تكافؤ_الفرص

Download Report

Transcript تكافؤ_الفرص

‫وحدة تكافؤ الفرص ‪ -‬وزارة الماليه‬
‫رجاء منصور‬
‫مدير عام وحدة تكافؤ الفرص‬
‫إدماج مبدأ تكافؤ الفرص في الموازنة العامة‬
‫الجمعية المصرية للتسويق و التنمية ‪EAMD‬‬
‫‪ 10‬يناير ‪2013‬‬
‫نبذة عن بداية انشاء وحدة تكافؤ الفرص‬
‫‪‬‬
‫أنشئ المجلس القومي للمرأة عام ‪2000‬‬
‫‪‬‬
‫يهدف المجلس القومي للمرأة الى دمج شئون‬
‫المرأة في خطط وبرامج األجهزة الحكومية‬
‫وتأكيد حصولها على حقوقها الدستورية‬
‫ومشاركتها في كافة مراحل اتخاذ القرار‬
‫واالرتقاء بقدراتها الوظيفية‪.‬‬
‫‪‬‬
‫وبالفعل وافقت وزارة المالية في ‪29/7/2001‬على تشكيل‬
‫"وحدة المرأة" لتكون حلقة االتصال بين المجلس القومي‬
‫للمرأة ووزارة المالية‪ ،‬بهدف تعزيز فرص المساواة وإتاحة‬
‫فرص المشاركة الحقيقية في الحياة العامة والقضاء على كافة‬
‫أشكال التمييز ضد المرأة‪ ،‬وإلعطاء دفعة كبيرة للجهود‬
‫المبذولة في مجال النهوض بالمرأة العاملة وتوجيه‬
‫استراتيجيات قطاعات الدولة المختلفة نحو تعزيز الفرص‬
‫المتساوية للجنسين فى الحصول على العمل والتدريب والترقي‬
‫للمناصب القيادية وغير ذلك من الحقوق الدستورية بما يحقق‬
‫المساواة الكاملة‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫منذ ذلك التاريخ وتشارك الوحدة في ورش العمل التي ينظمها‬
‫المجلس القومي للمرأة بهدف دعم قدرات أعضائها‪ ،‬وكذلك‬
‫المؤتمرات التي تهدف إلى تمكين المرأة سياسيا واقتصاديا‬
‫واجتماعيا‪.‬‬
‫ولكن من الممارسة العملية اتضح انه ال يمكن القضاء على كافة‬
‫المعوقات والمشاكل التي تواجه المرأة بدون مساندة حقيقية من‬
‫الرجال‪.‬‬
‫لذا اتجه المجلس القومي للمرأة إلى إطالق اسم "وحدة تكافؤ‬
‫الفرص " على تلك الوحدات بهدف إتاحة مزيد من الفرص‬
‫المتكافئة بين الجنسين لتدعيم مبدأ تكافؤ الفرص‪ ،‬وأيضا للتأكيد‬
‫على أهمية المشاركة بين الجنسين للنهوض بالمجتمع‬
‫المصري‪.‬‬
‫أصدر معالى وزير الماليه القرار رقم (‪ )617‬لسنة ‪2005‬‬
‫بتشكيل وحدة تكافؤ الفرص بوزارة المالية حيث تتولى الوحدة‬
‫إعداد الدراسات والخطط والبرامج المتعلقة باالرتقاء والنهوض‬
‫بمستوى أداء العاملين والعامالت بالوزارة‪.‬‬
‫وتم تفعيل الوحدة بإدراجها فى الهيكل التنظيمي لوزارة المالية‬
‫‪‬‬
‫فريققققلعمقققللالوحقققدةليضقققمل‪ 6‬أعضقققاءلمتفقققرغينل‬
‫تماما‪:‬‬
‫‪ ‬مديرلعاملالوحدة‬
‫‪ 5 ‬أعضاءلفنيونل(باحثون) للعمللبالوحدة‪.‬‬
‫‪ ‬هقققذالبخقققالفلأنلالوحقققدةللقققديهال‪ 16‬ممقققثالللهقققال‬
‫يعملققونلمتطققوعينليمثلققونلقطاعققاتلومصققالح‬
‫الققوزارةل( ‪ 16‬قطققا ‪ /‬مصققلحة) يشققاركونلفققىل‬
‫وضققعلخطققةلالوحققدةللويسققاندهملكققادرلمققدربل‬
‫علىلأعلىلمستوىلمنلالصقفلالثقانىلمقنلبقينل‬
‫العاملينلبالوزارة‪.‬‬
‫الوزير‬
‫المصالح‬
‫االيرادية‬
‫مصلحةلالخزانةل‬
‫العامة‬
‫مصلحةلسكل‬
‫العملة‬
‫قطا لمكتب‬
‫الوزير‬
‫رئيسلقطا لمكتب‬
‫الوزير‬
‫الهيئةلالعامة‬
‫للخدمات‬
‫الحكومية‬
‫جهازلتصفيةل‬
‫الحراسات‬
‫الديوانلالعام‬
‫مصلحةلالضرائبلالمصرية‬
‫مصلحةلالجمارك‬
‫وحدةلتكافؤلالفرص‬
‫مصلحةلالضرائبلالعقارية‬
‫قطا لاالمانةلالعامة‬
‫قطا لالموازنة‬
‫العامة‬
‫قطا لالتمويل‬
‫قطا لموازنةلاالدارة‬
‫المحلية‬
‫قطا لموازنةلالهيئات‬
‫والوحداتلاالقتصادية‬
‫قطا لالحساباتل‬
‫الختامية‬
‫قطا لالحساباتل‬
‫والمديرياتلالمالية‬
‫آليات تفعيل دور الوحدة بالوزارة‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫كان من الدور االساسى لتفعيل الوحدة هو تقييم‬
‫احتياجات قطاعات ومصالح الوزارة من تنظيم جلسات‬
‫عمل مع جميع رؤساء المصالح والقطاعات بالوزارة‪.‬‬
‫اختيار ممثلين للوحدة على مستوى كافة القطاعات‬
‫والمصالح‪.‬‬
‫ورش عمل لبناء قدرات كل من أعضاء وممثلى‬
‫الوحدة‪.‬‬
