Transcript 2013年9月12日班親會宣導之12年國教資料 - 市立鼎金國中

103.09.12班親會
十二年國教與親師合作
鼎金國中 校長
丁文祺 博士
校
長：丁文祺
家長會長：曾慶國
教務主任 黃聰儒
總務主任 呂姝嬌
學務主任 楊毅弘
輔導主任 林淑美
適性入學
報告人：
教務處 黃聰儒 主任
協助孩子適性入學
適性入學方式
102
學年度前
103
學年度起
高中、高職、五專多元入學方式
免試
入學
申請入學
(五專申請抽籤)
甄選
入學
登記分發
入學
特色招生
免試入學(75%以上)
(0%-25%)
甄選 考試分發
入學
入學
免試入學為主；特色招生為輔。
先辦免試及甄選入學，後辦特招學科考試。
4
4
協助孩子適性入學
入學管道流程
國中學生
國中教育會考
(每年五月)
(每年六月)
五專
免試入學
高中高職
免試入學
特色招生
術科考試
特色招生
甄選入學
擇一報到
1
5
協助孩子適性入學
入學管道流程
1
(每年七月)
得
同
時
辦
理
五專學科考試
高中高職學科考試
五專特色招生
考試分發入學
高中高職特色招生
考試分發入學
擇一報到
五專第二階段
免試入學
高雄
區分
別辦
理
高中高職第二階段
(八月)
免試入學
擇一報到
6
協助孩子適性入學
高雄區免試入學
及
特色招生介紹
7
協助孩子適性入學
102學年度高雄區高中職總招生名額
高中高職招生數
公立高中
高職
私立高中
高職
17,448
13,199
進修學 實用技
校
能
5,034
4,321
建教
合作
國中畢
業生數
1,544
32,737
41,546
高雄區高中高職提供國中畢業生充足的就學機會
哇！高中高職的招生
名額有這麼多！
所以每個人都有學
校可以念嘍！
8
協助孩子適性入學
103學年度高雄區適性入學名額分配
學校類型
入學管道
免試入學
特色招生
甄選入學
特色招生
考試分發入學
雄中
雄女
公立
高中
公立
高職
私立學校
進修學校
~92%
~3%
2校
各15班
8校
各1~2班
~5%
2校
9
協助孩子適性入學
免試入學辦理方式
學
生
申
請
全額錄取
但每位學生以錄取1
所學校為限
報名人數未超過
學校招生名額
報名人數超過
學校招生名額
總積分高於最低錄取總
積分者，全額錄取
最低錄取總積分相同者
進行超額比序
原來不是每個人都要進行超額
比序喔！！
10
協助孩子適性入學
免試入學超額比序總積分計算方式
教育部規定
採計分數不
超過3分之1
為限
國中教育
會考
多元發展
項目
上限40分
30分
志願序
30分
申請人數超過學校招生名額，而
且最低錄取總積分相同者，才需
要比序哦！
11
協助孩子適性入學
免試入學多元發展項目積分採計
多元發展項目
上限40分
總積分
100分
志願序30分
國中會考30分
均衡學習10分
服務學習10分
體適能 20分
競賽表現20分
檢定證照20分
獎勵紀錄10分
幹部任期10分
多元發展項目各單項總和等於100分，可選擇優勢發展
項目爭取分數，最高採計上限為40分，而且絕大部分的
人都可獲得上限40分。
12
協助孩子適性入學
免試入學志願序積分換算
多元發展項目上
總積分
100分
限40分
志願序30分
國中會考30分
志願序
(學校)
1
2
3
4
5
6
7
積分
30
28
26
24
22
20
18
• 選填志願
限擇1~7所招生學校報名，同一所高職(含高中附設職業類
