komunikasi dalam sukan

Download Report

Transcript komunikasi dalam sukan

KOMUNIKASI DALAM
SUKAN
Disediakan oleh:
Bong Chiew Lee
Diana Lo Kang Joo
Lee Siaw Ning
Tiong Wei Wei
Yip Q Yuen
5 PISMP SN/PJ/BC
Konsep Komunikasi

Menurut sarjana Guffey dan Almonte (2010) ;
komunikasi adalah pemindahan maklumat dan
makna daripada penghantar kepada penerima.

Komunikasi juga boleh didefinisikan sebagai “satu
proses pertukaran maklumat dan idea di antara
dua atau lebih manusia untuk menghasilkan
tindak balas yang diharapkan” atau
“penghantaran maklumat dan kefahaman dari
seseorang kepada seseorang yang lain melalui
cara yang berkesan”.
Komunikasi Berkesan

Komunikasi berkesan berlaku dalam keadaankeadaan berikut:
a) mesej yang disampaikan difahami dengan
tepat dan jelas oleh penerima
b) makna mesej difahami dan dikongsi bersama
oleh penghantar dan penerima
c) perubahan yang berlaku (sekiranya
dikehendaki) akibat dari mesej adalah seperti
perubahan yang dikehendaki oleh penghantar
Objektif Komunikasi
dalam Sukan
 Jurulatih dapat menerangkan asas-
asas dalam proses berkomunikasi.
 Jurulatih boleh menerangkan dengan
jelas enam kemahiran berkomunikasi
penting dalam kejurulatihan sukan.
Proses Berkomunikasi
dalam Sukan
Idea
•Sesuatu bahan, fakta, pemikiran yang
hendak disampaikan oleh jurulatih
kepada atlet.
Mesej
•Jurulatih terjemahkan idea kepada
mesej yang sesuai dan disampaikan
kepada atlet.
•Lisan
Saluran •Bukan lisan
• Atlet tunjuk isyarat mesej jurulatih
Peneriditerima.
maan
• Atlet terjemahkan maksud mesej
jurulatih.
Tafsiran
Reaksi
• Respons atlet terhadap mesej
jurulatih.
Menghantar mesej
melalui saluran
yang dipilih
Penghantar
mesej
Membentuk
mesej
Mengekod
mesej dan
memilih
saluran
Menerima
mesej yang
dikod
Penerima
mesej
Mentafsir mesej
dan
memutuskan
jika maklum
balas diperlukan
Gangguan
Mentafsir
maklum balas
dan
menentukan
tindakan
susulan
Menerima
maklum balas
Menghantar
maklum balas
Mengekod
maklum balas
/ respons /
mesej baharu
Membentuk
maklum balas /
respons atau
mesej baharu
Saluran Komunikasi

Komunikasi boleh berlaku melalui pelbagai
saluran seperti dalam bentuk lisan,sidang
video, e-mel, telefon termasuk telefon
bimbit, risalah, surat, dan papan kenyataan.

Lussier&Kimball (2004) membahagikan saluransaluran komunikasi kepada tiga:
Saluran lisan
Saluran bertulis
Bersemuka
Mesyuarat
Persembahan
Telefon
Mel suara
Telesidang
Memo
Surat
Laporan
Papan kenyataan
Risalah
Buletin
E-mel
Faks
Saluran visual
Televisyen
Poster
SMS(telefon bimbit)
Sebab Komunikasi Kurang Berkesan
Bahan komunikasi tidak sesuai
Saluran komunikasi lemah
Tidak menerima mesej kerana tidak
memberi tumpuan
Tidak faham mesej yang diterima
Salah tafsir maksud mesej
Mesej dihantar tidak konsisten
Pertingkatkan
kemahiran
bukan lisan
Pelajari
teknik
mendengar
Berkomunikasi
dengan
konsisten
Membina
kredibiliti
Kemahiran
komunikasi
untuk
jurulatih
sukan
Berkomunikasi
dengan
pendekatan
positif
Menghantar
mesej yang
maklumatnya
relevan
Bina Kredibiliti
berikan kerjasama
berpengetahuan tentang sukan
bersikap adil, boleh dipercayai,
konsisten
tunjukkan kemesraan dan rasa
empati
dinamik, terbuka dan sepontan
positif
Berkomunikasi dengan
Pendekatan Positif
 penekanan kepada pujian, peneguhan
dan ganjaran
 bantu atlet menghargai diri
 gunakan saluran lisan dan bukan lisan
 bersikap ingin menerima, mamahami dan
saling menghormati
Menghantar Mesej yang
Maklumatnya Relevan
 berikan arahan-arahan yang jelas dan
khusus
 elakkan daripada sentiasa menghakimi
atau menilai atlet
 berikan maklum balas bagi memperbaiki
kesilapan
Berkomunikasi dengan Konsisten
sentiasa mengawal emosi semasa latihan
dan pertandingan
minta atlet menghormati rakan
sepasukan
jurulatih tunjukkan kecergasan fizikal
bina daya keyakinan dan harga diri atlet
kotakan janji
Pelajari Teknik Mendengar
berikan penumpuan pendengaran sepenuhnya
letakkan diri dalam posisi sesuai untuk
mendengar
kesan maksud mesej atlet semasa mendengar
elakkan daripada mengganggu penyampaian
atlet
hormati hak atlet untuk berkongsi pendapat
jauhi respons secara emosi
Pertingkatkan Kemahiran
Komunikasi Bukan Lisan
ciri- ciri fizikal, perawakan (posture)
gerak badan
daya sentuhan
kualiti suara
kedudukan badan
Bidang Komunikasi Bukan Lisan
Kinesics
Proxemics
Paralanguage
Kinesics
Berkomunikasi dengan menggunakan Bahasa
Badan (body language)
 Penonjolan Fizikal
 Postur
 Gerak Isyarat
 Sentuhan
 Wajah atau Mimik Muka
 Gerak Mata
Proxemics
Cara berkomunikasi dengan menggunakan:
1)
2)
Ruang atau jarak anda dengan orang lain
Susunan perabot atau objek-objek lain
dalam interak.
Paralanguage
Berkomunikasi dengan menggunakan
komponen vokal atau suara.