‫ادراج الوحدة ضمن الهيكل التنظيمى بقطا مكتب‬
‫الوزير بعد موافقة الجهاز المركزى للتنظيم واإلدارة‪.‬‬
‫تعيين مدير عام للوحدة‪.‬‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫تعد خطط عمل السنوية للوحدة باالشتراك مع ممثلى‬
‫الوحدة لتلبية االحتياجات المختلفة لكافة قطاعات‬
‫ومصالح الوزارة‪.‬‬
‫تعرض خطة عمل الوحدة وكذلك موازنتها السنوية‬
‫لالعتماد من معالى الدكتور الوزير ‪.‬‬
‫تجرى عملية تقييم نصف سنوى وسنوى لكافة االنشطة‬
‫المنفذة للوقوف بصفة مستمرة على نقاط القوة‬
‫والضعف وذلك بالتعاون مع ممثلى الوحدة ‪.‬‬
‫تعقد اجتماعات متابعه نصف شهريه لفريق عمل الوحدة‬
‫لمتابعة خطة سير العمل وجدول االعمال ‪.‬‬
‫أهداف وحدة تكافؤ الفرص‬
‫‪‬بناء قدرات العاملين والعامالت بهدف تحسين أدائهم‬
‫وزيادة مهاراتهم الوظيفية‪.‬‬
‫‪‬زيققادةلالققوعىللققدىلالعققاملينلبالقضققايالالمرتبطققةلبققالنو ل‬
‫االجتمقققققاعىلوكقققققذلكلفقققققىلمختلقققققفلالمجقققققاالتلالسياسقققققيةل‬
‫واالقتصاديةلواالجتماعيةل‪ ........‬الخ‪.‬‬
‫‪‬التعاونلوالتنسقيقلمقعلالمجلقسلالققومىلللمقرأةلفقىلحقلل‬
‫مشاكللالمرأةلالعاملةلبالوزارة‪.‬‬
‫‪‬تعزيزلوإدمقاجلالموازنقاتلالمسقتجيبةلالحتياجقاتلالمقرأةل‬
‫والرجللفىلالخطةلوالموازنةلالعامةلللدولة‪.‬‬
‫‪‬تنميقققةلققققدراتلالعقققاملينلالعمليقققةلوالشخصقققيةل‬
‫وتنميةلروحلاالنتماءلمماليكقونللقهلأكبقرلاألثقرل‬
‫علىلأدائهملوتنفيذلأهدافلالوزارة‪.‬‬
‫‪‬خلقققلمزيققدلمققنلالتعققاونلوالتواصققللبققينلكافقةل‬
‫العققققققاملينلوالعققققققامالتلبقطاعققققققاتلالققققققوزارةل‬
‫المختلفة‬
‫الهدفلالعام‬
‫تحقيقلمبدألتكافؤلالفرصلبينلالعاملينلوالعامالتلبوزارة‬
‫الهدفلاالول‬
‫بناءلقدراتلالعاملينلوالعامالتل‬
‫بالوزارة‬
‫‪ 1.1‬ورشلعمللفىلكيفيةل‬
‫بناءلفريقلالعمل‬
‫‪ 1.2‬ورشلعمللفىلدعمل‬
‫المهاراتلالقيادية‬
‫‪ 1.3‬ورشلعمللللتعريفل‬
‫بالنو‬
‫االجتماعى‬
‫‪ 1.4‬ورشلعمللفىلمجالل‬
‫الموازناتلالمستجيبةلللنو‬
‫االجتماعى‬
‫الهدفلالثانى‬
‫توعيةلالعاملينلوالعامالتلفى‬
‫المجاالتلالمختلفة‬
‫سياسةل‪ /‬اجتماعيه‪ /‬اقتصاديه‬
‫‪ 2.1‬ندواتلحوللالقوانينلالمتعلقة‬
‫بالمرأةلفىلالدستورلوالقانون‬
‫المصرىل‬
‫‪ 3.1‬لقاءلعاملللتعريفلبالمشروعات‬
‫الصغيرةلواختيارلالمجموعةل‬
‫المستهدفة‬
‫‪ 4.1‬لقاءاتلمعلاعضاءلوحداتل‬
‫تكافؤلالفرصلبالوزاراتلاالخرى‬
‫لتبادللالخبرات‬
‫‪ 2.2‬ندواتلللتعريفلبمفهومل‬
‫النو لاالجتماعى‬
‫‪ 3.2‬ندواتلللتعريفلبسياسات‬
‫المشروعاتلالصغيرةلفىلمصر‬
‫‪ 4.2‬االشتراكلفىلالندواتلوورش‬
‫العمللوالمؤتمراتلالتىليعدهال‬
‫المجلسلالقومىلللمرأة‬
‫‪ 2.3‬ندواتلللتوعيةلالسياسية‬
‫‪ 3.3‬ورشلعمللللتعريفلبخطواتل‬
‫انشاءلالمشروعاتلالصغيرةل‬
‫( التسويقلـلدراسةلالجدوىلـلقوانينل‬
‫الضرائبلـلفنلالتعامللمعلالجمهور‬
‫‪) ..........‬‬
‫‪ 2.4‬اصدارلنشراتلغيرلدورية‬
‫‪ 2.5‬انشاءلموقعلالكترونى‬
‫‪ 1.5‬ورشلعمللفىلمجالل‬
‫االسعافاتلاالولية‬
‫الهدفلالثالث‬
‫نشرلثقافةلالعمللالحرل‬
‫والمشروعاتلالصغيرة‬
‫الهدفلالرابع‬
‫التنسيقلوالتعاونلبينلالوحدةل‬
‫والمجلسلالقومىلللمرأة‬
‫‪ 2.6‬ندواتلللتوعيةلالبيئية‬
‫‪ 2.7‬ندواتلللتعريفلباختصاصاتل‬
‫القطاعاتلوالمصالحلالتابعةلللوزارة‬
‫‪ 3.4‬ندواتللعرضلنماذجلالنجاحل‬
‫والفشللبينلالمشروعاتلالصغيرة‬
‫المقامةلفىلمصر‬
‫‪ 4.3‬ندواتلتوعيةلللتعريفل‬
‫بالمجلسلالقومىلللمرأةلومكتبل‬
‫شكاوىلالمرأةل‬
‫‪ 4.4‬حللشكاوىلالعامالتلبالوزارة‬
‫والمحولةلمنلمكتبلشكاوىلالمرأة‬
‫بالمجلسلالقومىلللمرأة‬
‫أنشطةلوحدةلتكافؤلالفرص‬
‫البناءلالمؤسسىل‬
‫منذ عام ‪ 2005‬وحتى االن نفذت الوحدة العديد من ورش العمل‬
‫•‬
‫بهدف بناء قدرات العاملين والعامالت وزيادة مهارتهم فى مختلف‬
‫•‬
‫المجاالت منها على سبيل المثال‪:‬‬
‫‪ .1‬مهارات ادارة وتنظيم الوقت‪.‬‬