科、綜合高中)內得就招生科別選填多科(組)志願
每個人都可以就高雄區全部高中高職選擇1~7所學校為志願
13
13
協助孩子適性入學
免試入學國中教育會考三等第積分換算
多元發展項目
總積分
上限40分
100分
志願序30分
精 熟：每科6分
國中會考30分
基 礎：每科4分
國中會考等級區分及
標示是甚麼？
待加強：每科2分
精熟增加A++、A+，
基礎增加B++、B+的
標示
14
協助孩子適性入學
國中教育會考標示積點換算
五科總標示合計上限35點
15
協助孩子適性入學
免試入學超額比序1/2
多元發
總積分
展總積
志願序
分
積分
(上限40分)
國中
會考
總積分
國中
會考
標示
總積點
公立高中高職在申請人數超過學校
招生名額，而且在最低錄取總積分
相同者，才需要進行超額比序！
超額比序方式是先比總積分；
若同分再比多元發展項目總積分；
倘若再同分再比志願序積分；
若還是同分再比國中會考總積分;
若還是同分再比國中會考標示總積點。
16
16
協助孩子適性入學
免試入學超額比序2/2
國
文
等
第
積
分
數
學
等
第
積
分
英
語
等
第
積
分
社
會
等
第
積
分
自
然
等
第
積
分
國
文
標
示
積
點
寫
作
測
驗
數
學
標
示
積
點
英
語
標
示
積
點
社
會
標
示
積
點
自
然
標
示
積
點
增
額
錄
取
比完總積分和各項總積分真的還同分，
再比國中會考單科積分；
倘若再同分再比寫作測驗級分；
最後還同分的話，則比會考單科標示積點。
如再同分則增額錄取
17
協助孩子適性入學
免試入學之繁星精神
雄中及雄女提供申請該校之國中各一名保障
入學之名額
18
協助孩子適性入學
就近入學學校
•鼓勵就近入學及均衡城鄉差距
•兼顧學生選擇權及教育資源均衡分配
•國中依就讀人數比率、距離、交通、
生活圈等因素獲得指定之3所公立高
中及2所公立高職，為就近入學學校
•佔高中職免試入學招生名額
30%~50%
我只能選擇報
名就近入學學
校嗎？
不！
所有學校均可以報名。
19
協助孩子適性入學
免試入學網路選填志願系統
• 選填志願數
– 至多可報名7所學校，不限定學校類別
– 招生學校提供2科組以上時（旗美高中、
公私立高職、高職進修學校），得就同1
所學校選填多個志願科組
20
協助孩子適性入學
免試入學網路選填志願系統
21
協助孩子適性入學
特色招生重點摘要
Who
• 通過認證之優質高中高職或五專
What
• 落實因材施教，學校規劃特色課程
How
• 學校申請特色招生，經主管機關審核
When
• 103年1月公告特色招生簡章
Which
• 編班方式核定後，公告於招生簡章
22
協助孩子適性入學
特色招生重點摘要
• 特色招生以班級為單位，例如語文班、數理班、
科學班、音樂、美術、戲劇班、體育班、職業類
科等
• 辦理方式
– 甄選入學：採術科測驗
– 考試分發入學：採學科測驗
– 同一類型招生以同一天辦理為原則
• 學生僅能擇一區報考，不限就讀國中學籍所在區
• 學校得選擇單招或聯合數校辦理
23
協助孩子適性入學
特色招生辦理方式
• 適用音樂、美術、舞蹈、戲劇等藝術
甄選
才能班、體育班、高職職業類科、高
入學
• 藝才班、體育班及高職類科招生未額
中科學班等
滿班級，得辦理續招
考試分
• 適用一般學術性特色課程班級
發入學
• 招生未額滿班級，不得辦理續招
