Transcript מצגת המיזם למורים ומנהלים 2012 - בית שאן

‫החזון‬
‫קיום תהליכי הוראה ולמידה מתקדמים בבתי הספר במדינת‬
‫ישראל בעידן המידע והידע‪ ,‬הן בהיבט הארגוני והן בהיבט‬
‫החינוך המתוקשב‬
‫טכנולוגיות‬
‫מתקדמות למידה‬
‫משמעותית‬
‫וחווייתית‬
‫תרבות ארגונית‪:‬‬
‫היי ‪ -‬טק‬
‫אוטוסטרדת מידע‬
‫‪Web 2‬‬
‫בית ספר‬
‫המתוקשב‬
‫במאה ה ‪21‬‬
‫"ילידים‬
‫דיגיטליים" –‬
‫התנהגות וחשיבה‬
‫אחרת‬
‫תוכן‬
‫פורטל‬
‫חינוכי‬
‫תשתיות‬
‫משתמשים‬
‫התוכן‬
‫המשתמשים‬
‫מיומנות ומקצועיות בהפעלת‬
‫ושימוש יישומי מחשוב אנשי‬
‫מערכת החינוך ביישוב‬
‫התפיסה השלמה של ניהול הידע‬
‫בישוב‪/‬ארצי הכוללת – סביבת למידה‪,‬‬
‫תוכן ארגוני וקהילת חינוך‪.‬‬
‫הערכים המובילים ‪ :‬קשר ושיתופיות בין‬
‫תלמיד לתלמיד‪ ,‬תלמיד למורה‪ ,‬מורה‬
‫למורה‪ ,‬מורה להורה‪ ,‬כולם עם כולם‪.‬‬
‫פורומים‪ ,‬משובים ועוד‪.‬‬
‫התשתית‬
‫החומרה בכיתות ‪ /‬מועדון ‪/‬‬
‫מתנ"ס‬
‫התקשורת בין האתרים למרכז‬
‫מחשוב אחד‬
‫תמיכה מקומית בישוב‪/‬בי"ס‬
‫מרכז מחשוב ותמיכה שוטפת‬
‫בית הספר‬
‫חדר מורים‬
‫מורה בביתו‬
‫אינטרנט‬
‫ספריה ‪ /‬מתנ"ס‬
‫‪r es u‬‬
‫תמיכה‬
‫שרתי קבצים‬
‫שרתי קבצים‬
‫בכיתה‬
‫בבית‬
‫אצל חבר‬
‫תוכנות‬
‫סביבת עבודה אישית‬
‫תוכנות‬
‫סביבת עבודה אישית‬
‫תוכנות‬
‫סביבת עבודה אישית‬
‫במתנ"ס ‪/‬‬
‫ספריה עירונית‬
‫תוכנות‬
‫סביבת עבודה אישית‬
‫בית הספר‬
‫חדר מורים‬
‫אינטרנט‬
‫סביבת עבודה אחידה‪:‬‬
‫תוכנות‬
‫תוכנות‪ ,‬לומדות בי"ס‬
‫מורה בביתו‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪1st Qtr2nd Qtr‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬
‫ספריה ‪ /‬מתנ"ס‬
‫מרכז המחשוב‬
‫אינטרנט‬
‫אינטרנט‬
‫‪r es u‬‬
‫תמיכה‬
‫‪r es u‬‬
‫תמיכה‬
‫אינטרנט‬
‫שרתי קבצים‬
‫בכיתה‬
‫בבית‬
‫תוכנות‬
‫סביבת עבודה אישית‬
‫שרתי קבצים‬
‫אינטרנט‬
‫אצל חבר‬
‫במתנ"ס ‪/‬‬
‫ספריה עירונית‬
‫קדימה מדע‬
‫עץ הדעת‬
‫מפעל הפיס‬
‫קרן רש"י‬
‫קרן קרב‬
‫מט"ח‬
‫מחשב לכל ילד‬
‫התקשוב הלאומי‬
‫יש לי עמדה‬
‫מחשב לכל מורה‬
‫השתלמויות‬
‫גלים‬
‫פרויקטים‬
‫לכלתלמיד‬
‫לכל‬
‫סיסמה‬
‫תלמיד‬
‫סיסמה‬
‫פורטל לניהול תוכן ותהליכים‬
‫(כלים‪ ,‬מנוע חיפוש‪,‬ניהול ידע‪ ,‬ממשקים)‬
‫סביבות לארגון מתוקשב‬
‫‪ Office‬ושולחן עבודה ב‪Outlook-‬‬
‫הדרכה והטמעת התקשוב‬
‫סטנדרטים‪ ,‬ניטור‪ ,‬התראה על תקלות‬
‫פיקוח על התשתיות בבית הספר‬
‫סטנדרטים‪ ,‬ניטור‪ ,‬התראה על תקלות‪,‬‬
‫שירותי מרכז המחשוב‬
‫שרתים‪ ,‬אחסון‪ ,‬תוכנה‪ ,‬אבטחת מידע‪ ,‬תחזוקה‪ ,‬תמיכה‬
‫סביבת עבודה‬
‫אחידה לתכנון‬
‫ההוראה וביצוע‬
‫תהליכי למידה‬
‫תקשורת ארגונית‪,‬‬
‫פלטפורמה מתקדמת‪,‬‬
‫אתר כיתה ואתר מקצוע‪,‬‬
‫פתיחות מרבית‬