‫‪ .2‬موازنات البرامج واألداء المستجيبة للنو االجتماعى‪.‬‬
‫‪ .3‬المهارات القياديه‪.‬‬
‫‪ .4‬النو االجتماعى وعالقته بالتنمية‪.‬‬
‫‪ .5‬بناء فريق العمل‪.‬‬
‫‪ .6‬التخطيط لالتصال الفعال‪.‬‬
‫البناءلالمؤسسى(تابع)‬
‫وايمانا بأهمية دور التوعيه فى تصحيح المفاهيم الخاطئه المتعلقه‬
‫بالمجاالت المختلفه تقيم الوحدة العديد من ندوات التوعيه فى‬
‫المجاالت السياسيه واالقتصادىه واالجتماعىه والثقافيه والصحيه‬
‫• والقانونيه مثل‪:‬‬
‫‪ .1‬مبادئ واساسيات االسعافات االوليه‪.‬‬
‫‪ .2‬التلوث البيئى‪.‬‬
‫‪ .3‬أورام الثدى ( طرق الوقايه والعالج)‪.‬‬
‫‪ .4‬المشققققروعاتلالصققققغيرةلوالمتوسققققطةلوخطققققواتلاقامققققةل‬
‫مشرو لصغير‪.‬‬
‫‪ .5‬قانون التامينات االجتماعيه الجديد‪.‬‬
‫‪ .6‬التعديالت الدستوريه‪.‬‬
‫•‬
‫البناءلالمؤسسى(تابع)‬
‫•‬
‫شاركلاعضاءلوحدةلتكافؤلالفرصلفىلالعديدلمنلورشلالعملل‬
‫التدريبيه المقامهلبالعديدلمنلالجهاتلالمختلفةلمثل‪:‬‬
‫ورشلالعمللفىلمجاللالتطبيقلالعملىللمفهوملالمساواةلفىل‬
‫‪.1‬‬
‫النقققو لاالجتمقققاعىلمقققعلالوكالقققةلالكنديقققةلللتنميقققةلالدوليقققهل‬
‫(‪.)CIDA‬‬
‫ورشلعمقققللفقققىلمجقققال مهقققاراتلالتفقققاوضلوإدارةلحقققلل‬
‫‪.2‬‬
‫المنازعاتلمعلالمركزلالمصرىللدعملالمنظماتلاالهليه‪.‬‬
‫ورشةلعمللاتخاذلالققراراتلمقعلالجمعيقهلالمصقريهلللتنميقةل‬
‫‪.3‬‬
‫االنسانيهلـلمركزلابدا ‪.‬‬
‫ورشلعمققلل(مشققرو لتققدريبلمققدربينلعلققىلدليققللالحقققوقل‬
‫‪.4‬‬
‫االنسققانيهلللمققرأةل) مققنلخققالللاتفاقيققهلالقضققاءلعلققىلكافققة‬
‫أشكاللالتمييقزلضقدلالمقرأة(سقيداو) والتقىلينظمهقالصقندوقل‬
‫االمملالمتحدةلاالنمائىلللمرأةلبالتعاونلمعلالمجلسلالققومىل‬
‫للمرأة‪.‬‬
‫البناءلالمؤسسى(تابع)‬
‫• فىلعامل‪ 2007-2008‬طبقتللالوحدةلأسلوبالجديدالفقى‬
‫تنفيققذلخطققةلعملهققالمققنلخققاللللاختيققارلمجموعتققانلمققنل‬
‫العققققاملينلممققققنليشققققغلونلمنتصققققفلالسققققلملالققققوظيفىل‬
‫لتقققدريبهملمققققنلخقققالللبرنققققامجلتقققدريبىلمكثققققفللتلبيققققة‬
‫احتياجاتهملعلىلعددلمنلالموضوعاتلالمختلفة‬
‫المجموعةلاألولىلفى‪:‬‬
‫الضغوطل‪,‬المهاراتلالسلوكية‪,‬التفكيرلاالبداعى‪,‬التفاوضل‬
‫ولالصرا لولادارةلالوقت‪.‬‬
‫المجموعةلالثانيةلفى‪:‬‬
‫االتصقققققققاللولالتواصقققققققل‪,‬فريققققققققلالعمقققققققل‪,‬المهقققققققاراتل‬
‫القيادية‪,‬العمللالجماعىلولكتابةلالتقارير‪.‬‬
‫المؤتمرات‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫حضورلمؤتمرلالقمهلالعالميهلللمرأةللـلدافوس‪.‬‬
‫الجلسققققققةلالختاميققققققةللمققققققؤتمرلالمققققققرأةلوالتعققققققديالتل‬
‫الدستوريةلبرئاسةلالسيدةلالفاضلة‪/‬سوزانلمبارك‬
‫احتفاليقققهلالمقققرأةلالعاملقققهلوالتقققىلنظمهقققالالمجلققققسل‬
‫القومىلللمرأة‪.‬‬
‫المققققؤتمرلالققققذىلعقققققدلبققققالمجلسلالقققققومىلل مومققققةل‬
‫والطفولةلمعلفريققلعمقللالمشقرو لالققومىللمبقادرةل‬
‫تعليملالفتياتلللتعرفلعلىلأهقملاالنجقازاتلالتقى تمقتل‬
‫فققىلالمشققرو لومناقشققةلالققدعملالمقققدملمققنلالققوزاراتل‬
‫المختلفة‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫المؤتمر الدولى الذى عقد باألردن لعرض تجارب الدول‬
‫المختلفة التى طبقت الموازنات المستجيبة للنو‬
‫االجتماعى وذلك بمشاركه ‪ 12‬دولة حيث عرضت فيه‬
‫وحدة تكافؤ الفرص نبذة عن مشرو تكافؤ الفرص‬
‫للمرأة فى الموازنة العامه للدولة‪.‬‬
‫الدورة الثانية والخمسون للجنة وضعية المرأة باالمم‬
‫المتحدة بمدينة نيويورك ‪.‬‬
‫اجتماعات لجنة القضاء على كافة اشكال التمييز ضد‬
‫المرأة ‪ CEDAW‬لعرض التقريرين السادس والسابع‬
‫لمصر يناير‪0 2010‬‬
‫العديد من ورش العمل الدوليه فى مجال الموازنات‬
‫المستجيبه للنو االجتماعى ( تنزانيا ـ االردن)‬