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協助孩子適性入學
特色招生—甄選入學
辦理方式
•以術科考試或能力檢定為主
•學校得選擇單招或聯合數校辦理
測驗內容
• 術科考試依特色課程內容，設計考科數
目及加權計分
辦理時程
•教育會考前辦理術科考試
•每年6月與免試入學同時辦理
錄取方式
•以術科考試或能力檢定及學生志願作為
錄取依據
25
協助孩子適性入學
特色招生—考試分發入學
辦理方式
•以學科考試為主
•高雄區以聯合招生方式辦理
測驗內容
•含國文、英文、數學、社會、自然等5科
•委託師大心測中心辦理測驗命題工作
計分方式
•一科50分，五科共250分
•國文科另含寫作測驗，分六級，最高為12級分
辦理時程
•每年7月辦理學科考試
•每年7月底前辦理分發作業
錄取方式
•以考試成績及學生志願作為分發入學依據
•各校得依發展特色擇科採計測驗或加權計分
26
協助孩子適性入學
特色招生考試分發入學
聯合辦理招生作業
免試已錄取完成報到，未放棄者不得報名
先報名，後考試，可報名全部招生學校
僅錄取單一志願
特招、免試編班方式各校自定
27
協助孩子適性入學
高中職簡介
以基本學
科為主
核心課程
為特殊學
科，如音
樂、體育
普通型
高中
綜合型
高中
課程有基本
學科、專業
及實習學科
技術型
高中
專業及實習
學科為主，
強化技術及
職業能力
高級
中學
單科型
高中
高級中等教育法102年7月10日公布全文 67 條；除第 35 條至第
41 條自102年9月1日 施行外，其餘條文自103年8月1日施行
28
協助孩子適性入學
認識高職--高職學校的分類
• 高職依屬性區分不同類別
• 高職包含工業類、商業類、農業類、家事
類、海事水產類、藝術類等學校
• 各類學校依設科課程區分不同群科
29
協助孩子適性入學
認識高職--職業學校15群別
機械群
動力
機械群
藝術群
電機與
電子群 土木與
建築群
化工群
水產群
商業與
管理群
職業
學校
外語群
海事群
餐旅群
設計群
家政群
食品群
農業群
30
協助孩子適性入學
認識高職--職業學校15群別
課程
群別
機械
群
動力
機械
群
電機
電子
群
類別
科別
機械科、模具科、製圖科、鑄造科、
板金科、配管科、機械木模科、機
工業類
電科、電腦繪圖科、生物產業機電
科
汽車科、重機科、農業機械科、飛
工業類
機修護科
電機科、電子科、資訊科、控制科、
工業類 冷凍空調科、航空電子科、電子通
31
信科
協助孩子適性入學
認識高職--職業學校15群別
課程
類別
科別
群別
土木
工業類 消防工程科、土木科、建築科
建築群
化工群 工業類 化工科、染整科、紡織科
商業經營科、國際貿易科、會計事
商業類 務科、資料處理科、文書事務科、
不動產事務科
商業
管理群 海事水 航運管理科、流通管理科、水產經
產類 營科、
農業類 農產行銷科
32
協助孩子適性入學
認識高職--職業學校15群別
課程
類別
科別
群別
外語
應用外語科（日文）、應用外語科
商業類
群
（英文）
金屬工藝科、室內空間設計科、美
工業類 工科、家具木工科、圖文傳播科、
設計
陶瓷工程科、家具設計科
群
商業類 廣告設計科
家事類 室內設計科
家政
群
家政科、服裝科、美容科、幼兒保
家事類
育科、時尚模特兒科
33
協助孩子適性入學
認識高職--職業學校15群別
課程
群別
類別
餐旅
群
家事類
商業類
農業類
海事類
科別
