARS)
(TÜRKİYE)
(KARS)
(TÜRKİYE)
(KARS)
ALİ CENGİZ BİRDAL
26
Merkez Sağlık Meslek Lisesi
Lisans başarı yüzdesi
0,014
0,013
0,012
0,010
0,007
0,008
0,005
0,006
0,004
0,005
0,004
0,002
0
0,000
Sağlık Meslek
Liseleri 2011
(TÜRKİYE)
Sağlık Meslek
Liseleri 2011
(KARS)
Sağlık Meslek
Liseleri 2012
(TÜRKİYE)
Sağlık Meslek
Liseleri 2012
(KARS)
ALİ CENGİZ BİRDAL
Sağlık Meslek
Liseleri 2013
(TÜRKİYE)
Sağlık Meslek
Liseleri 2013
(KARS)
27
KARS İLİNDE OKUL TÜRLERİNİN TÜM DERSLEDEKİ BAŞARI
SIRALAMASI
KARS İLİNDEKİ MESLEKİ VE TEKNİK EĞİTİM KURUMLARININ TÜM DERSLERE
GÖRE BAŞARI SIRALAMASI
ALİ CENGİZ BİRDAL
29
• Eylem Planı
• Ekip Listesi
ALİ CENGİZ BİRDAL
30
Meslekî ve teknik eğitimin tanıtılması ve
geliştirilmesi amacıyla Bakanlığımızın
2007/30 sayılı “Meslekî ve Teknik
Eğitimde Tanıtım ve Yöneltme
Çalışmaları” konulu genelgesinde
bahsedilen hükümler doğrultusunda
Kars ili ve ilçelerinde Tanıtım ve
Yöneltme komisyonları oluşturuldu.
İl ve ilçelerdeki Tanıtım ve Yöneltme
komisyonları meslekî ve teknik eğitimi tanıtım
ve yönlendirme çalışmaları kapsamında daha
fazla ve ortaokul 7,8 ve lise 9. sınıf öğrenci,
veli ve öğretmenlerine ulaşarak Meslekî ve
Teknik Eğitim veren okullarımızın içeriğini
anlatmak,
Öğrencilerin
ilgi, istek ve yetenekleri
doğrultusunda öğrenim görmelerine
imkan hazırlamak ve tüm geleceklerini
etkileyecek meslek seçiminde
doğru karar vermelerine yardımcı olmak
adına çalışmalar yapmakla
görevlendirilmişlerdir.
Kalkınma planlarında, MEB şûra
kararlarında Ortaöğretim’in Mesleki ve
Teknik Eğitim ağırlıklı bir yapıya
kavuşturulması ortaöğretim çağ nüfusunun
AB’ye üye ülkelerde olduğu gibi % 65’inin
Meslekî ve Teknik ortaöğretimde,
%35 ‘inin de genel ortaöğretimde öğrenim
görmesi hedeflenmektedir.
(Sayı:B.08.0.MÜB.0.37.02.00/668 , Konu:Meslekî ve Teknik Eğitimde Tanıtım
ve Yöneltme Çalışmaları , tarih:30.03.2007)
Bu hedefe ulaşabilmek için
akademik başarısı yüksek olan öğrencilerin
de ilgi, yetenek ve ihtiyaçları doğrultusunda
Meslekî ve Teknik Eğitim veren okulları tercih
etmelerini sağlamaktır .
Yüksek Öğrenim Kurumu (YÖK)
Genel Kurulu kararı ile 2012 Yılında
üniversite sınavlarında uygulanacak
katsayı oranları, meslek liselerinde
öğrenim gören öğrencilerle genel
liselerde öğrenim gören öğrenciler
için eşitlenmiştir.
Ulusal Meslekî Bilgi Sistemi
Milli Eğitim Bakanlığı Özel Eğitim ve
Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü’nün
hazırlamış olduğu Ulusal Meslekî Bilgi
Sistemi’nin amacı, öğrencilerin ilgi ve
yeteneklerini fark edip meslek seçimi, alan
ve iş değiştirme gibi konularda onlara
destek olmaktır.
Bu sistemin uygulanmasıyla öğrenciler,
meslekî gelişim ve kendini tanımalarına
destek olabilecek ölçme araçları ile
eğitim
ve iş piyasasına ilişkin bilgi ve
kaynaklara
ulaşabileceklerdir.
Ulusal Mesleki Bilgi Sistemine
http://mbs.meb.gov.tr
adresinden ulaşılabilir.
39
A.Cengiz BİRDAL