‫التعاونلمعلمكتبلشكاوىلالمرأةل‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫التعاونلمعلمكتبلشكاوىلالمقرأةلومتابعتهقالبقالمجلس‬
‫الققققومىلللمقققراةلفقققىلحقققللالشقققكاوىلالقققوارد لللمكتقققبل‬
‫والمرتبطةلبوزارةلالمالية‪،‬لوتملحللالعديدلمنها‪.‬‬
‫الشققكللاالتققىليوضققحلتصققنيفلالشققكاوىلالققواردةلإلققى‬
‫وحدةلتكافؤلالفرصلعلىلسبيللالمثال‪:‬‬
‫‪30%‬‬
‫‪24%‬‬
‫‪20%‬‬
‫‪16%‬‬
‫‪12%‬‬
‫‪12%‬‬
‫‪25%‬‬
‫‪15%‬‬
‫‪12%‬‬
‫‪8%‬‬
‫‪10%‬‬
‫‪4%‬‬
‫‪4%‬‬
‫‪4%‬‬
‫‪4%‬‬
‫اخرى‬
‫تعيين نقللداخلى تسويةلحالة مستحقات اضطهاد درجةلمالية نقللتعسفى فصللمن تخطىلفى‬
‫العملل الترقية‬
‫وظيفية مالية‬
‫‪5%‬‬
‫‪0%‬‬
‫‪‬استقبلت الوحدة عدد ‪ 49‬شكوىخاصة بالتأمينات االجتماعية‬
‫محولة من مكتب شكاوى المرأة ومتابعتها كما هو موضح‬
‫بالرسم البيانى‪:‬‬
‫‪9‬‬
‫‪7‬‬
‫‪10‬‬
‫‪8‬‬
‫‪5‬‬
‫‪6‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪0‬‬
‫خارج‬
‫االختصاص‬
‫عدملاحقية‬
‫تحتلالبحث‬
‫سلبى‬
‫ايجابى‬
‫‪30‬‬
‫‪24‬‬
‫‪25‬‬
‫‪20‬‬
‫‪11‬‬
‫‪8‬‬
‫‪15‬‬
‫‪10‬‬
‫‪3‬‬
‫‪3‬‬
‫‪5‬‬
‫‪0‬‬
‫غيرلمستوفا‬
‫عدملاحقيةل‬
‫تحتلالبحث‬
‫سلبى‬
‫ايجابى‬
‫انجازاتلوحدةلتكافؤلالفرصلبوزارةلالمالية‬
‫• تققملإنشققاءلموقققعلالكترونققيلخققاصلبوحققدةلتكققافؤلالفققرص‬
‫علققىلالموقققعلالخققاصلبققوزارةلالماليققةلوذلققكلبالتعققاونلمققعل‬
‫مركققزلالمعلومققاتلوالتوثيقققلبقطققا لمكتققبلالققدكتورلالققوزيرل‬
‫ويتملاآلنلإجراءلتحديثلدوريلللموقعل‪.‬‬
‫• أصدرتلالوحدةلعدد ‪ 6‬نشراتلغيقرلدوريقةلوهقىلتتضقمنل‬
‫الخدماتلواألنشطةلالتيلتقدمهالالوحدةلللعاملينلبالوزارة‪.‬‬
‫• اسققتخرجتلالوحققدةلعققددل‪ 194‬بطاقققةلرقققملقققوميلللعققاملينل‬
‫والعققققامالتلبالقطاعققققاتلوالمصققققالحلالمختلفققققةلبققققالوزارةل‬
‫بالتعقققاونلمقققعلقطقققا لمصقققلحةلاألحقققواللالمدنيقققةلبقققوزارةل‬
‫الداخليةل‪.‬‬
‫انجازات وحدة تكافؤ الفرص (تابع)‬
‫• قامت الوحدة بتسهيل استخراج عدد ‪ 1764‬بطاقة انتخابية‬
‫للعاملين والعامالت بالتعاون مع وزارة الداخليه بهدف‬
‫تفعيل المشاركة السياسية للعاملين والعامالت بالوزارة ‪.‬‬
‫• تنظم الوحدة احتفالية سنويه لتكريم اآلباء واألمهات‬
‫الفائزين بلقب األب واألم المثاليين على مستوى وزارة‬
‫المالية‪،‬‬
‫• تم إعداد دراسة بحثية بالتعاون مع الجهاز المركزي‬
‫للتعبئة العامة واإلحصاء وذلك للوقوف على االحتياجات‬
‫التدريبية للعاملين بالوزارة‪.‬‬
‫االنشطة المشتركة مع صندوق االمم المتحدة‬
‫االنمائى ‪ UNIFEM‬للمرأة‬
‫‪ ‬لتحقيقققلهققدفلالوحققدةلبزيققادةلالققوعىللققدىلالعققاملينلبققالوزارة‬
‫بققالنو لاالجتمققاعىلوكيفيققةلالتخطققيطللققهلوكققذلكلكيفيققةلاع قدادل‬
‫الموازناتلالمستجيبةلللنو لاالجتمقاعىلاسقتعانتلوحقدةلتكقافؤل‬
‫الفقققرصلبخبقققراتلصقققندوقلاالمقققملالمتحقققدةلاالنمقققائىلللمقققرأةل‬
‫‪ UNIFEM‬فىلهذالالمجاللعامى(‪(.2005-2006‬‬
‫‪ ‬وكانلذلكلمنلخالل ‪:‬‬
‫‪ ‬لقققاءلعققاملمققعلالعققاملينلوالعققامالتلبققالوزارةلحققوللفققرصل‬
‫ومجقققاالتلادمقققاجلالنقققو لاالجتمقققاعىلفقققىلموازنقققةلالدولقققةل‬
‫الختيارلالفئةلالمستهدفةلمنلالمتدربين‪.‬‬
‫‪ ‬اجققراءلدراسققةلتحليلققهلعلققىلعينققةلمققنلالعققاملينلوالعققامالت‬
‫بقققالوزارة )‪360‬موظقققف‪/‬موظفقققه) لقيقققاسلمقققدىلوعقققيهمل‬
‫ومعققققرفتهملباألحتياجققققاتلالمسققققتجيبةلألحتياجققققاتلالمققققرأة‬
‫والرجققققللمعققققالوكققققذلكلوعققققيهملومعققققرفتهمل بالموازنققققاتل‬
‫المستجيبةلالحتياجاتلالمرأةلوالرجللمعال‪.‬‬
‫‪ ‬اقامةلورشلعمللفى‪:‬‬
‫‪‬التعريفلباحتياجاتلالمرأةلوالرجللمعا‪.‬‬
‫‪‬التخطققققيطلاالسققققتراتيجىلالمسققققتجيبلالحتياجققققاتلالمققققرأة‬
‫والرجللمعالوكيفيهلمتابعتهلوتقييمه‪.‬‬
