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Nome:
Nº:
Instruções: avaliação individual, sem uso de calculadora e todas as
questões devem ser justificadas com texto, cálculos ou desenhos
necessários para serem aceitas. Mostre que você sabe! O valor de
cada questão desta prova é de 0,5 ponto.
Série:
Data:
1. Dentro de um carro se movendo a velocidade constante na
horizontal, uma criança lança um gatinho para cima na vertical e
o apanha de volta. Parada na calçada, uma aluna olha a cena e
vê uma trajetória diferente do mesmo pobre gatinho em
relação ao solo. As trajetórias do gato visto pela criança e a
aluna, são respectivamente:
Justificativa:_____________
a) uma parábola e uma reta;
_______________________
b) uma reta e uma parábola;
_______________________
c) duas parábolas idênticas;
_______________________
d) uma parábola e uma historinha; _______________________
e) uma elipse e uma hipérbole.
_______________________
4. Um smurf salta para cima a 10 m/s e atinge 5 m de altura ao
receber um beijo da Smurfette. Qual o tempo total de vôo?
a) 1 s
s
b) 2 s
c) 3 s
d) 4 s
e) 5 s
g
2. No começo da civilização se acreditava que a Terra era plana,
mas os gregos antigos puderam ter a certeza de que a Terra era
redonda devido a dois argumentos baseados na observação da
natureza. Quais são esses dois argumentos?
a) A água da privada gira do sentido anti-horário no hemisfério
norte e no sentido horário no hemisfério sul.
b) Porque se todos eles pulassem juntos para o oeste os dias
ficavam mais longos e se fosse para o leste mais curtos.
c) A sombra da Terra na Lua era um círculo e os navios desciam
no horizonte ao invés de só ficarem cada vez menores.
d) A bússola sempre aponta para o norte e os navegadores
nunca encontraram nenhum abismo nos oceanos.
e) Dois corpos de massas diferentes caem juntos quando livres
do atrito com o ar e a inclinação reduz essa velocidade.
5. Durante uma guerra um avião a 500m de altura e com
velocidade de 360 km/h na horizontal, despeja uma bomba
sobro uma distância horizontal “d” do alvo. Calcule o quando
dever ser esta distância se desprezado o atrito.
a) 1 km
b) 2 km
c) 3 km
d) 4 km
e) 5 km
3. Um astronauta passeando em Marte, onde a gravidade é de
3,7 m/s2, cai em um penhasco de 185m de altura. Desprezando
o atrito com o ar da rarefeita atmosfera marciana, determine a
velocidade de impacto deste com o chão, após os 10s de queda.
a) 3,7 m/s
b) 37,0 m/s
c) 60,8 m/s
g
d) 74,0 m/s
e) 370,0 m/s
s
E. E. Prof. José Augusto Lopes Borges
Valor: 3,0 pontos Nota:
/ 2011
Grandes pensadores: “A mente que se abre a uma nova idéia jamais volta ao
tamanho original” (Albert Einstein). “Respeitem os nerds, pois amanhã eles poderão
ser seus patrões” (Bill Gates). "Qualidade significa fazer certo quando ninguém está
olhando" (Henry Ford). “Sorria! Amanhã será pior” (Murphy).
Componentes
y
1
sen θ cos θ
θ
Justificativa:_________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
/
1
30º
2
2
45º
2
2
2
-1
2
1
v0 = 0
a = g = 10 m/s2
θ
vx
1 x
s
s  s0  v0  t 
-1
2
s0 = 0
0
v
2
3
60º
vy
3
Queda livre
1
a t
v x  v  cos 
v  v0  a  t
v y  v  sen 
v  v0  2  a   s
2
2
2
2
Lançamentos
v
x
É hora de
dar tchau!
g
θ
a = g = -10 m/s2
vy = 0
h
vx = const.
y
Tempo de subida é igual
ao tempo de descida.
