Transcript 1011222樂趣化體育遊戲教學01(簡)

創意體育遊戲教學策略
樂趣化體育教學
教育部國教司 中央課程與教學輔導諮詢教師
高雄市佛公國小學務主任 大象老師張其洲
尋找你我的感動
孩子最喜歡的課程
第一名下課，第二名體育課
身體發展vs動作發展（潛能開發）
我們可以為孩子做些什麼
芬蘭驚豔-吳祥輝
大人沒創意、小孩不服氣，大人不努力、小孩徒傷悲
台灣教育和芬蘭教育最大的不同是台灣是在讀書，芬蘭是在學習
孩子是天生的遊戲專家
讓孩子建構自己的學習系統
體育課最重要的事？
安全
體育課的現象
手撐洋傘腳踩高跟鞋
一顆哨子兩顆球，學生老師都自由
免費升級對聯上課
上聯-來來來來做操
下聯-去去去去打球
橫批-老師去泡茶
體育教學與體育訓練的區隔
運動競技是現實的
體育教學應該……
體育遊戲的意義與目的
體育遊戲教學是以各項富有教育價值的身體
活動，並充實優質生活為目的。
體育遊戲教學老師在教材規劃時，應以現有
場地、設備、器材為依據。
體育遊戲要跳脫運動技術層面的表現，培養
孩子創造思考的能力。
體育遊戲的意義與目的
透過體育遊戲進行動作學習
認識自己的身體，靈巧使用身體，促進訊息
傳達機能或認知技能的發展。
學習創意的表現自己，促進情緒的成熟與社
會性的發展。
動作包括：
穩定性動作
移動性動作
操作性動作
連結動作
影響動作發展的因素
營養
遺傳
環境
練習
指導
疾病
運動
鼓勵
生活方式
懷孕過程
友伴與師長
適合動作教育的對象
特殊障礙的學生
智能不足
自閉症
腦性麻痺
幼兒與兒童
一般學生
體育遊戲可以提升
健康水準
統整性的機能
運動技能
記憶技巧
身體意識
視覺化與心向化
社會意識
時間與因果關係
創造能力
建立方向性與兩側性
統制空間能力
高層次認知機能
成就感與幸福感
其他
[email protected] 大象
體育遊戲的目標
增進感覺運動技能（自然動作）
增進身體意識
增進時間與空間意識
增進各種心理機能
體育遊戲的方法
喜悅與自主性
週期性
創造性
排除競爭
成功感
注意力集中
柔軟性
持續性
有效利用環境與器具
最大參與度
安全性
童年美麗的回憶
跳高
橡皮筋
踢罐頭
跳房子
紙牌
丟水果
捉迷藏
放風箏
打陀螺
土地公
騎馬打仗
打赤腳
彈珠
爬樹
捉蝌蚪
橡皮筋
爬牆
老鷹捉小雞
紙牌
玩泥巴
波蓋球
體育遊戲教學內容
站立
踢
走
跑
跳
投擲
攀爬
推拉
暈眩(平衡)
晃盪(平衡)
閃躲
其他
以上每一個名詞或動詞都可以轉換無限多的動作做教學
發揮創意用力想
動作教育-爬爬走教學元件
體適能遊戲教學
體育遊戲教學1-3年級
體育遊戲教學4-6年級
網球體適能遊戲教學
體育遊戲教學-與球共舞
健康與體育的意涵-張其洲
上帝賦於人類最好的禮物-身體能力
認識自己的身體
開發自己的身體
運用自己的身體
賞識自己的身體
享受自己的身體
愛惜自己的身體
善用我們手中的魔術棒
變化出多采多姿的教學
創意來自於【生活】中的點點滴滴
大象電子信箱：[email protected]
大象老師網站：http://163.32.212.43