‫‪‬موازنقققاتلالبقققرامجلواألداءلالمسقققتجيبةلالحتياجقققاتلالمقققرأةل‬
‫والرجللمعا‪.‬‬
‫‪ ‬وشملتلهذ لالورشل‪ 34‬منلالعقاملينلوالعقامالتلتقملتقدريبهمل‬
‫فقققىلدورةلتقققدريبلمقققدربينلليعقققدوالمقققدربينللبقققاقىلالعقققاملينل‬
‫بالوزارةلفىلمجاللالنو لاالجتماعى‪.‬‬
‫• وكانت النتيجة النهائية هى اعداد كادر مدرب من العاملين‬
‫والعامالت بالوزارة على كيفية اعداد الموازنات المستجيبة‬
‫الحتياجات المرأة والرجل معا واالستعانة بهم فى تنفيذ‬
‫مشرو تكافؤ الفرص للمرأة فى الموازنة العامة للدولة‬
‫• من هنا قامت الوحدة بعرض مشرو مقترح للسفارة‬
‫الملكيه الهولندية لتطبيق المشرو المسمي(تكافؤ الفرص‬
‫للمرأة فى الموازنة العامة للدولة)‪.‬‬
‫• وبالفعللتملتنفيذلالمشرو لمنذلعقامل ‪2006‬وحتقيلاآلنلبقدأل‬
‫مققنلالتعققرفلعلققيلمققالهققيلاحتياجققاتلالمققرأةلوالرجققللمعققال‬
‫وصواللاليلتطبيقلالموازناتلالمستجيبةلللنو لاألجتمقاعيل‬
‫والققذيليهققدفلالتوجققةلالققيلموازنققةلبققرامجلوأداءلمسققتجيبةل‬
‫ألحتياجاتلالمرأةلوالرجللمعقالعبقورالباألصقالحلالتشقريعيل‬
‫والقققققانونيلوبققققاتلذلققققكلأمققققرالضققققروريالتعزيققققزالللعدالققققةل‬
‫األجتماعيةلوصونلحقوقلالطفلل‪.‬‬
‫• وقدلانتقلنالمقنلالتطبيققلالنظقريلالقيلالتطبيققلالعملقيلممقال‬
‫ترتبلعليةلالتزاملالجهاتلالمختلفةلبتطبيقلنظملالمعلوماتل‬
‫الحديثققةلوالمميكنققةلوايضققالاعققدادلالموازنققةللققيسلفققيلشققكلل‬
‫موازنةلاعتماداتلولكقنلايضقالفقيلشقكللموازنقاتلللبقرامج‬
‫واألداءلالتزامالباحكاملقانونلالموازنةلالعامةلللدولةل‪.‬‬
‫• وكقققذلكلاخضقققا لكافقققةلالبيانقققاتلالتقققيليتضقققمنهالمشقققرو‬
‫الموازنةلللتحليللوفقالألحتياجاتلالرجللوالمرأةلمعا حتيل‬
‫يمكنلتقييملوضعلكقللمقنلالرجقللوالمقرأةلوتقيقيملاآلنفقاقل‬
‫العققاملوالهيكلققيللجعققللالموازنققةلقققادرةلعلققيلكفالققةلتكققافؤل‬
‫الفقققققرصللكقققققللمقققققنلالرجقققققللوالمقققققرأةلتحقيققققققالللعدالقققققةل‬
‫االجتماعية‪.‬‬
‫• كمققالوصققللالتطبيقققلالعملققيللبتققدريبلالقققائمينلعلققيلعمققلل‬
‫الموازنقققاتلبمقققديرياتلالصقققحةلوالتعلقققيملوالققققويلالعاملقققةل‬
‫والشئونلاالجتماعيةلوالتموينلبالمحافظقاتلوبلقعلعقددهمل‬
‫(‪ )25‬محافظققةلحثققيلاآلنل– علققيلكيفيققةلاعققدادلموازنققاتل‬
‫مستجيبةلعليلمكاتبهملمنلخالللنماذجلتملاعدادها‪.‬‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫اصبحللدينالاآلنلكادرلمدربينللتقدريبلجميقعلالقطاعقاتل‪,‬‬
‫وكقققذلكلمجموعقققةلمقققنلاالستشقققاريينلمقققنلخبقققراءلوزارةل‬
‫الماليةلوخارجهال‪.‬‬
‫تملاصدارلالحقيبةلالمعرفيةلالخاصةلبالتدريبلعلقي اعقدادل‬
‫الموازناتلالمستجيبةللوالتيلتحتويلعليلثمانلاجزاء‪.‬‬
‫بالتعقققاونلمققققعلاحقققدىلالمراكققققزلالمتخصصقققةلفققققىلمجققققالل‬
‫تكنولوجيالالمعلوماتلوهندسقةلالبقرامجلتقملتحويقللالقدليلل‬
‫التدريبىلللموازناتلالمستجيبةلللنقو لاالجتمقاعىلليصقبحل‬
‫دليللالكترونىلللتعليملعقنلبعقدل‪، E- learning system‬ل‬
‫يمكنلمنلخاللقهلتقدريبلالمعنيقينلبإعقدادلالموازنقاتلعلقىل‬
‫تنفيذلهذالالنو لمنلالموازناتل‪.‬‬
‫تملتطبيقلالتجربةلفىلمملكةلالبحرينلخالللعامل‪.2010‬‬
‫مشرو لتكافؤلالفرصلللمرأةلفىلالموازنةلالعامةلللل‬
‫يعدلمشرو لتكقافؤلالفقرصلللمقرأةلفقىلالموازنقةلالعامقةل‬
‫فقىلمصقر)‪ (WIB‬مقنلاولقىلالمبقادراتلالتقىليقتملتنفيقذهال‬
‫باالشتراكلمعلالسفارةلالملكيقةلالهولنديقةلكجهقةلممولقة ول‬
‫صققندوقلاالمققملالمتحققدةلاالنمققائىلللمققرأةل(اليققونيفم) كققداعمل‬
‫فنقققىلللمشقققرو للمقققاللقققهللمقققنلخبقققراتلدوليقققةلفقققىلمسقققاندةل‬
‫مبقققادراتلالموازنقققاتلالمسقققتجيبةلللنقققو لاالجتمقققاعىلفقققىل‬
‫المنطقةلالعربيةلوتوفيرلالمساعداتلالفنيةلوالماليقةللزيقادةل‬
