Transcript Prezentacija "Portfolio" - postavljeno 03.03.2014.

ПОРТФОЛИО
ЗАКОН

Правилник о сталном стручном усавршавању и
стицању звања наставника, васпитача и стручних
сарадника
 Члан 20
 Члан 49
ДЕФИНИЦИЈА
 Портфолио је по одређеном критеријуму
брижљиво организована и развијена збирка
разноврсних материјала која даје слику о томе
шта наставник, васпитач или стручни сарадник зна
и може да уради, одсликава његова постигнућа,
професионално искуство, ставове и размишљања.
СТРУКТУРА
 Насловна страна
 Садржај
 Радна биографија
 Лична професионална филозофија
 Процена остварености компетенција
 Лични план професионалног развоја
 Прилози
1. Насловна страна
 Презиме и име
 Занимање
 Контакт подаци (телефон, адреса, е-пошта)
3. Радна биографија
 Лични подаци
 Подаци о образовању-формалном и другим
видовима, испит за лиценцу и стечена звања
 Радно искуство-време, установа и радно место;
опис главних послова и задатака
 Ангажовање у установи-рад у стручним органима
и тимовима
 Стручно усавршавање-семинари и стручни
скупови
3. Радна биографија
 Објављени радови-врста, назив и издавач
 Учешће у пројектима (ван школе)-назив пројекта и
врста ангажовања
 Чланство у удружењима и организацијама
 Награде
 Остале вештине и знања-страни језици (процена
нивоа знања према европском језичком оквиру),
возачка дозвола, рад на рачунару (назив
апликација/програма које наставник користи)
 Интересовања-у вези са послом
4. Лична професионална филозофија
 Опис како радим/ подучавам
 Најчешћи облици рада
 Зашто радим баш на тај начин
 Које циљеве постављам
 Које методе најчешће користим
 Како се то што радим одражава на ученике
 Рефлексија на сопствене компетенције
5. Компетенције
 Самопроцена-чек листа компетенција за
наставнике с наведеним доказима
индикатор
и
1.
2.
K1-компетенције за наставну област, предмет и методику наставе
Остварује функционалне, образовне и васпитне циљеве у складу са општим
принципима, циљевима и исходима образовања, наставним планом и
програмом предмета који предаје, прилагођавајући их индивидуалним
карактеристикама и могућностима ученика;
Усклађује циљеве, садржаје, методе рада и очекиване исходе,
хоризонтално и вертикално повезује садржаје унутар школског програма;
...
проце
-на
(+/-)
докази
+
прилог *
+
прилог *
Укупно позитивно процењених:
 Спољашња процена-извештај просветног
саветника
6. Лични план професионалног развоја
 За текућу школску годину
7. Прилози
 Докази петходно наведеног
Извештај о стручном усавршавању ван
установе са сертификатима
Самопроцена остварености компетенција
Извештај о реализацији ЛППР
Преглед учешћа ученика на такмичењима
Преглед постигнућа ученика на ЗИ
Преглед учешћа ученика у ваннаставним
активностима
7. Прилози
 Планови активности
 Припреме за час, угледни час/активност
 Ученички радови
 Анализе рада одељења/групе и појединаца
 Примери вредновања радова ученика
 Резултати тестова ученика
 Примери анкета, тестова, упитника, њихова
анализа
7. Прилози
 Примери писане повратне информације
ученицима
 Анкете и анализе одговора ученика, родитеља,
колега
 Прикази стручних радова
 Дневнички записи
 Повремене белешке и коментари
 Идеје за наредно планирање
 Препоруке и савети колега
7. Прилози
 Фотографије, снимци, аудио-записи са
коментарима
 Записници, белешке колега, директора, стручних
сарадника и других који су присуствовали
активностима/часу
 Различити мејлови
 Референце представника локалне заједнице
 Потврде са различитих неакредитованих скупова,
предавања...
7. Прилози
 Дипломе, захвалнице, похвале...
 Успеси на такмичењима
 Потврде о учешћу на конкурсима и резултати
 Сертификати са обука које нису акредитоване
 Сопствене рефлексије у вези са прилозима
ИЗБОР ПРИЛОГА
 Није потребно да се укључе сви расположиви
материјали;
 Уносе се они материјали који на најбољи начин
илуструју, приказују, поткрепљују оно што сте
навели;
 Tреба да илуструју ваш развој и напредовање,
вашу личну професионалну филозофију;
 Tреба да их прати писана рефлексија,
промишљање у односу на то о чему је реч, у вези
са приложеним материјалом;