Transcript 1 Taklimat Umum KSSR

Bahagian Pembangunan Kurikulum
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
1
Bahagian Pembangunan Kurikulum
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
Bahagian Pembangunan Kurikulum
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
Gagasan ke-3 Ucapan Dasar Y.A.B. Perdana Menteri
dalam Perhimpunan Agung UMNO 2006
menuntut supaya sistem pendidikan Negara memberi
penekanan kepada:
Pembangunan
modal insan
Pembentukan
warga yang
menguasai ilmu,
kemahiran dan
maklumat
Bahagian Pembangunan Kurikulum
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
Penghasilan pelajar
celik minda
Program
membangunkan
akal manusia
dalam
melahirkan
insan Ulul al-bab
Teras ke-2 PIPP
Dasar
Matlamat
Membangunkan modal insan
yang mempunyai pengetahuan
dan kemahiran serta menghayati
nilai-nilai murni
Memastikan anak bangsa Malaysia
dipupuk semangat menguasai ilmu
pengetahuan, kemahiran dan
kompetensi serta menerapkan nilai
Bahagian Pembangunan Kurikulum
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
Kurikulum kebangsaan perlu dikaji
semula bagi memastikan kurikulum
yang holistik dan sentiasa relevan
untuk melahirkan modal insan
seimbang yang dapat menangani
cabaran semasa dan masa depan
Bahagian Pembangunan Kurikulum
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
•
•
Kurikulum
Baru
Sekolah
Rendah
(KBSR)
•
Kurikulum
Bersepadu
Sekolah
Rendah
(KBSR)
KBSR
(Semakan)
•
Bahagian Pembangunan Kurikulum
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
2011
2003
1993
1983
Kurikulum
Standard
Sekolah
Rendah
(KSSR)
[ Akta Pendidikan 1996
Peraturan-peraturan (Kurikulum Kebangsaan)
Pendidikan 1997 ]
“… SUATU PROGRAM PENDIDIKAN YANG TERMASUK
KURIKULUM DAN KEGIATAN KOKURIKULUM YANG
MERANGKUMI SEMUA PENGETAHUAN, KEMAHIRAN,
NORMA,
NILAI,
UNSUR
KEBUDAYAAN
DAN
KEPERCAYAAN UNTUK MEMBANTU PERKEMBANGAN
SESEORANG MURID DENGAN SEPENUHNYA DARI SEGI
JASMANI, ROHANI, MENTAL DAN EMOSI SERTA UNTUK
MENANAM DAN MEMPERTINGKATKAN NILAI MORAL
YANG DIINGINI DAN UNTUK MENYAMPAIKAN
PENGETAHUAN”
Bahagian Pembangunan Kurikulum
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
Murid yang seimbang dari segi
Warga Negara Bertanggungjawab
intelek, rohani, jasmani dan
emosi
• Berbudi
• Berilmu Pengetahuan TERAS PEMBANGUNAN KURIKULUM
• Bersatu padu
• Berketrampilan
• Patriotik
• Percaya kepada Tuhan • Falsafah Pendidikan
• Adil
• Berakhlak Mulia
Kebangsaan
• Penyayang
• Berkeyakinan
• Berbakti
• Dasar Pendidikan Kebangsaan
• Murid yang Berdikari
• Wawasan 2020
Global Player
• Daya Saing
• Daya Tahan
• Kemahiran
Berkomunikasi
• Jati Diri
• Rangka Rancangan Jangka
Panjang
• Cabaran Abad Ke-21
• Model Baru Ekonomi (MBE)
• Teori Pembelajaran
• 4 Pillars of Education
(UNESCO)
• Sumber ilmu yang muktabar
Bahagian Pembangunan Kurikulum
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
Pekerja Berilmu
Inovatif
Kreatif
Dahagakan Ilmu
Menguasai Kemahiran
Teknologi Maklumat &
Komunikasi
• Pencipta Teknologi
• Belajar Sepanjang
Hayat
•
•
•
•
Proses melakukan satu bentuk perubahan
yang
holistik
kepada
kurikulum
persekolahan sedia ada yang melibatkan
perubahan bentuk, organisasi, kandungan,
pedagogi, peruntukan masa, kaedah
pentaksiran,
bahan
dan
pengurusan
kurikulum di sekolah.