‫الوعىلبينلصانعىلالسياساتلوالمنظماتلغيرلالحكومية‪.‬‬
‫أهدافلمشرو لالموازناتلالمستجيبةلللنو لاالجتماعى‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫تحقيقققلالعدالققةلولاالنصققافلللمققرأةلمققنلخققالللإدمققاجلالنققو ل‬
‫االجتماعىللفىلعمليةلالموازنةلالعامة‬
‫دعملجهودلالوزاراتلولالجهاتلالحكوميةلفىلسدلالفجقواتل‬
‫النوعيةلولالحقدلمقنلالتمييقزلضقدلالمقرأةلولتحسقينلفاعليقةل‬
‫االنفاقلالعام‬
‫تدعيملسعىلالحكومةلفىلمكافحقةلالفققرلولتحقيققلاألهقدافل‬
‫االنمائيةلل لفية‬
‫معاونققةلوزارةلالماليققةلفققىلتطبيقققلأسققاليبلمتطققورةلإلعققدادل‬
‫الموازنةلبتطبيقلموازنةلالبرامجلوقياسلاألداءلالمستجيبةل‬
‫للنو لولزيادةلمستوىلشفافيةلالموازنة‪.‬‬
‫األطرافلالفاعلة‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫وزارةلالماليةل‬
‫المجلسلالقوميلللمرأة‬
‫السفارةلالملكيةلالهولندية‬
‫صندوقلاألمملالمتحدةلاالنمائىلللمرأةل‬
‫وزارةلالتنميةلاالقتصاديةل‬
‫الجهازلالمركزيلللتعبئةلالعامةلواإلحصاء‬
‫البرلمان‬
‫وسائللاالعالم‬
‫األكاديميونلولمراكزلالبحوث‬
‫المنظماتلالنسائيةل والمجتمعلالمدنى‬
‫الرأىلالعام‬
‫الفئاتلالمستهدفة‬
‫• الوزاراتلوصانعيلالسياساتل‪.‬‬
‫• العققاملينلبقطاعققاتلوزارةلالماليققةلالمسققئولينلعققنلإعققدادل‬
‫وتنفيذلومتابعةلالموازنةلالعامةلللدولةل‪.‬‬
‫المنهجيةلالمتبــعة‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫االسققتفادةلمققنلالدراسققاتلالتققىلقامققتلبهققالالققوزارةلمثققللمراجعققةل‬
‫االنفاقلالعام‪،‬لودراسقاتلبرنقامجلالغقذاءلالعقالمىلعلقىلدعقملالسقلعل‬
‫االساسية‪.‬‬
‫االسقققققققتعانةلبتقريقققققققرلالتنميقققققققةلالبشقققققققريةلعقققققققنلمصقققققققرللعقققققققامل‬
‫‪،2005‬وخصوصقققالفيمقققاليتعلققققلبالمجقققاالتلالمطبققققلفيهقققالتكقققافؤل‬
‫الفرص‪.‬‬
‫اعدادلتوصياتلواقعيةلوعمليةلتستعينلبهالالحكومة‪.‬‬
‫بنققاءلقققدراتلالعققاملينلوالعققامالتلبققالوزارةلمققنلخققالللالتققدريبلفققى‬
‫مكانلعملهم‪.‬‬
‫اجراءلحوارلبينلالحكومةلوالجهاتلالمعنيقةلبالموازنقةلالعامقةلمقنل‬
‫خالللاقامةلمنتقدىلعقنلسياسقاتلالموازنقةلالمسقتجيبةلالحتياجقاتل‬
‫المرأةلوالرجللمعا‪.‬‬
‫التطبيــــــــقل‬
‫المرحلةلاألولى‪2004-2002 :‬‬
‫□ عمللالمجلسلالقوميلللمرأةلولاليونيفاملعلقىلرفقعلالقوعيل‬
‫بينلكبارللمسئوليلالتخطيطلولالموازنةلحوللالمفهوم‪.‬‬
‫□ تحليقققققللالخطقققققةلالقوميقققققةلللتنميقققققةللمقققققنلمنظقققققورلالنقققققو ل‬
‫االجتماعي‪.‬‬
‫□ إعقققدادلملفقققاتلمقققوجزةلعقققنلالموازنقققاتلالمسقققتجيبةلللنقققو ل‬
‫االجتماعيلوتوزيعهالعلىلنطاقلواسع‪.‬‬
‫□ إجراءلتحليللللوضعلالحاليلللمرأةلولالرجل‪.‬‬
‫□ تطققويرلبيانققاتلمصققنفةلوفقققالللنققو لاالجتمققاعيل(التعققدادل‬
‫القومي)‪.‬‬
‫التطبيــــــــقل‬
‫المرحلةلالثــــانيةل‪2009- 2005 :‬‬
‫‪ ‬تملتشكيللمجموعةلاستشاريةلمنلخبراءلوزارةلالماليقةل‬
‫ولالمجلقققسلالققققوميلللمقققرأةلولوزارةلالتنميقققةلاالقتصقققاديةلولل‬
‫المعهققدلالقققوميلللتخطققيطلولصققندوقلاألمققملالمتحققدةلاإلنمققائي‬
‫للمققرأةللبهققدفلإعققدادلدليققللتققدريبيلبشققكللتشققاركيللتققدريبل‬
‫العاملينلبقطاعاتلالموازنةلالعامةلبوزارةلالماليةلعلىلكيفيقةل‬
‫إعققدادلموازنققةلالبققرامجلواألداءلالمسققتجيبةلالحتياجققاتلالنققو ل‬
‫االجتماعى‪.‬‬
‫‪ ‬اجقققراءلدراسقققةلتحليلقققهلعلقققىلاسقققتماراتلاسقققتبيانلتقققمل‬
‫توزيعهالعلىلعينةلمنلالعاملينلوالعامالتلبالوزارة ‪.‬‬
‫التطبيــــــــقل‬
‫اقامةلورشلعمل‪:‬‬
‫‪‬التعريفلبالنو لاالجتماعى‪.‬‬
‫‪‬التخطققيطلاالسققتراتيجىلالمسققتجيبلالحتياجققاتلالمققرأةل‬
‫والرجللمعالوكيفيهلمتابعتهلوتقييمه‪.‬‬
‫‪‬موازناتلالبرامجلواألداءلالمستجيبة الحتياجاتلالمرأةل‬
