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２０１３年度
SAH登録スキー学校
認定アシスタント養成講習会
第１会場 キロロスノーワールド ・２０１２年１２月
９日(日）
第２会場 サッポロテイネオリンピア ・２０１２年１
２月２３日(日）
第３会場 札幌国際スキー場 ・２０１３年１月１２日
（土）
第４会場 ルスツリゾート ・２０１３年２月３日
（日）
第５会場 札幌藻岩山スキー場 ・２０１３年２月１０
日（日）
第６会場 ルスツリゾート ・３月７日・２０１３年３
SAH認定アシスタント資格について
◆目
的
スキー学校の適正な運営を助長するため、アシスタントの養成する。
１．登録スキー学校の教師不足を補うため。
・道内の学校スキー授業の指導者不足によりスキー授業ばなれ・・・・
・本州からのスキー修学旅行の指導者不足によるサービスの低
下・・・・
・無資格者に依存する実技指導の実態が、大きな問題となってい
る・・・・
・本養成講習会を通じ、指導者としての人間性と初心者指導の基本を学
ぶ・・・
２．認定アシスタント養成講習会修了者。
・登録者は、終了後認定アシスタントライセンスを発行する。
・登録公認スキー学校に、新登録者の名簿を交付する。
・指導活動を継続するためには、毎年本研修会を受講する。
アシスタント資格者に求められる
もの
◆認定資格指導者としての責任
１．認定アシスタントは、公認のスキー学校で指導活動にあたる。
２．認定アシスタントは、指導員資格者の元で指導活動にあたる。
３．連盟やクラブ所属の認定アシスタントは、所属長からの派遣指
示に
従いスキー学校に派遣され、派遣先校長の指示により活動にあた
る。
４．活動のスキー学校ではスキー教師の一員として、言葉遣いや行
動を
充分に配慮し驕りや気取りなく、指導者の一員として謙虚に活動
する。
５．スキー技術を教えるのではなく、スキーの楽しさを伝えること
が原則。
６．自分が、目の前の受講生に嫌われたら最悪の結果となる。
７．受講生に対し、優しい言葉遣いと親切な指導はスキー指導者と
学校教育のスキー授業の指導と
は
◆学校教職員に代わり指導する責任が皆さんにある
１．雪国北海道の雪の文化を伝えよう。（道内・本州の子供たち
に）
スノースポーツを通じ大自然の恵み雪の素晴らしさや、大自然の
厳しさ
楽しさを伝える。
２．スキーを通じ周りの人々に思いやる心、優しさを育てる。
３．社会一般の人々の中で、公衆のマナーやルールを学ぶ。
４．自分にトライすることは、大きな達成感につながることを学
ぶ。
５．学校スキーの多くは、スキー技術の習得は２の次である。
６．受講生にやる気をどのように引き出すか、あなたしだい。
７．安全で楽しく滑れるように短時間でしてあげること。
８．スノースポーツは、自分自身がチャレンジすることから
スキー連盟の役割とは
◆組
織
１．公益財団法人北海道スキー連盟は、全道に６７の加盟団体を持
つ。
２．競技本部と教育本部に総務本部と、３本部で組織されている。
・競技本部は、アスリート育成し国内外の大会に選手を派遣す
る。
・教育本部は、指導者育成と指導者検定会及び研修会やスキー学
校の
登録公認や適性経営の指導強化に、デモンストレーターの育成
など。
・総務本部は、会員登録や資格登録を管理し、予算の編成執行。
３．指導資格者の実態
・指導員、準指導員、認定指導員の登録人数 ８，４７８人
・２０１２年度、認定アシスタント登録者人数 １１４名
スキーの楽しさを伝える・
PARTⅠ
◆実技指導法
１．用具の扱い
・スキーウエアーと手袋、帽子やゴーグルの着用の仕方。
・スキー靴の履き方と説明。
・スキー用具の説明と、安全金具の説明と特徴。
２．用具を知る
・スキー靴の歩き方（歩くための靴ではないことを理解する）
・スキーを付ける（靴とスキーを一体化することで身体が一つに
なる）
・スキー板は低い方に滑り出す（前後左右斜めにも勝手に滑り出
す）
・スキー板は板の横部分の４つの角の２カ所を利用すること
（エッジ）
スキーの楽しさを伝える・PARTⅡ
◆用具になれる
１．スキーを持って移動する（室内から室外へ）
２．雪の平地を歩く（普通に～靴底を平行にスライド～左右ステッ
プ）
・斜面を、カニ歩き横綱歩き～前・後ろ開き方向換えを組み合わ
せる。
３．スキーを着けて歩く（片足から両足に～持ち上げからスライド
へ）
４．推進滑走～ストックの握り方と活用
５．ストレッチングで息を吐きながら、身体を伸ばしたり曲げたり
６．スタンスを知る（ナチュラルスタンス・ワイドスタンス）
７．安全な転倒（横方向にお尻方向から、手は付かない方が良い）
８．起きるときは、両ストックを山側片手に持ちその腕を支え立つ
スキーの楽しさを伝える・
PARTⅢ
◆自分の足で登り滑る
１．平行歩きからカニ歩き、横綱歩きで向きを変えまたカニ歩き
２．自然停止できる斜度と斜面で初滑りにトライ
・カニ歩き状態で止まり、上体を真下に向けるようにストックを
突く
・力の弱い女子は、ストックのグリップの上から握り腕を突っ張
る
・腰を後ろに腕の突っ張りと止め、ゆっくり両スキーを下に向け
る
・腰を前方に伸ばし腕の突っ張りを緩めて滑り出す～自然停止
・上る距離を伸ばしスキー操作の方法を学ぶ、滑る距離を永く
・緩斜面から中斜面を利用、滑り出しハの字で真下に向き停止
・斜面変化の中で停止と滑走を繰り返す（アクセル＆ブレーキ）
＊楽しく指導を展開するコツは、ロケーションを変えてあげるこ
スキーの楽しさを伝える・
PARTⅣ
◆リフトを使う
１．リフト折場付近に緩斜面があることがリフト利用の絶対条件。
２．滑ることの条件は、受講生全員がハの字スタンスが取れること
・万が一に一人でもハの字スタンスのキープが難しい場合は、別
の班と
移動を共にできるように配慮する。（補助具使用も可）
・転倒して自分で起き上がることが難しい場合も配慮が必要
３．緩斜面で、スキーをハの字でブレーキ、ニの字でアクセルを繰
り返す
４．スキーがハの字の時に、片方の足に体重を多くかける、方向が
替れば
体重を両足に掛けスキーは平行に、この運動を左右繰り返す。
＊基本の運動に時間をかければ、ここまでのことは半日で伝えるこ
楽しいスキー指導をお願いしま
す。シーハイル