Bahagian Pembangunan Kurikulum
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
BAHAN
BENTUK
ORGANISASI
KANDUNGAN
PENGURUSAN
KURIKULUM
PENTAKSIRAN
PEDAGOGI
PERUNTUKAN
MASA
Bahagian Pembangunan Kurikulum
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
• Berteraskan Falsafah Pendidikan Kebangsaan
• Berasaskan Prinsip KBSR :
Pendekatan
Bersepadu
Perkembangan
individu secara
menyeluruh
Bahagian Pembangunan Kurikulum
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
Pendidikan
yang saksama
untuk semua
murid
Pendidikan
seumur
hidup
KOMUNIKASI
Kemahiran Asas
(Membaca, Menulis & Mengira)
Bahasa
Matematik
MANUSIA DENGAN ALAM
SEKELILINGNYA
Kerohanian, Nilai dan Sikap
Pendidikan Islam
Pendidikan Moral
Pendidikan Sivik &
Kewarganegaraan
Kemanusiaan dan Persekitaran
Sains
Kajian Tempatan
Bahagian Pembangunan Kurikulum
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
MURID
PERKEMBANGAN DIRI
INDIVIDU
Kesenian dan Rekreasi
Muzik
Seni Visual
Pendidikan Jasmani &
Pendidikan Kesihatan
Kemahiran Hidup
Kemahiran Hidup
Bahagian Pembangunan Kurikulum
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
Bahagian Pembangunan Kurikulum
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
Tahap ll
Sekolah
Rendah
(Tahun 4– 6)
Tahap I
Sekolah
Rendah
(Tahun 1–3)
Prasekolah
pengukuhan dan aplikasi 3M dan
menaakul, kemahiran asas TMK,
perkembangan sosioemosi,
kerohanian, fizikal, sikap dan nilai
penguasaan kemahiran 3M dan menaakul,
kemahiran asas TMK, perkembangan
sosioemosi, kerohanian, fizikal, kognitif, sikap
dan nilai
perkembangan sosioemosi, kerohanian, fizikal, kognitif,
sahsiah, persediaan ke sekolah rendah serta pendedahan
kemahiran 3M dan menaakul
Bahagian Pembangunan Kurikulum
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
KSSR digubal berasaskan standard kandungan
dan standard pembelajaran
Standard Kandungan
Standard Pembelajaran
Penyataan spesifik tentang
perkara yang murid patut
ketahui dan boleh lakukan
dalam suatu tempoh
persekolahan merangkumi
aspek pengetahuan,
kemahiran dan nilai.
Satu penetapan kriteria
atau indikator kualiti
pembelajaran dan
pencapaian yang boleh
diukur bagi setiap
standard kandungan.
Bahagian Pembangunan Kurikulum
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
Memastikan semua murid mencapai
tahap yang ditetapkan dalam standard
Membolehkan pengetahuan, kemahiran
dan nilai diukur dengan jelas
Memberi fokus terhadap
keberkesanan pelaksanaan p&p
Mengenal pasti strategi penambahbaikan
(assessment for learning)
Bahagian Pembangunan Kurikulum
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
BIL
MODUL
MASA DALAM SEMINGGU (MINIT)
SK
SJKC
SJKT
MODUL TERAS ASAS
1
2
3
4
5
6
7
Bahasa Malaysia
Bahasa Inggeris
Bahasa Cina
Bahasa Tamil
Pendidikan Islam /Pendidikan Moral
Pendidikan Jasmani
Pendidikan Kesihatan
Matematik
360
300
300
150
360
300
150
180
60
30
180
120
60
30
180
360
120
60
30
180
60
60
60
30
60
30
60
30
60
B. Arab/BCSK/BTSK//B. Iban/B. Kadazandusun
90
-
-
Perhimpunan
30
30
30
1380
1380
1380
MODUL TERAS TEMA
Dunia Kesenian:
8
• Dunia Seni Visual
• Dunia Muzik
9
Dunia Sains dan Teknologi
MODUL ELEKTIF
10
Jumlah
Bahagian Pembangunan Kurikulum
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
BIL
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