‫والرجللمعا‪.‬‬
‫الفئقققةلالمسقققتهدفةلتشقققملل‪ 34‬مقققنلالعقققاملينلوالعقققامالتلتقققمل‬
‫تقققدريبهملفقققىلدورةلتقققدريبلمقققدربينلليعقققدوالمقققدربينللبقققاقىل‬
‫العاملينلبالوزارةلفىلمجاللالنو لاالجتماعى‪.‬‬
‫التطبيــــــــقل‬
‫النتيجةلالنهائيةلهىلاعدادلكادرلمدربلمنلالعاملينلوالعامالتل‬
‫بالوزارةلعلقىلكيفيقةلاعقدادلالموازنقاتلالمسقتجيبةلالحتياجقاتل‬
‫المرأةلوالرجللمعقالواالسقتعانةلبهقملفقىلتنفيقذ مشقرو للتكقافؤل‬
‫الفرصلللمرأةلفىلالموازنةلالعامةلللدولةلً‬
‫األدواتللالمستخدمة‬
‫• تحليققللالسياسققاتلالماليققةلالحاليققةلللحكومققةلالمصققريةلم قنل‬
‫منظورلالنو لاالجتماعي‬
‫• تحليقققللموازنقققاتلالقققوزاراتلالخمقققسلالمسقققتهدفة‪ :‬التعلقققيمل‬
‫والصققحةلوالماليققةلولالقققوىلالعاملققةلولالهجققرةلولالمققواردل‬
‫المائيةلولالري‪،‬لمنلمنظورلالنو لاالجتماعي‪.‬‬
‫• تحليققللالموازنققةلالعامققةلللدولققةل ‪ 2007-2002‬و‪-2008‬‬
‫‪2009‬‬
‫الخطواتلالمتبعة‬
‫• قطققا لالموازنققةلالعامققةل‪ :‬تققملاالتفققاقلمققعلالجهققاتلالتابعققةل‬
‫للموازنةلالعامةلللدولةلعلىلعمللاجتماعاتللمعرفقةلطقرقل‬
‫تطبيقلموازنةلالبرامجلواألداءلطبقالللنو لاالجتماعى‪ ،‬منل‬
‫خققالللتققوفيرلبيانققاتلمفصققلةلللجهققةلعققنلالبققرامجلوطبيعققةل‬
‫النفقققةلوالخدمققةلوتكلفققةلهققذ لالخدمققةلوتحديققدلالمسققتفيدينل‬
‫منلالخدمة‪.‬‬
‫• تمققتلمناقشققةلسققبللتطبيقققلالموازنققةلعلققىلجميققعلاألبققواب‬
‫والتعقققرفلعلقققىلالمعوققققاتلالتقققيلمقققنلالممكقققنلأنلتواجقققهل‬
‫الهيئاتلعندلتطبيقهالوسبللإزالةلتلكلالمعوقات‪.‬‬
‫• وقدلقامتلكقللجهقةلبوضقعلالبقرامجلواألنشقطةللكقللوظيفقةل‬
‫منلالوظائفلطبقالللهيكللالتنظيمىلالخاصلبكللجهة ‪.‬‬
‫الخطواتلالمتبعةل‬
‫• قطقا لموازنقةلاإلدارةلالمحليقة‪ :‬زيقاراتلميدانيقهللمققديريات‬
‫الخققدماتلالثالثققةل( الصققحة لـلالتعلققيم لـلالقققوىلالعاملققة)‬
‫للمحافظاتلالمستهدفةلبالمشرو للتدريبلالعقاملينلوتققديمل‬
‫الدعملالفنيلبإتبا لالخطواتلاآلتية‪:‬‬
‫‪ ‬تحديدلرسالةلوهدفلكللمديريةلمنلواقعلاالطال لعلقى‬
‫الهيكلل التنظيمىللهالوقرارلإنشائها‪.‬‬
‫‪ ‬تحديدلالمستفيدينلمنلالخدمةلالتيلتققدمهالكقللمديريقةل‬
‫( كقالتعليمليكقونلالمسقتفيدلهقولالطالقبلـلالصقحةليكقونل‬
‫المريضلأولالمترددلللحصوللعلىلالعالجلهولالمستفيدل‬
‫ـلالقوىلالعاملةليكونلالمتدربلهولالمستفيد)‪.‬‬
‫‪.‬‬
‫الخطواتلالمتبعةل‬
‫□‬
‫□‬
‫□‬
‫□‬
‫تصنيفلالمستفيدينلحسبلالجنسل( ذكورل‪/‬إناث)‬
‫اسققتعراضلجميققعلبنققودلالموازنققةلللتعققرفلعلققىلأوجققهل‬
‫اإلنفققققاق المخصصققققةلإلعتمققققاداتلتلققققكلالبنققققودلوكققققذلكل‬
‫التعققرفلعلققىلالمسققتفيدينلمققنلتلققكلالبنققودلوتقسققيمهمل‬
‫حسبلالجنس(ذكورل‪/‬إناث)‪.‬‬
‫فققىلحالققةلصققعوبةلالتوزيققعلالسققابقليققتملاالتفققاقلعلققىل‬
‫معيارلأولمقياسلمعينليمكنلالوصوللبهللهذالالتوزيع‪.‬‬
‫تعقققديللنمقققاذجلإعقققدادلالموازنقققةلالعامقققةلللدولقققةللعقققامل‬
‫‪ 2010/2009‬لتشققمللنمققاذجلالخاصققةلبإعققدادلموازنققةل‬
‫البققققققققرامجلواألداءلوالموازنققققققققةلالمسققققققققتجيبةلللنققققققققو ل‬
‫االجتماعي‪.‬‬
‫الخطواتلالمتبعةل‬
‫بنهايقققةلالعقققاملالمقققاليل‪،2012/2011‬ليكقققونلققققدلتقققملإعقققداد‬
‫موازناتلبرامجلولأداءلمستجيبةلللنو لاالجتماعيلفيلجميقعل‬
‫المحافظقققاتل فقققيلاالثنقققىلعشقققرلنشقققاطلو‪ 642‬خدمقققةلوبقققذلك‬
‫نكققونلقققدلحققنققال‪ %98‬مقنلالمسققتهدف‪،‬لممققاليعنققيلالوصققولل‬
‫إلىلقاعدةلكبيرةلمنلالمواطنين‪.‬‬
‫بناءلالقدرات‬
‫مدربلمنل ‪14‬‬
‫قطا لالموازنةلالعامة‬
‫‪120‬‬
‫منلالعاملينلفيلقطا‬
‫الموازنةلالعامة‬
‫‪60%‬‬
‫ل ‪18‬‬
‫مدربلمنلقطا‬
‫موازنةللالمحليات‬
‫‪32‬‬