觀光事業科、餐飲管理科
農場經營科、畜產保健科、森林
農業
農業類 科、園藝科、造園科、野生動物
群
保育科
農業類 食品加工科
食品
家事類 食品科
群
34
海事水產類 水產食品科
協助孩子適性入學
認識高職--職業學校15群別
課程
群別
類別
科別
海事
群
海事水
航海科、輪機科
產類
水產
群
海事水
漁業科、水產養殖科
產類
藝術
群
音樂科、西樂科、國樂科、舞蹈科、
美術科、影劇科、電影電視科、表
藝術類 演藝術科、戲劇科、京劇科、歌仔
戲科、戲曲音樂科、多媒體動畫科、
35
時尚工藝科
協助孩子適性入學
五專學校
國立臺南護理專科學校
中華醫事科技大學
南榮技術學院
敏惠醫護管理專科學校
國立高雄海洋科技大學
輔英科技大學
東方設計學院
文藻外語大學
和春技術學院
樹人醫護管理專科學校
高美醫護管理專科學校
育英醫護管理專科學校
美和科技大學
永達技術學院
高鳳數位內容學院
慈惠醫護管理專科學校
36
鼎金國中的做法
學校
學生
家長
本校樂學計畫對應學校名額-高中
高中
100
學年
101
學年
102
學年
鳳山
高中
2
新莊
高中
2
三民
高中
7
左營
高中
7
樂學
比例
29％
10
5
16
14
54％
12
8
21
16
約65％
鼎金國中教務處
38
本校樂學計畫對應學校名額-高職
高職
雄工
雄商
三民
家商
海青
工商
樂學
比例
100
學年
2
2
7
7
35％
101
學年
102
學年
10
5
16
14
56％
9
9
7
15
約65％
鼎金國中教務處
39
對應學校：當年三年級家長及學生問卷
調查，並經校務會議通過
高中
三民
高中
左營
高中
新莊
高中
鳳山
高中
鳳新
高中
文山
高中
鼓山
高中
仁武
高中
排序平均
1.58
3.08
2.77
3.56
4.40
4.70
5.49
5.72
優先序
1㊣
3
5
6
7
8
20％
10％
10％
20％
高職
雄工
海青
工商
三民
家商
雄商
鳳山
商工
中正
高工
排序平均
2.54
3.01
2.11
2.94
3.94
4.13
5
6
權重比率
優先序
權重比率
2
㊣
10％
4
㊣
㊣
10％
2
1
㊣
㊣
10％
4
3
㊣
㊣
10％
鼎金國中教務處
㊣：本校對應學校
備註：
1.總數418份
有效377份
回收率90.19%
2.排序平均
＝
得分/418
662/418＝1.58
40
如何陪伴孩子進行
適性選擇
報告人：鼎金國中
林淑美主任
102.09.12
愛玩洋娃娃的新銳設計師
吳季剛母親說：
「栽培他的天賦，也
栽培他的視野。」
 吳季剛想對母親說：
「謝謝你，媽媽，讓我
可以做我自己。」
資料來源：親子天下雜誌第19期。
http://www.parenting.com.tw/article/article.action?id=5020050
壹、認識適性輔導重要性
您對孩子的瞭解有多少?
這些可能
都跟孩子
未來適性
的生涯選
擇有關
孩子表現最好的科目是哪一科?
孩子學習什麼事情最投入?
孩子平時或假日最常做什麼?
我最常和孩子一起做什麼?
孩子未來最想從事的工作是什麼?
45
壹、認識適性輔導重要性
幫助孩子適性發展需要知道的事
性向、興趣與能力如何發掘?
性向、興趣、能力與生涯抉擇的關係?
我們可以提供孩子哪些學習資源?
我們能提供哪些多元的試探機會?
孩子國中畢業以後可以有哪些選擇?
我瞭解社會變動的趨勢?
