Transcript 第4位

檢視自己的探究題目
華英中學
高中通識教育科——獨立專題探究
一些「偉大」的探究
美國《時代》雜誌選出
「2012年十大最荒謬研究」
7.
服食降血壓藥不能預防直腸癌
8.
適量喝酒可有助增加群體中的社交互動
9.
練習自我控制可減低攻擊性
10.
殺蟲劑與近年蜜蜂大量死亡有關
美國《時代》雜誌選出
「2012年十大最荒謬研究」
加拿大卑詩大學的研究指出，一夫多妻的文化會
導致妻子爭寵，或者令單身男性為餘下的女性大
打出手
 一夫一妻制引起的社會問題較少
美國《時代》雜誌選出
「2012年十大最荒謬研究」
美國臨床神經生理學學會指，醫生為病人施
脊髓手術該注意脊髓情況以防癱瘓
美國《時代》雜誌選出
「2012年十大最荒謬研究」
萊斯特大學研究員「發現」，老人難以看清
細小字體
 所以他們吃藥總是看不懂說明
美國《時代》雜誌選出
「2012年十大最荒謬研究」
美國林肯大學研究員指出，狗隻學習將單字
與事物聯繫的方法與人類不同
 解釋了為何牠們聽不懂人話，例如叫牠們
向東行時，牠們往往向西走
在擬定你的探究題目時的考慮

探究價值

可行性

能否獲取相關資料？
 比較古代及現代人生活習慣的不同如何影響
他們的壽命
[利用沙中線文物又如何？]
 需要訪問某些持份者？他們願意接受訪問？
 需要特別的資源配合？例如實驗室…
在擬定你的探究題目時的考慮

可行性


是你能力所及嗎？太闊？
 探討極端組織ISIL (伊拉克與黎凡特伊斯蘭國)
急速冒起的原因
 探討香港樂壇的興衰
能否被論證？
 青少年參與Cosplay會如何影響他們與家人的關係？
需要同時考慮用甚麼方法搜集資料？能否論證因果？

家庭背景是影響青少年成長最重要的因素嗎？
試一試
分析這4條探究題目有沒有問題？
7分鐘
原本的探究題目
1.
人類活動對環境有甚麼影響？
2.
探討香港補習風氣對學生的影響
3.
假如HKTV開台，香港的電視業將會如何發展？
實證研究 (Empirical)
4.
現代流行歌曲如何影響青少年發展自尊感
BRAINSTORMING
你認為可以如何修改成合適的
探究題目？
人類活動對環境有甚麼影響？

題目不足之處：太闊、太空泛、能獲取資料？
「人類活動」太闊太空泛 (+技術要求太高)

修改建議：收窄「人類活動」e.g. 生態導賞
以何哪一選項最理想？
 生態導賞的發展空間有多大？
 在香港發展螢火蟲生態旅遊有甚麼機遇和挑戰？
在香港發展螢火蟲生態旅遊有甚麼機遇和挑戰？
 比較香港和澳洲的螢火蟲生態導賞團的特色
探討香港補習風氣對學生的影響

題目(可能)不足之處：探究價值低 / 太闊

修改建議：





補習對學生學習表現造成甚麼影響？
比較補習對不同學校組別/不同年級/不同社經
地位的學習成效
討論高中學生在現時新高中學制下的壓力來源
探討香港學生患抑鬱症嚴重化的原因
(或其他青少年文化，例如攝影文化、街舞等)
假如HKTV開台，
香港的電視業將會如何發展？


題目不足之處：
無法論證/難以獲取資料作預期  不可行
修改建議：




HKTV在節目製作上有甚麼特徵？
比較HKTV和TVB的節目製作模式
探討不同年齡群組對本港電視節目製作的期望
分析劇集《女警愛作戰》中呈現的性別定型
現代流行歌曲如何影響青少年
發展自尊感

題目不足之處：太闊、難以論證因果
 「流行曲」太闊，以致變項連繫薄弱

修改建議：




比較XX和YY年代的情歌所傳遞的戀愛觀 / 本土情懷
/ 身份認同……
探討《等一個人咖啡》呈現的愛情觀
從迪士尼90至00年代經典動畫看理想孩童形象
(其他文本材料，如漫畫、文學作品、攝影作品等)
分析內容比論證因果更容易和有說服力
CONSOLIDATION
總結上述例子，試在工作紙的
後頁列出修訂題目的技巧
修改題目的錦囊
如何增加探究價值？



轉移焦點，回應社會關注
改變問題字眼 (question word)
拆分不同情境 (context)
如何修訂變項，增加題目的可行性？
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
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收窄變項範圍 / 令變項更具體清晰
修改變項成可被操作的 (Operationalized)，即是可
被衡量的
撇除既定價值觀，以事實為基礎
善用「個案研究」模式，增加探究有效度 (留意：
個案代表性？)
想像你會怎樣進行探究
修改題目的錦囊
如何跳出原來的框框，尋找有意義的題目？

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延伸課堂所學的知識/討論
善用個人經驗、個人網絡及資源
鎖定某些概念後，上網尋找相關資訊 e.g. 某些
論調/講法/意見
善用「個案研究」模式，增加探究意義 (留意：
個案代表性？)
善用「聯想」，連繫不同概念、知識、說法、
經驗 (哪怕天馬行空﹗)
仍然想不通的話：轉題目﹗=p
溫馨小提示


常見問題：
 條題目會唔會太闊？咁又會太窄喎~ / 我驚遲啲無嘢寫…
 可以嘗試想一想，可以從哪些角度回應你的探究問題，
每個角度如何搜集資料，可能寫到幾多……
 我真係諗唔到，乜都諗唔到……
 從生活出發 / 從時事入手 / 從前人參考 / 從自己開始
/ 從單元概念、知識、討論議題延伸
務實考慮題目的難度、自己的興趣、自己的能力和資源，避
免「眼高手低」，亦避免題目太狹隘而缺乏探究價值
盡力而為﹗ ^^
你的IES題目﹗
完成「探究題目草擬書」
探究題目性質
闡釋性題目
重點是從不同角度去演繹和
作出解釋
議論性題目
重點是為具爭議性的議題下
判斷、定立場
例：
 最低工資如何影響基層市
民的生活？
 香港發展廢物回收業需面
對甚麼挑戰？
例：
 最低工資能否提升基層市
民的生活素質？
 香港發展廢物回收業的生
存空間有多大？
單變項 VS 雙變項