‫فريقلمنلالمدربين‬
‫‪225‬‬
‫متدربلمنلقطا لالموازنةلالعامةلبوزارةلالمالية‬
‫‪151‬‬
‫عاملين‬
‫التدريبلعلىلالمكاتب‬
‫‪681‬‬
‫‪530‬‬
‫)‪(99%‬‬
‫عاملين‬
‫تنفيذلالتدريبلعلىلالمستوىلالقطاعي‬
‫الصحةلولالعمللولالتعليملول‬
‫الضمانلاالجتماعيلولالتموين‬
‫‪45‬‬
‫‪105‬‬
‫متدربلمنلالعاملينل‬
‫فيلقطا ل‬
‫موازنةلالمحليات‬
‫‪1500‬‬
‫متدربلفيلقطا لالموازنات‬
‫محافظات ‪ 25‬في‬
‫قطاعات ‪ 5‬في‬
46
‫التغييراتلالتشريعية‬
‫التغييراتلالتشريعية‬
‫التطويرلالمؤسسي‬
‫• ميكنةلالموازنةلالعامة‬
‫• تطققويرلالنمققاذجلالتقققيلتضققملبنقققودلالموازنققةلولمخصصقققاتل‬
‫القطاعاتل‬
‫• يققتملاآلنلاعققدادلنظققاملالققتعلملااللكترونققى عققنلبعققد الخققاص‬
‫بموازنات البرامجلولاألداء المستجيبةلللنو لاالجتماعى‬
‫‪49‬‬
‫التطويرلالمؤسسي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫الشرو لفىلتأسيسلإدارةلللمتابعةلولالتقييم‬
‫وضعلسياساتلللتنميةلالبشرية‬
‫تضققييقلالفجققوةلبققينلالخطققةلالقوميققةلولالموازنققةل‬
‫العامةلولالسلطاتلالمحلية‪.‬‬
‫إدراجلبيانققاتلتراعققيلاحتياجققاتلالرجققللولالمققرأةل‬
‫فيلالبيانلاإلحصائيللوزارةلالمالية‪.‬‬
‫‪50‬‬
‫‪50‬‬
‫رفعلالوعى‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫ندواتللحوللالمناصرةل‬
‫فيلملوثائقيلولمقاالتلقصيرة‬
‫ندواتللتوعيةلوسائللاإلعالم‬
‫مجموعةلإعالميةلإستشاريةلمركزية‬
‫نشراتلغيرلدوريةل‬
‫سجللاإلنجازات نصفلسنوىل‬
‫ترجمةلكتبلدايانلاليسون‬
‫االذاعةللولالتلفزيونل‬
‫إعداد ميزانية مع مراعاة حقوق المرأة‬
‫‪52‬‬
‫إعداد ميزانية مع مراعاة حقوق المرأة‬
‫دليل موجز لصانعى السياسات وأنصار المساواة بين الرجل والمرأة وحقوق االنسان‬
‫‪53‬‬
‫بعضلالقصاصاتلالصحفية‬
‫بدأتلأحالملالمرأةلالمصرية‬
‫تكافؤلالفرصلللمرأةلفيلالموازنة‬
‫العامةلللدولة‬
‫وحدةلتكافؤلالفرصلبوزارةلالماليةلتشاركل‬
‫فيلاجتما للجنةلوضعيةلالمراة‬
‫بنيويورك‬
‫‪54‬‬
‫بعضلالقصاصاتلالصحفية‬
‫وزارةلالماليةلولتكافؤلالفرص‬
‫ستلالبيتلتضعلالموازنةل‬
‫العامةلللدولة‬
‫العدالةلاالجتماعية‬
‫فيلالموازنةلالعامة‬
‫‪55‬‬
‫بعضلالقصاصاتلالصحفية‬
‫ربعلمليونلمصريلبدونلدوراتلميا‬
‫تناقض‬
‫الموازناتلالمستجيبةلو‬
‫ضوابطلاإلنفاق‬
‫‪56‬‬
‫بعض القصاصات الصحفية‬
‫النساءلالمعيالت‬
‫راتبلالخريجلفيلالسبعيناتلكانليشتريل‪ 560‬كيلولأرزل‬
‫أول‪ 25‬كيلوللحمالأماللاآلنلفالليشتريلسوىل‪ 5‬كيلوللحملفقط‬
‫‪57‬‬
‫النشرات‬
‫‪58‬‬
‫الدروسلالمستــــــفادة‬
‫• الققنهجلالتشققاركيللالمسققتخدملفققيلإعققدادلدليققللالموازنققاتل‬
‫المستجيبةلللنو لاالجتماعي‬
‫• دعققملولمشققاركةلوزيققرلالماليققةلولقيققاداتلأقسققاملالموازنققةل‬
‫وصققققندوقلاألمققققملالمتحققققدةلاإلنمققققائيلللمققققرأةل‪UNIFEM‬‬
‫والمجلسلالقوميلللمرأةل‬
‫• التعققاونلبققينلوزارةلالماليققةلولالجهققازلالمركققزيلللتعبئ قةل‬
‫العامةلواإلحصاءل‬
‫االستدامــــة‬
‫‪ ‬كادرلكفءلمنلموظفىلالموازناتل‬
‫‪ ‬التدريبلداخللمواقعلالعمل‬
‫‪ ‬هيكلةلوحدةلتكافؤلالفرصلبوزارةلالمالية‬
‫تستهدفلالمبادرةلدعملسعيلالحكومةللمكافحةلالفققرلخاصقةلبقينل‬
‫الفئقققاتلالمهمشقققةلوالتقققيلتتصقققدرهالالمقققرأة‪ ،‬كقققذلكلتسقققعىلالقققىل‬
‫المسقققاعدةلفقققيلتنفيقققذلالتزامقققاتلالحكومقققةلنحقققولتحقيققققلاألهقققدافل‬
‫اإلنمائيةلللتنميةلبغرضلتحسينلأحواللالمرأةلوانصافهالوتمكينهقال‬
‫وإزالةلكافةلصورلالتمييزلضدها ولاخراٌلكسبلتأييقدلعقاملللتطقويرل‬
‫السياسققاتلالماليققةلوزيققادةلالمخصصققاتلالالزمققةللتحقيقققلالعدالققةل‬
‫االجتماعية‪.‬‬
‫الدول العربية التي عرضت بها التجربة المصرية‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫البحرين ‪.‬‬
‫األردن ‪.‬‬
‫العراق ‪.‬‬
‫المغرب ‪.‬‬
‫فلسطين ‪.‬‬
‫شكراللحسنلاستماعكم‪،،‬‬