Transcript genesis de la universidad

Historia y episteme de la
universidad
Génesis y concepción de la
Universidad
• Historia
• Concepción de la Universidad
replanteamiento en América Latina
• Programa mínimo estudiantil
y
su
Historia
• Medioevo (Europea: Francesa, Alemana, Inglesa)
• La universidad y la ilustración (Universalidad: Orden,
humanismo, método científico, desarrollo industrial)
• La modernidad y la Universidad (La autonomía, el desarrollo
industrial, la técnica, la tecnología de inicios de siglo xx y la
primera guerra mundial, surgimiento del socialismo real)
• Universidad contemporánea (segunda guerra mundial, crisis
financiera del capitalismo, las multi y trasnacionales el paso
del subdesarrollo a las sociedades de centro y sur)
• Desarrollo científico-tecnológico y universidad (La sociedad
del conocimiento y la universidad de los 60 hacia acá,
declaración de Bolonia)
• Universidad neoliberal
Elementos claves de la Universidad
Medieval
• Docente (“Catedra”)
• Profesiones –Toga-(“Teología, Derecho,
Medicina”) Licencia para enseñar
• Estudiante (Hijos de nobles con interés de poder)
• Escritorio –escribir preparar clases• Libro o texto (Saber está en los libros: Biblia,
código Justiniano o Romano –glosa-, Texto de
Galeno)
• Lección, pregunta, debate
Ejes fundacionales
1.
Antropológico:
–
–
2.
Alma mater (Madre del alma)
Formar -Transformar el alma-
Epistemológico
–
–
El saber
La universalidad: Saberlo todo de todo (PHD) birrete
•
Artes (pensar y hablar) Se estudia en las escuelas –estudio de lo básico-, le acredita
título de bachiller
–
–
•
•
•
3.
Quadrivium (Artes de la armonía para aprender a pensar: Aritmética, geometría, astronomía,
música
Trívium (Artes para aprender a hablar –artes de la palabra-: gramática, dialéctica, retórica)
teología y filosofía,
derecho,
medicina
Sociocultural. En contexto –crear sociedad, ciudad, aplicar en la vida
práctica- Se busca hacer Ciudadanos, maestros que puedan enseñar en
cualquier parte de Europa
Características
• Universalidad: saberlo todo de todo en forma ordenada
• Autonomía:
– La U. tiene Jurisdicción y Territorio que da la ley regidas por el Rector: Tiene
sus propias reglas
– Derecho a huelga-Interferencia de un poder civil o de tal forma que los
estudiantes o maestros o los dos se trasladaban a otro sitio –la comunidad
académica es la universidad• Universidad de estudiantes: Bolonia
• Universidad de maestros: Paris
• Carácter corporativo: Es una conformación organizada por la corporación
de estudiantes y de maestros con carácter socio-cultural
• Crítica:
– La universidad tiene criterios (memoria y prospectiva)
– El ritmo de la U es del pasado hacia el futura y no los de la administración
pública
Proyecto de modernidad golpea a la U.
• Se abre el camino a occidente buscando rutas
hacia oriente pues los mongoles se han
tomado China y los árabes dominan el
mediterráneo.
• Crisis del siglo XVI lleva a que en el s XVII
– la certeza y Razón (Descartes)
– Geometría analítica
– El orden
Proyecto político de la modernidad
•
•
•
•
Individuo ciudadano
Revolución burguesa
Revolución napoleónica
Estado - nación
• Momentos cruciales y reconstrucciones de la
universidad. De la ya larga historia de la
universidad, desde su fundación en el siglo XII,
tres han sido sus "momentos cruciales".
– El primero, conformado por la configuración de la
idea moderna de universidad con la crisis de la
universidad medieval en el siglo XVIII.
– El segundo, las profundas dificultades de la primera
posguerra y el avance del fascismo en el siglo XX,
entre los años veinte y cuarenta de ese siglo.
– El tercero, la crisis prolongada de la universidad
iniciada a mediados de la década de los setenta del
siglo XX y que aún no tiene caminos de salida
definitivos (DE ZUBIRÍA SAMPER, Sergio. 2007. 148151.)