MATA PELAJARAN
MATA PELAJARAN TERAS
Bahasa Malaysia
Bahasa Inggeris
Bahasa Cina
Bahasa Tamil
Matematik
Sains
Pendidikan Islam/ Pendidikan Moral
Pendidikan Jasmani
Pendidikan Kesihatan
Pend. Seni Visual
Pend. Muzik
Reka Bentuk & Teknologi/TMK
Sejarah
MATA PELAJARAN ELEKTIF
B. Arab/BCSK/BTSK/B. Iban/B. Kadazandusun/B. Semai
Perhimpunan
Jumlah
Bahagian Pembangunan Kurikulum
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
MASA DALAM SEMINGGU (MINIT)
SK
SJKC
SJKT
300
300
180
120
180
60
30
60
30
60
60
270
150
300
180
120
150
60
30
60
30
60
60
270
150
300
180
120
150
60
30
60
30
60
60
90
30
1500
30
1500
30
1500
Kurikulum
Pendidikan
Khas terdiri
daripada:
Bahagian Pembangunan Kurikulum
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
Bahan Kurikulum
• Dokumen Standard Kurikulum
Bahan Sokongan Kurikulum
•
•
•
•
•
Buku Teks
Buku Panduan Pengajaran
Buku Panduan Kreativiti
Buku Panduan Keusahawanan
Buku Panduan TMK
Bahagian Pembangunan Kurikulum
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
Belajar
Cara
Belajar
Kemahiran
Berfikir
Dalam
P&P
Aplikasi
Teori
Kecerdasan
Pelbagai
Dalam P&P
Penggunaan
TMK
Pembelajaran
Masteri
Pembelajaran
Akses Kendiri
Pembelajaran
Secara
Kontekstual
Bahagian Pembangunan Kurikulum
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
Pembelajaran
Secara
Konstruktivisme
Pengajaran
Berasaskan
Kajian Masa
Depan
Dijalankan secara berterusan untuk
mengesan perkembangan dan
pencapaian murid dalam pembelajaran
Menggunakan
kaedah penilian
pelbagai
Bahagian Pembangunan Kurikulum
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
Bersifat autentik dan
holistik
Modular berasaskan 6 Tunjang:
Linear berasaskan 3 Bidang:
Reka Bentuk Kurikulum • Komunikasi
• Kerohanian, Sikap & Nilai
• Komunikasi
• Kemanusiaan
• Manusia dan Alam Kelilingnya
• Perkembangan Fizikal & Estetika
• Perkembangan Diri Individu
• Sains dan Teknologi
• Keterampilan Diri
Sukatan Pelajaran
Huraian Sukatan Pelajaran
Tahap I (Tahun 1, 2 & 3) dan
• Mata pelajaran Teras, Wajib &
Tambahan
Tahap II (Tahun 4, 5 & 6)
• Mata pelajaran Teras, Wajib &
Tambahan
3M
(Membaca, Menulis dan
Mengira)
Elemen Kemahiran Berfikir Secara
Kritis dan Kreatif
Bahagian Pembangunan Kurikulum
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
Bahan Kurikulum
Organisasi Kurikulum
Fokus
Elemen
Dokumen Standard Kurikulum
Tahap I (Tahun 1, 2 & 3)
• Modul Teras Asas, Modul Teras
Tema & Modul Elektif.
Tahap II (Tahun 4, 5 & 6)
• Mata pelajaran Teras & Elektif
4M
(Membaca, Menulis, Mengira
dan Menaakul)
Elemen Kreativiti dan Inovasi,
Keusahawanan dan Teknologi Maklumat &
Komunikasi (TMK) secara eksplisit
Bahagian Pembangunan Kurikulum
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
Meningkatkan
kualiti pendidikan
rendah agar lebih
relevan dengan
cabaran masa kini
dan abad ke-21;
Bahagian Pembangunan Kurikulum
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
Guru memainkan
peranan yang
penting bagi
mengupayakan
P&P yang
berkesan; dan
Kejayaan transformasi
kurikulum memerlukan
komitmen menyeluruh
daripada semua pihak
termasuk penggubal dasar,
pengurus kurikulum, ibu
bapa serta pihak
berkepentingan.
Bahagian Pembangunan Kurikulum
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
28