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DOCTORADO EN EDUCACION
ASIGNATURA
SEMINARIO DE ANÁLISIS CRÍTICO DE LA FILOSOFÍA Y
DOCTRINA DE LA EDUCACIÓN MEXICANA
ASESOR
JAVIER BAUTISTA OTERO
CONTENIDOS
1.- LOS OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN EN GENERAL
2.- ELEMENTOS, BASES Y COMPONENTES DE LA FILOSOFÍA DE LA
EDUCACIÓN MEXICANA.
•DESARROLLO HISTÓRICO DEL CONCEPTO DE EDUCACIÓN.
•CONTEXTO HISTÓRICO DE NUESTRA EDUCACIÓN, 1917-2000.
3.- EL ARTÍCULO 3ª EVOLUCIÓN HISTÓRICA Y SEMIÓTICA
FILOSOFÍA Y DOCTRINA DEL ARTÍCULO 3º.
4.- CONCEPTOS DOCTRINARIOS
INTEGRALIDAD
DEMOCRATICIDAD
CIENTIFICIDAD
LIBERTARIEDAD
NACIONALIDAD
I NTERNACIONALIDAD
POPULARIDAD
5.- FUNCIONALIDAD DE LA EDUCACIÓN MEXICANA
REFERENCIAL, ARTÍCULOS 7º Y 8º DE LA LEY GENERAL DE EDUCACIÓN
6.- LOS OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN MEXICANA, DE ACUERDO CON LA
REALIDAD OBJETIVA DEL MUNDO ACTUAL.
•“EDUCAR”
CON UNA MENTALIDAD CIENTÍFICA
•“EDUCAR” EN EL REALISMO
•“EDUCAR” EN ACTITUD CRÍTICA
•HACIA LA CAPACIDAD CREATIVA
•HACIA LA VIDA PERSONAL
•HACIA LA ADAPTABILIDAD
•HACIA EL ESPÍRITU DE TOLERANCIA
•HACIA EL RESPETO EN EL HOMBRE MISMO
•HACIA UNA FORMACIÓN CIUDADANA
•HACIA UNA CONDUCTA EXTROVERTIDA
•HACIA LA FORMACIÓN PROFESIONAL
•HACIA UNA CONCIENCIA ECONÓMICA
•HACIA UN EQUILIBRIO ECOLÓGICO
CRITERIOS DE EVALUACION
Participación (individual/equipo) ………………
Asistencia
……………....
Análisis
………………
30
20
50
ANALISIS
1.- El Delfín
2.- Película: Escritores de la
libertad
Mail: [email protected]
3.- El rol del profesor
4.- Fundamentos Filosóficos
http://trabajosuniversidad.wikispaces.com de la educación.
5.- Cómo se filosofa a
martillazos
6.- Conclusión: Los fines de
la educación.
BIBLIOGRAFIA
LANG FORD, GLENN B.A.B.SC
FILOSOFÍA Y EDUCACIÓN
PUBLICACIÓN CULTURAL, 1977
BOLAÑOS MARTÍNEZ, VÍCTOR HUGO
DOCTRINA, METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN PEDAGÓGICA
COLEGIO NACIONAL DE MAESTROS DE EDUCACIÓN PRIMARIA , 1981
BOLAÑOS MARTÍNEZ, VÍCTOR HUGO
DIDÁCTICA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
EDITORIAL PORRÚA, 1995
PHENIX, PHILIP H.
EDUCACIÓN Y SOCIEDAD, EDITORIAL PAX MÉXICO
LIBRERÍA CARLOS CESARMAN, S.A., 1969
LARROYO, FRANCISCO
HISTORIA COMPARADA DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO, EDITORIAL PORRÚA, 1980
BOLAÑOS MARTÍNEZ, VÍCTOR HUGO
COMPENDIO DE HISTORIA DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO, EDITORIAL PORRÚA, 1998
SOLANA, FERNANDO Y OTROS
HISTORIA DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA EN MÉXICO, SEP, 1982
LEY GENERAL DE EDUCACION
QUE ES FILOSOFIA
Filosofía, es una ciencia (conocimiento de las cosas por sus
causas, de lo universal y necesario), que se viene practicando,
desde la época de los griegos o era clásica. Fueron ellos, quienes
comenzaron por primera vez, a realizarse preguntas profundas
por todo aquello que los rodeaba. Por lo mismo, los primeros
atisbos de filosofía, se vieron en el campo de la naturaleza.
Lo esencial de la filosofía, está en que ésta, se cuestiona las
cosas con una mayor amplitud de acción, que el resto de las
ciencias. Mucho más que las prácticas o las sociales. La
filosofía, es el amor de conocer, por conocer. Lo cual puede
parecer inútil. Pero no lo es, ya que al no tener una finalidad
práctica, es un fin en si mismo. No debemos olvidar, que el
conocimiento, es poder.
FILOSOFIA EDUCATIVA
La docencia ha sido siempre en todo el mundo una actividad
mal remunerada, siendo la labor de un docente esencial para la
educación y la formación de los ciudadanos.
Esta situación genera frustración y descontento entre los
educadores provocando la consecuente reacción contra lo
establecido, generando un marcado oposicionismo, que a
veces sirve para afianzar identidades poco firmes, con la
ilusión de que solamente con la rebelión se podrán obtener
logros.
FINES DE LA EDUCACION
Antonio Clay.
1.- Ayudar a que cada uno llegue a ser más él mismo.
2.- Enseñar los modos de convivencia (adaptarse a los modelos
sociales)
3.- Transmitir un patrimonio cultural.
La educación que se imparte en México por parte del gobierno
es gratuita, obligatoria y busca favorecer la cultura general de
los niños que la reciben, al mismo tiempo que permitirles
desarrollar sus aptitudes y habilidades individuales, su sentido de
responsabilidad para llegar a ser un miembro útil para la
sociedad. Todos los niños mexicanos deben recibir educación. En
la escuela tenemos obligaciones y derechos.
OBJETIVOS DE LA EDUCACION PRIMARIA.
 Comprender y expresar, con progresiva corrección, textos
orales y escritos en lengua castellana y, en su caso, a través
de sistemas alternativos o aumentativos de comunicación.
 Comprender y expresar el sistema de numeración decimal y
los automatismos de cálculo, aplicando su conocimiento a la
resolución de situaciones problemáticas de la vida cotidiana.
 Conocer el entorno físico, social y cultural más inmediato,
promoviendo el respeto al mismo y una interpretación crítica
de los hechos que suceden en él.
 Promover el ejercicio físico y la práctica del deporte para
favorecer el desarrollo integral del alumnado.
 Comprender una lengua extranjera y expresarse en ella de
manera sencilla, adoptando una actitud de respeto e interés
hacia las manifestaciones de los demás y la diversidad étnica
y cultural.
 Potenciar la creatividad del alumnado, desarrollando su
capacidad técnica, manual y artística y formando criterios
estéticos.
 Actuar con autonomía en actividades habituales y relaciones
de grupo, desarrollando posibilidades de toma de iniciativa y
establecimiento relaciones afectivas.
 Establecer
relaciones
equilibradas
y
constructivas;
comportarse de forma solidaria, reconocer y valorar
críticamente las diferencias de sexo, clase social , creencias,
raza y otras circunstancias individuales y sociales.
 Apreciar los valores básicos que rigen vida y convivencia y
obrar con arreglo a ellos.