Pitch suara (tinggi, rendah)
Gema suara (resonance)
Irama (rhythm)
Tempo
Komunikasi Mengikut Aras
Organisasi
Pengurus
Jurulatih
Ketua Pasukan
Atlet
Isu dalam Komunikasi Sukan

Komunikasi dalam sukan melibatkan
pemahaman antara penghantar mesej
dengan penerima mesej
Keserasian dalam
pemikiran keduadua belah pihak
Perbezaan tanggapan
Kepentingan Kesedaran antara
Budaya
Kegiatan sukan, sama ada pentadbiran
atau latihan melibatkan pelbagai individu,
budaya , dan kaedah.
 Kepelbagaian ini mewujudkan keperluan
untuk memahami satu sama lain dari segi
personaliti, budaya, harapan, dan latar
belakang.

Komunikasi dan Masalah Komunikasi
dalam Budaya dan antara Budaya
Pasukan sukan dan organisasi sukan
dianggotai oleh individu pelbagai bangsa
dan budaya
 Pada peringkat yang tinggi, organisasi
sukan di Malaysia menggunakan khidmat
pakar runding, jurulatih, dan pengawai
untuk mengurus pasukan dan organisasi,
serta melatih atlet.


Dalam kumpulan budaya masing-masing,
masalah komunikasi mungkin timbul
kerana
◦
◦
◦
◦
personaliti yang berlainan
berasal dari negeri yang berlainan
menggunakan loghat yang berbeza
perasaan kekitaan mengikut daerah

Perkara yang sama juga akan timbul
apabila komunikasi berlaku
◦ dalam kalangan atlet Melayu, Cina, India, dan
lain-lain
◦ dalam kalangan atlet dan jurulatih luar negara
Meningkatkan Komunikasi dalam
Budaya dan antara Budaya

Setiap individu perlu diberi maklumat
melalui bahan cetak dan media elektronik

Sesi taklimat diberi untuk memberikan
pemahaman tentang budaya individu yang
berbeza

Aktiviti sosial diadakan untuk
meningkatkan kesedaran dan pemahaman
tentang orang lain, di samping
memaklumkan tentang budaya sendiri
kepada orang lain

Memahami latar belakang seseorang
Sekian, Terima Kasih
Rujukan:
Internet:
http://www.scribd.com/doc/19455644/ss1kemah
iran-komunikasi
Buku:
E.H Wee, Ong Tah Fatt, Nadiah Diyana Tan
Abdullah (2007) Siri Sains Sukan Pengurusan
Strategik Sukan. Selangor: Oxford Fajar Sdn Bhd.
Soalan:
1. Komunikasi berkesan berlaku dalam keadaan
berikut, kecuali:
A.
B.
C.
D.
Mesej yang disampaikan difahami
dengan tepat dan jelas oleh penerima.
Makna mesej difahami oleh penerima
sahaja.
Perubahan yang berlaku akibat dari mesej
adalah seperti perubahan yang
dikehendaki oleh penghantar.
Makna mesej dikongsi bersama oleh
penghantar dan penerima.
2.
Berikut merupakan sebab komunikasi
kurang berkesan,kecuali
A. Bahan komunikasi tidak sesuai
B. Salah tafsir maksud mesej
C. Tidak menerima mesej kerana tidak
memberi tumpuan
D. Mesej dihantar secara konsisten
3.
Berikan 6 contoh kemahiran
komunikasi untuk jurulatih sukan?
Bina Kredibiliti
 Berkomunikasi dengan Pendekatan Positif
 Menghantar Mesej yang Maklumatnya
Relevan
 Berkomunikasi dengan Konsisten
 Pelajari Teknik Mendengar
 Pertingkatkan Kemahiran Komunikasi
Bukan Lisan