46
壹、認識適性輔導重要性
重要
他人
家長
家長可以幫助孩子多
元試探，瞭解自己的
性向、興趣和能力
再參考老師建議、收
集相關資訊、與孩子
深入討論，較能規劃
適合孩子的生涯進路
學生
47
壹、認識適性輔導重要性
師長建議
相關資訊
生
多元試探
瞭解自己的性向、
興趣、能力
家長討論
涯
進
路
48
壹、認識適性輔導重要性
瞭解自我
落實
適性輔導
認識環境
培養規劃
如己所願
進路選擇
決策能力
選其所適 愛其所選
49
貳、十二年國民基本教育適性輔導作為
學校如何進行適性輔導
學生輔導核心工作－
生活輔導、學習輔導、生涯輔導
教育部「國民中小學九年一貫課程」－
基本能力（生涯規劃與終身學習）、重
大議題（生涯發展教育）
國中學生處於生涯發展成長期及探索期，應對
自己的能力、興趣及外界工作世界進行初步探
索與了解，以利升學、就業之進路抉擇，適應
未來生涯之需求
50
貳、十二年國民基本教育適性輔導作為
學校適性輔導教學主題與活動-1
年級
核心內涵
教學主題與活動
七年級活動建議
七
年
級
自我
覺察
與探索
生涯
覺察
與試探
1.班級輔導
2.生涯檔案建置及主題活動（建議配合「國中學生生涯輔導紀
錄手冊」之填寫進行規劃）
3.心理測驗—智力測驗（學業性向測驗）
4.小團體輔導
5.參訪活動—社區職場參觀（可結合校外教學活動辦理）
6.分站活動—生涯闖關活動
7.親師合作—家長職業分享
8.專題演講及座談
(1)學生：工作世界宣導座談會、職業達人開講
(2)教師及家長：生涯發展教育專題演講及研習活動
9.其他
51
貳、十二年國民基本教育適性輔導作為
學校適性輔導教學主題與活動-2
年級
核心內涵
教學主題與活動
八年級活動建議
八
年
級
生涯
覺察
與試探
1.班級輔導
2.生涯檔案及主題活動（建議配合「國中學生生涯輔導紀錄手
冊」之填寫進行規劃）
3.心理測驗—性向測驗（必要時可增加興趣 測驗）
4.小團體輔導
5.參訪活動—社區高職參訪
6.職群試探活動（可搭配分站活動進行）
7.生涯探索營〈結合露營活動辦理〉
8.親師合作—職業訪談
9.專題演講及座談（含學生、教師及家長相關專題講座及研習）
10.其他
52
貳、十二年國民基本教育適性輔導作為
學校適性輔導教學主題與活動-3
年級
核心內涵
教學主題與活動
九年級活動建議
九
年
級
生涯
探索
與
進路
選擇
1.班級輔導
2.生涯檔案及主題活動（建議配合「國中學生生涯輔導紀錄手
冊」之填寫進行規劃）
3.心理測驗—興趣測驗
4.小團體輔導
5.升學進路宣導（含學生、教師及家長相關專題講座）
6.生涯博覽會
7.參訪活動—高中職參訪活動
8.專題演講及座談（含學生、教師及家長相關專題講座及研習）
9.加深職業試探—技藝教育課程〈與社區高職合作辦理〉
10.技藝教育課程成果展
11.其他
53
貳、十二年國民基本教育適性輔導作為
國中學生生涯輔導紀錄手冊-1
100學年度起，新生每人
一冊
幫助學生澄清個人性向、
興趣、價值觀
瞭解家人期待，自己學習
表現（會考、學習成就、
社團幹部、獎懲、職業試
探結果等）
適合哪一類學校科別
升學選校參考
54
貳、十二年國民基本教育適性輔導作為
國中學生生涯輔導紀錄手冊-2
項目
一、我的成長
故事
二、各項心理
測驗
三、學習成果
及特殊表
現
分項目
（一）自我認識
（二）職業與我
（一）性向測驗
（二）興趣測驗
（三）其它測驗
填寫人
學生
學生
學生
學生
學生
（一）我的學習表現
學生
（二）我的經歷（ 幹部、
社團）
學生
（三）參與各項競賽成果
學生
（四）行為表現獎懲紀錄
學生
（五）服務學習紀錄
學生
（六）生涯試探活動紀錄
學生
建議填寫時間
每年9月，依年級別填寫
測驗實施後填寫
測驗實施後填寫
測驗實施後填寫
1.領域學習成績於每年9月、翌年3月
（或可配合成績單發放時間），依
學期別填寫
2.國中教育會考、體適能檢測於實施
後浮貼成績證明影本
每年9月、翌年3月，依學期別填寫