‫כלים ללמידה‪ :‬ויקי‪,‬‬
‫בלוגים‪ ,‬משימות חקר‪,‬‬
‫כלים לניהול קהילה‪:‬‬
‫פורומים‪ ,‬מידעונים‪ ,‬מייל‪,‬‬
‫אירועים‬
‫אפשרות להכנת‬
‫פעילויות לימודיות‬
‫בקלות ועל פי צורך‬
‫סיסמה ידע ‪ :‬ממאגר‬
‫תכנים‪ :‬משימות‬
‫מתוקשבות‪ ,‬מצגות‪,‬‬
‫מבחנים‬
‫שימוש בתבניות מוכנות‬
‫ושילובן באתר כיתה‬
‫ומקצוע‬
‫שימוש ברשת האינטרנט‪:‬‬
‫סימולציות והדגמות‪,‬‬
‫סרטונים‬
‫הרחבת מסגרות‬
‫הלמידה והתאמתן‬
‫ללומד‬
‫התאמת המשימות‬
‫לשונות התלמידים‬
‫למידה בבית‬
‫כהמשך ישיר של‬
‫הלמידה בכיתה‪,‬‬
‫ולהפך‬
‫משימות קצרות‬
‫טווח או ארוכות‬
‫מדמות את החיים‬
‫האמיתיים‬
‫מעקב והערכה‬
‫מתמדת – עם היד על‬
‫הדופק‬
‫כלי הערכה ומשוב‬
‫לניהול בזמן אמת‬
‫מיפויים כיתתי ואישי‬
‫לזיהוי קשיים וטיפול‬
‫בהם‬
‫הערכה איכותית;‬
‫פורטפוליו דיגיטאלי‬
‫הדרכה פרטנית על פי רמת הידע‬
‫• הדרכה על פי תוכנית מובנית והגדרת יעדים אישיים לכל מורה‬
‫• יישום מיידי עם תלמידים‬
‫• הפחתת "חרדת התקשוב"‬
‫הדרכה לצוותי מקצועיים ולמליאה‬
‫• "להיות מורה מקוון" תוכנית הכשרה רחבה‬
‫• שילוב כל תוכניות ההטמעה התקשוביות בבית הספר‬
‫הדרכת מנהל‪/‬ת וצוות מוביל‬
‫• הטמעת תהליכי ארגון מתוקשב בבית הספר‬
‫• יצירת גוף ידע חזק בתוך בית ספר‪ ,‬לקראת עצמאות בית הספר‪.‬‬
‫בית הספר‬
‫סביבת הוראה למידה‬
‫• בית הספר מתפקד‬
‫כארגון מתוקשב המנהל‬
‫את פעילותו תוך ניצול‬
‫המשאבים הטכנולוגיים‬
‫לטובת צוות ההוראה‬
‫והתלמידים‬
‫• בית הספר מקיים‬
‫תהליך של ניהול ידע‬
‫בכל הרבדים הפדגוגיים‬
‫והארגונים‪.‬‬
‫• הלמידה משלבת באופן‬
‫מלא טכנולוגיות למידה‪,‬‬
‫גמישה‪ ,‬דינמית‬
‫וחווייתית‪.‬‬
‫• תהליך הלמידה מתבצע‬
‫בכל מקום ובכל זמן‪.‬‬
‫• תוכנית לימודים‬
‫משולבת טכנולוגיה‬
‫כחלק בלתי נפרד‬
‫ממערך הלימודים בכל‬
‫מקצוע‬
‫מורים‬
‫סביבת הוראה למידה‬
‫• המורים מצויים ומרגישים נוח‬
‫בסביבה עתירת טכנולוגיה‪.‬‬
‫• המורים עושים שימוש מושכל‬
‫לכלים הטכנולוגיים‬
‫• המורים תופסים את תפקידם‬
‫כמנחים באוטוסטראדת המידע‬
‫המספקים לתלמידים כלים‬
‫לעתיד‪.‬‬
‫• המורים פעילים בקהילה‬
‫משתפת ידע‪ ,‬תורמים לה‬
‫תכנים מתוקשבים ומשתמשים‬
‫במאגרי הידע הנוצרים‬
‫• התלמידים אורייני תקשוב‬
‫שולטים בכלים הטכנולוגים‬
‫להפקה ועיבוד מידע‪ .‬יודעים‬
‫לבחור בכלי המתאים‬
‫למטרות הלמידה‪.‬‬
‫• התלמידים מבנים את הידע‬
‫שלהם בעזרת כלים‬
‫טכנולוגיים‪.‬‬
‫• התלמידים לוקחים חלק‬
‫בתהליכי למידה שיתופיים‪.‬‬
‫פורטל סיסמה‬
‫לכל תלמיד‬
‫לוח חכם ‪ ,‬מקרן‬
‫עמדת מורה‬
‫סביבה אחידה‬
‫למורה ולתלמיד‬
‫(כיתות חכמות‪,‬‬
‫מחשב לכל מורה)‬
‫מחשב מורה‪,‬‬
‫עבודה פרטנית‬
‫(אופק חדש)‬
‫מחשבים נישאים‬
‫למידה בכל‬
‫מקום‬
‫(מחשב לכל‬
‫תלמיד)‬