Transcript Способы связи предложений в тексте

Дата: 15.11.2012
 Предмет: Элективный предмет «Родное
слово»
 Класс: 10

 Тема: Способы связи предложений
в тексте

Цель: формировать умение определять
способы связи предложений в тексте.
Проверка домашнего задания:
1) указать средства связи предложений в
тексте рабочей тетради для подготовки к
единому государственному экзамену по
русскому языку;
 2) тест с выбором ответа «Лексические
средства связи предложений в тексте»:

а) антонимы, наречия;

б) союзные слова, частицы;

в) прямой повтор, синонимы;

г) союзы, местоимения.



Схематично тексты с цепной и параллельной связями можно передать следующим образом.
1) При цепной связи предложения семантически перекрываются посредством синонимов,
местоимений, повторов:
Тема




1

2
3
4



Цепная связь
(Дети разглядывали льва. Царь зверей отличался величием и грациозностью.)


При параллельной связи предложения между собой сопоставляются, а не сцепляются одно с
другим:

Тема





1
2
3
4






Параллельная связь
( Стояли серые дни. И вдруг ударило солнце.)
В речевой практике чаще встречаются тексты с комбинированным способом связи:
цепная с элементами параллельной или наоборот.
Практическая работа: определите тему и
способы связи предложений в тексте.





Истинная любовь к своей стране немыслима без любви к своему языку.
Человек, равнодушный к своему языку, - дикарь. Его безразличие к языку
объясняется безразличием к прошлому, настоящему и будущему своего
народа. (К. Паустовский)
Наше отечество, наша родина – матушка Россия. Отечеством мы зовём
потому, что в ней жили испокон веку отцы наши и деды. Родиной мы
зовём её потому, что в ней мы родились, в ней говорят родным нам
языком, и всё в ней родное. (К. Ушинский)
Принято примитивно делить время на прошедшее, настоящее и будущее.
Но благодаря памяти прошедшее входит в настоящее, а будущее как бы
предугадывается настоящим, соединённым с прошедшим. Память –
преодоление времени, преодоление смерти. (Д. Лихачёв)
На бездонном, ослепительно синем небе полыхающее огнём солнце да
редкие, неестественной белизны облака. На дороге видны широкие
колеи танковых гусениц. Около ста семнадцати изнеможённых, давно не
спавших бойцов шли, глотая горькую степную пыль. ( М.Шолохов)
Осень пришла, холода и дожди принесла. Попрятались насекомые.
Семена и ягоды того и гляди снег засыплет. Белка грибы по сучкам
развесила, на зиму насушила. Хомяк с поля наносил овса и гороха,
кладовую себе набил. Все готовятся к зиме. ( Н. Сладков)
Домашнее задание
- составить текст на тему «В школе»,
указать способы связи предложений в
тексте;
 - индивидуальное задание – составить
словарный диктант «Эти слова надо
запомнить».