55
貳、十二年國民基本教育適性輔導作為
國中學生生涯輔導紀錄手冊-3
項目
分項目
填寫人
建議填寫時間
四、生涯統整
面面觀
學生
五、生涯發展
規劃書
學生
家長
九年級第2學期
導師
（免試入學及特色招生前）
輔導教師
六、其他生涯
輔導紀錄
附錄
九年級第2學期初（約3月）
（一）生涯輔導紀錄
導師
進行學生生涯輔導後，適時填寫
輔導教師
（二）生涯諮詢紀錄
學生
每年9月、翌年3月，依學期別填寫
（三）家長的話
家長
每年5-6月，依年級別填寫。家長參
閱簽章後，繳回統一保管
十三職群與相關性向測驗、興
趣測驗之對應分析結果
56
貳、十二年國民基本教育適性輔導作為
適性輔導做得好
進路選擇沒煩惱
配合各領域課程、教師專長，考量學校特
色及社區資源，規劃適合學生的生涯試探
活動。
適性教學
因材施教
57
貳、十二年國民基本教育適性輔導作為
生涯統整面面觀
九年級時，可以
把生涯輔導紀錄
手冊資料進行彙
整，與師長及父
母深入討論，進
行升學選校的初
步規劃
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貳、十二年國民基本教育適性輔導作為
生涯發展規劃書
依據學生學習表
現、專長、興趣
等，並且考量想
升讀學校的入學
條件，初步完成
個人升學規劃
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貳、十二年國民基本教育適性輔導作為
其他生涯輔導紀錄－家長的話
每學年結束前
會請學生將紀
錄手冊帶回請
家長參閱內容
請爸媽仔細看
完孩子的各項
紀錄，找時間
與孩子聊聊、
寫下自己對孩
子生涯規劃的
想法
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貳、十二年國民基本教育適性輔導作為
適性輔導親師生一起來-學習及活動方面
◎◎
生各
涯領
試域
探學
活習
動◎
◎社
家團
庭活
活動
動
1.參與學校事務，支持孩子參加活動，發掘培養
孩子能力與興趣
2.陪伴孩子參與活動，分享個人生涯規劃與工作
經驗，以及對學習及工作環境的看法
1.正常教學、多元活動、生涯參訪、探索活動，
協助孩子認識個人專長及興趣
2.提供各類資訊，增進孩子對高中職及五專了解
1.參與各類活動，瞭解自己能力、專長及興趣
2.透過生涯試探活動，認識不同類型學校及科別
3.與家長教師討論學習心得，審慎思考生涯進路
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貳、十二年國民基本教育適性輔導作為
適性輔導親師生一起來-測驗及輔導方面
◎
心
理
測
驗
◎
輔
導
諮
商
1.瞭解並與孩子討論測驗結果，做為日後與孩子
討論升學、就業進路選擇之參考依據
2.依據孩子及家庭需求，尋求專業輔導資源，協
助討論孩子生涯規劃問題。
1.性向測驗、興趣測驗等心理測驗，協助學生了
解自我性向及興趣
2.小團體輔導、個別諮商或家庭諮商，協助學生
及家長共同討論生涯規劃議題
1.瞭解測驗結果，發掘性向能力及興趣
2.向學校導師、輔導教師尋求協助，釐清、整合
個人生涯規劃概念
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貳、十二年國民基本教育適性輔導作為
適性輔導親師生一起來-資料建置及運用方面
◎
生
涯
檔
案
◎
生
涯
輔
導
紀
錄
手
冊
1.解手冊內容及運用方式
2.參與孩子建置生涯檔案及紀錄手冊，適時與孩子討論
紀錄內容與生涯規劃
3.親師生共同完成生涯發展規劃書，作為孩子升學參考
1.協助逐年完成生涯輔導紀錄手冊、生涯檔案相關資料
2.協助家長了解紀錄手冊內容及運用方式，增進孩子生
涯發展及適性輔導知能。
3.親師生共同完成生涯發展規劃書，作為學生升學參考
1.蒐集個人資料並認真詳實記錄於生涯輔導紀錄手冊
