Transcript Unodna prezentacija Autor: Barbara Turin

Dobrodošli na sat
latinskog jezika!
Dobrodošli u 1.razred gimnazije
i na nastavu latinskog jezika!
• Udžbenik – Orbis Romanus I, autori Šešelj,
Salopek, Škiljan , izdavač Profil
• Dodatni materijali – dvije bilježnice jedna za
školski i druga za domaći rad (veće po
mogućnosti) ili jedna deblja pa s jedne strane
školski dio s druge domaći + jedna mala
bilježnica koja će poslužiti kao rječnik za
upisivanje stranih riječi
Elementi ocjenjivanja
• RAZUMIJEVANJE – morfosintaktička (vrste i
službe riječi) analiza i prijevod latinskih rečenica
na hrvatski + ocjene iz školskih zadaća
• GRAMATIKA – usvojenost jezičnih struktura i
zakonitosti
• VOKABULAR – leksička progresija – usvojenost
novih riječi
• KULTURA I CIVILIZACIJA – izreke, povijesne,
kulturne teme
Kriteriji ocjenjivanja
• obješeni u učionici
• za svaki element navodi se što
treba znati za koju ocjenu
Pismeni radovi – svi se najavljuju
unaprijed i za svaki postoji sat
pripreme i analize
U pisane provjere ubrajaju se tri školske zadaće (jedna u 1. polugodištu, dvije u 2.
polugodištu), gramatičke pisane provjere (jedna u 1. polugodištu, dvije u 2.
polugodištu), pisana provjera iz civilizacijskih sadržaja te iz vokabulara.
KRITERIJI VREDNOVANJA ZA PISANE PROVJERE
• Za pisane provjere - ŠKOLSKE ZADAĆE - su kriteriji u postotcima na sljedeći
način:
od 50 do 63% - dovoljan
od 64 do 76% - dobar
od 77 do 90 % - vrlo dobar
od 91 do 100% - odličan
• Za pisane provjere – VOKABULAR - su kriteriji u postotcima na sljedeći način:
od 51 do 60% - dovoljan
od 61 do 80% - dobar
od 81 do 90 % - vrlo dobar
od 91 do 100% - odličan
Zašto latinski jezik?
• LATINSKI JEZIK je sredstvo koje nam prenosi temeljne,
humanističke vrijednosti zapadnoeuropske civilizacije.
Današnja Hrvatska je puna tragova utjecaja kulture i
civilizacije koje su koristile latinski jezik. Učiti latinski
znači vraćati se svojim izvorima koji sežu do Atene i
Rima. Hrvatski sabor se najdulje (do sredine 19.
stoljeća) služio latinskim jezikom od svih europskih
zemalja.
• Non scholae, sed vitae discimus.
• Zašto nešto učimo? Da bismo to NAUČILI. To nam je
CILJ, DA NAUČIMO. A zašto nam je KORISNO to
znanje, koju svrhu smo imali na umu učeći, zašto smo
se trudili da nešto naučimo? Da bismo mogli to i to i
to...učiniti sa stečenim znanjem.
• Dakle, učeći latinski jezik...
• 1... temeljitije i podrobnije učimo VLASTITI, materinji
jezik.
• 2... učimo ZNANSTVENE i DRUGE TERMINE - bilo
prirodnih, bilo društvenih znanosti
• 3... lakše učimo SUVREMENE STRANE JEZIKE –
romanske, germanske, slavenske – i zato što se ti isti
znanstveni termini nalaze u svim gore navedenim jezicima.
• 4... možemo čitati vrijedna KNJIŽEVNA DJELA tzv.
RIMSKE književnosti koja uvijek iznova treba prevoditi .
• 5... RAZVIJAMO PRECIZNOST, TOČNOST, LOGIČKI
NAČIN MIŠLJENJA – mišljenje prema zadanim pravilima
i MEMORIJU, sposobnost DA ZAPAMTIMO
• 6... usvajamo izvrstan MODEL UČENJA :
A/ razumjeti BITNO
B/ naučiti BITNO
C/ dovoljan broj puta ponoviti da bi se upamtilo BITNO.
Repetitio EST mater studiorum!
RAZUMJETI i ZNATI nije i ne može biti isto, dobar primjer za ovo je
tablica množenja: NIJE dovoljno da je razumiješ, MORAŠ je
znati. ZNATI. Moraš.
• 7... i grčki, klasične jezike, imamo pred očima svijetle primjere
antičkih junaka i likova iz klasične starine: uče nas moralno
ispravnom ponašanju, HUMANOSTI i NESEBIČNOSTI.
• 8... možemo izravno čitati izvorna klasična djela i BEZ ikakvog
POSREDNIKA imati uvid u STAVOVE I OSJEĆAJE predaka kojih
nema već stoljećima – zapravo dobra dva tisućljeća.
• 9.... pamtimo POSLOVICE I IZREKE /dicta et
sententiae/ koje su višestruko korisne, čak i
kad se uče u nešto manjem broju: one su
zgusnuti zapis gramatičkih oblika te riznica
latinskih riječi i to za cijeli život. Osim toga,
predstavljaju istine koje sami otkrivamo
odrastajući i sazrijevajući .
• 10. Napokon, sve gore navedeno možemo
prenijeti mlađima: učenicima i svojoj djeci.
UČENJE LATINSKOG JEZIKA (i starogrčkog) kao i kulture i civilizacije grčkorimske antike
- u mladosti provjereno priprema mozak na kreativne misaone aktivnosti,
utječe na stvaranje moždanih međuveza čime se razvija sposobnost
kreativnog i lucidnog razmišljanja u svim područjima života.
- razvija jezične sposobnosti
- razvija kritičko prosuđivanje, logično razmišljanje, preciznost,
dosljednost
- razvija samostalno! i stvaralačko mišljenje
- potiče prihvaćanje humanističkih vrijednosti (Nosce te ipsum, Aurea
mediocritas)
- olakšava razumijevanje sadašnjosti razvijanjem povijesne svijesti (Historia
est magistra vitae)
- omogućuje uvid u povezanost indoeuropskih jezika
Razredna pravila
• Naš razred je zajednica. U našoj zajednici
imamo pravila koja nam pomažu da se bolje
razumijemo.
• Naša razredna pravila su:
–
–
–
–
Poštuj druge i budi odgovoran.
Budi organiziran i slijedi upute.
Budi pravovremen.
Budi spreman.
GRADIVO PRVE GODINE UČENJA
Gramatika i razumijevanje :
• 1.IMENICE
• 2.PRIDJEVI I PRILOZI
• 3. BROJEVI I ZAMJENICE
• 4.GLAGOLI
Civilizacija:
• legende o osnutku Rima, brežuljci, kraljevi,
muze, izreke
Nek' nam bude sjajna godina!