Transcript روش تدریس تلفیقی

‫مادسیج یعنی دهکده علم و دانش ایران!!‬
‫مادسیج‪ ،‬شبکه آموزش ی پژوهش ی دانشجویان ایران‬
‫‪Madsg.com‬‬
‫روش تدریس تلفیقی‬
‫مصطفی جعفری‬
‫‪ ‬ایننر ش ت رنن شیی ی یزننی ا شایننو رننریر ش ت ممنن ت ش ر نن‬
‫سط ح ابت ایی یمت سطه‬
‫ال ررکیبنی ا‬
‫انشگ ه است که مع‬
‫ش ت سخنرانی یبحث گر هی مط لع ت فر ی است ‪.‬بنه ه نیر‬
‫لیننع هنن ه ای م شا یننت ش ت رنن شیی م‬
‫ننتنع ن ننی انننن ‪.‬ا‬
‫طرفی یبرخی به لیع اینزه معلم ش اشائنه ش‬
‫مم شی ا بی‬
‫شف هی یر ضیح‬
‫ش ت ر ضیحی اطنق‬
‫رحننا اهن ا‬
‫رحلیع استف ه می کن به م‬
‫منی کننن ‪.‬معل ن‬
‫بن ر جنه بنه م عینت‬
‫یررکیبی ا ش ت ه ی ذکرش ه شا انتخ ب می کنن ‪.‬‬
‫‪ ‬ا منج یی که ا انتن ل م‬
‫می ش‬
‫تنیم مط لب بین‬
‫شنف هی اسنتف ه‬
‫شبیه ش ت سخنرانی است ب ایر رف ت کنه بنرخق‬
‫سخنرانی ی معلم ا یت ش ت خ ص برای ر ضنیح رفینیم مط لنب‬
‫استف ه ن ی کن ‪.‬‬
‫‪ ‬معلم می ر ان هق ه بر ررکیب ش ت ه ی ه امع اص ل مختلفی‬
‫شا ش سنن م‬
‫م‬
‫هنننی‬
‫ه نن هنگی فع لینننت هننن بننه کننن ش گینننر‬
‫ئ لیتی به مرارب فرارر ا یت سخنرا‬
‫اش ‪.‬‬
‫دالیل گسترش غیرمنتظره روش تدریس ترکیبی‪:‬‬
‫‪.1‬به شغم یزن اختی فع لیت ش پ یه ه یسط ح م ض ه ت مختلف یا انعطن‬
‫ب الیی برخ ش اش است ‪.‬به معل یر سط ح مختلف اجن ه منی هن اج ه منی‬
‫ه ا مح سر ش یزر ه ی هرسه ش ت گفته ش ه به رن سنب رن ا‬
‫مم یم هیت اه ا‬
‫نگرت رجربه خ‬
‫انن‬
‫استف ه کنن ‪.‬‬
‫‪.2‬ا ایر نظر که به سی لت می ر انن میننا ین گیری انن‬
‫ممن ا شا من ش‬
‫برشسی راش ه برای معلم رن یت کنن ه است ‪.‬سی لت ش اجرا برای معلنم‬
‫ستی بی مس‬
‫اطقه ت برای ان‬
‫مم ا هم مطرح است ‪.‬‬
‫‪ .3‬چ‬
‫که خ‬
‫می ش‬
‫معلم ا‬
‫یگر ش ت ه مگ هی نن اش منگ ننه رن شیی منی کنن‬
‫مم خته ایر ش ت ه چن‬
‫‪.‬‬
‫‪.4‬رشننزیقت م ن یریت م ن اش‬
‫رنریر مط لب ب‬
‫‪.5‬چین‬
‫ا ن‬
‫لی بنه ن‬
‫نع یگنر منتننع‬
‫نیننن ش بننه ک ن شگیری ش یزننر رلفینننی‬
‫ی ش م ثر است ‪.‬‬
‫رحز ی فینیزی کق‬
‫‪.‬‬
‫مراحل آموزش روش تلفیقی‪:‬‬
‫‪.1‬انتخ ب اطقه ت ج ی ب ر جنه بنه رجن شب سن خت شنن ختی انن‬
‫یمشخص کر‬
‫ه‬
‫ش ته‬
‫س م ن هی کر‬
‫ممن ا‬
‫چگ نگی رلفیا م ه بن‬
‫یز یگر‪.‬‬
‫‪.2‬ر ضیح م ض ع ر سط معلم ی ب ن یی ی اشی مط لنب هنق ه بنر سنخنرانی‬
‫ر جه ان‬
‫‪.3‬فراهم کر‬
‫مم ا شا ه یا رر می کن ‪.‬‬
‫مینه پرس‬
‫پ سخ‬
‫ش می‬
‫ه ه ان‬
‫مم ا ‪.‬‬
‫‪ .4‬شی فت اشائه ب خ ش‬
‫‪.5‬ر ریر مط لعه انفرا ی که ب هث ر‬
‫گر‬
‫‪.‬‬
‫لط ان‬
‫مم‬
‫بر م ض ع ی گیری می‬
‫محاسن ومحدودیت های روش تلفیقی ‪:‬‬
‫محاسن روش تلفیقی ‪:‬‬
‫بع اجراست نی ی به رخصنص‬
‫‪.1‬به سی لت‬
‫مین شت سنطح بن ال‬
‫ن اش ‪.‬‬
‫‪.2‬برای ش‬
‫‪ .3‬ش کق‬
‫مختلف شر‬
‫سط ح رحصیلی ک شبر‬
‫ه ی پرج عیت به شاحتی‬
‫‪.4‬رنی بنه ینت ش ت محن‬
‫مختلف است ‪.‬‬
‫ن نی شن‬
‫اش ‪.‬‬
‫بع اجراست ‪.‬‬
‫بلزنه ررکیبنی ا چنن ش ت‬
‫‪ .5‬مینا مش شکت ان‬
‫مم ا‬
‫شکق‬
‫یبیشتر ا ش ت سنخنرانی‬
‫است‬
‫‪.6‬انعط‬
‫م ایج‬
‫پذیر است ب ر جه به شرایط مختلف می ر ا رغییراری ش‬
‫کر ‪.‬‬
‫‪ .7‬اش شی بی پیشرفت رحصیلی ش ایر ش ت مس‬
‫است ‪.‬‬
‫محدودیت های روش تلفیقی ‪:‬‬
‫‪ .1‬اغلب ا انتن ل م‬
‫ش‬
‫‪ .2‬مشای‬
‫تنیم بی‬
‫شف هی ش مم ت اسنتف ه منی‬
‫‪.‬‬
‫کق‬
‫اغلب به ص شت خطی است‬
‫ش ت سخنرانی‬
‫ایر امر م جب غلبنه‬
‫ر ضیحی بر س یر ش ت ه می ش‬
‫‪ .3‬بیشتر به ی سپ شی‬
‫ی م شی مط لب ختم می گر‬
‫‪.‬‬
‫‪.‬‬
‫‪ .4‬نی به می شت ه ن هنگی‬
‫معل‬
‫ی اغلب چ ش ن ه هنگی است ‪.‬‬
‫‪ .5‬معلم ر‬
‫کر‬
‫سن م‬
‫هنی اش‬
‫بنه لینع ضنعف‬
‫لط چن انی بر کق‬
‫است ‪.‬‬
‫ن اش ی ینرا اغلنب ش حن ل صنحبت‬
Title
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer 
adipiscing elit. Vivamus et magna. Fusce sed sem
sed magna suscipit egestas.
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer 
adipiscing elit. Vivamus et magna. Fusce sed sem
sed magna suscipit egestas.