2.配合課程及活動，建置個人生涯檔案資料
3.整合生涯檔案及紀錄手冊資料，親師生共同討論完成
生涯發展規劃書，作為個人升學選校參考
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貳、十二年國民基本教育適性輔導作為
親師生合作無間
為孩子思慮周全
我們可以算出一顆蘋果裡有幾顆種子，但
我們卻不知道一顆種子可以長出幾顆蘋果。
每個孩子都有著無限的可能，師長、父母
們，讓我們一起陪孩子成長、茁壯。
開發潛能
創造無限
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叁、適性輔導的資源
適性輔導網站資源
教育部網站-1
十二年國民基本教育網站
國民教育社群網
http://12basic.edu.tw/
http://teach.eje.edu.tw/9CC2/9cc_97.php
教育部學生適性輔導全球資訊網
技藝教育資訊網
https://career.moe.gov.tw/
http://140.122.71.231/
Hope生涯資訊網
http://hope.nyc.gov.tw/case.php?mod=161
65
叁、適性輔導的資源
適性輔導網站資源
教育部網站-2
愛學網 http://stv.moe.edu.tw/
技職教育宣導方案網站
http://www.tech-12.ntut.edu.tw/bin/home.php
技訊網 http://www.techadmi.edu.tw/search/
102年國中畢業生多元進路宣導網站
http://me.moe.edu.tw/junior/show_page.php?pid=121
66
叁、適性輔導的資源
適性輔導網站資源
高雄市生涯發展教育中心網
http://163.32.60.67/scde/
67
叁、適性輔導的資源
適性輔導網站資源
高雄市技藝教育資源網
http://skills.kh.edu.tw
68
叁、適性輔導的資源
適性輔導網站資源
教育部諮詢專線 0800-012580
高雄市輔諮中心諮詢專線 07-3861785
各國中電話諮詢：
可電詢教務主任及輔導主任。
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叁、適性輔導的資源
適性輔導網站資源
項目
承辦單位
網址/電話
主管機關
高雄市政府教育局
高中職教育科
07-2011550轉1113、1115
高雄市立高雄高工
吳叁鏡校長
陳福進主任
http://www.ksvs.kh.edu.tw
07-3815366轉2207
高雄市立中正高工
楊狄龍校長
劉人誠主任
http://www.ccvs.kh.edu.tw
07-7232301轉301
特色招生
承辦學校
高雄市立高雄高中
謝文斌校長
呂兆益主任
http://w3.kshs.kh.edu.tw
07-2862550轉103
就讀國中
教務主任
07-3831029轉111
免試入學
承辦學校
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肆、適性輔導工作努力的方向



落實國民中學教學正常化，達到均衡德
智體群美之全人化教育
實施學生生涯發展教育，探索學生性向
興趣，協助找出適合學生的最佳進路
提升國民中學之教育品質，帶好每一個
學生
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伍、結語
基於適性揚才的理念，學校會妥善規劃
適性輔導工作，實施智力測驗、性向測驗及
興趣測驗，協助學生探索及認識自我；另與
高職合作提供各項試探及實作活動，認識教
育與職業環境、培養生涯規劃與決策能力，
進行生涯準備與發展，找出最適合的進路。
提供：高雄市「102年度十二年國民基本教育
『適性輔導』Q&A，請參閱。
路徑：鼎金國中首頁—行政組織—輔導室