d
6. Um canhão lança um projétil a 100 m/s contra um navio e o
acerta. Para tal efeito o lançamento foi feito a um ângulo θ com
a horizontal cujo cos θ = 0,8 e sen θ = 0,6. Determine o tempo
de vôo do projétil e a distância entre o navio e o canhão.
a) 6 s e 480 m
b) 6 s e 640 m
c) 12 s e 800 m
d) 12 s e 960 m
e) 20 s e 1600 m
Que dó! Que dó! Que dó...
y
g
h
x
d
7. Você quer fazer um seguro para esta prova?
Comente, exatamente com as suas palavras, o
que achou de mais interessante sobre um dos
temas do trabalho em cartaz, pois isso poderá
substituir uma questão que você tenha errado.
Temas dos trabalhos:
•Estação espacial
História de Galileu
Evolução estelar
Lixo espacial
Prova de Física – 1º ano – 3º bimestre – 2011
Os componentes “x” e
“y” da velocidade são
independentes entre si.
Legenda
s = espaço (m, metros)
t = tempo (s, segundos)
v = velocidade (m/s)
a = aceleração (m/s2)
g = gravidade (m/s2)
m = massa (Kg)
F = força (N, newtons)
h = altura (m)
1 m/s = 3,6 km/h
g = 10 m/s2
Prof. Farlei Roberto Mazzarioli – www.farlei.net
Nome:
Nº:
Instruções: avaliação individual, sem uso de calculadora e todas as
questões devem ser justificadas com texto, cálculos ou desenhos
necessários para serem aceitas. Mostre que você sabe! O valor de
cada questão desta prova é de 0,5 ponto.
Série:
/
Valor: 3,0 pontos Nota:
/ 2011
Grandes pensadores: “O que sabemos é uma gota, o que ignoramos é um oceano” (Isaac Newton). “O sucesso é ir de fracasso em fracasso sem
perder o entusiasmo” (Winston Churchill). “O medo tem alguma utilidade, mas a covardia não" (Gandhi). “O que é facilmente adquirido é
facilmente desprezado” (Isaac Newton). “A injustiça que se faz a um, é uma ameaça que se faz a todos” (Montesquieu). “Quanto mais você pensar
em seus infortúnios, mais poder terão eles para magoá-lo” (Voltaire). “É melhor acender uma vela do que amaldiçoar a escuridão” (Confúcio).
1. O astrônomo Johannes Kepler teve muita dificuldade de
acreditar em suas próprias conclusões de um modelo do
universo, porém confiantes nos dados de Tico Brahe sobre a
órbita de Marte ele foi adiante. Por meio disto, qual foi a
contribuição ao modelo heliocêntrico?
a) Os epiciclos para salvar as aparências.
b) As órbitas elípticas com o Sol num dos focos.
c) A idéia de atração gravitacional pela massa.
d) A estabilidade orbital pela lei da inércia.
e) A descoberta dos vales na superfície de Marte.
3. Imagine outro sistema solar que sejam válidas as leis de
Kepler, o planeta A dá uma volta na estrela a cada 4 anos
com um raio orbital de 2 milhões de km. Queremos saber
qual será o período do distante planeta B, cujo raio orbital é
de 50 milhões de km.
2
2
T = período
TA
TB
a) 25 anos

R = raio orbital
3
3
b) 50 anos
Justificativa:_________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
4. A atração gravitacional é gerada pelo efeito de massa
atrair massa segundo o inverso do quadrado da distância.
Para preparar os astronautas para a gravidade zero, a NASA
bolou um engenhoso sistema que pode, dentro de certos
limites, simular a gravidade zero. Qual é?
a) Uma cadeira de alta rotação.
b) Um foguete sobre trilhos.
c) Um avião em queda livre.
d) Uma piscina de água especial.
e) Uma cabine magnética.
2. (Unesp) Analise o movimento de um planeta em diversos
pontos de sua trajetória em torno do Sol, conforme aparece na
figura.
Justificativa:_____________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
Data:
c) 100 anos
d) 250 anos
e) 500 anos
RA
RB
6. A estrela mais brilhante do céu noturno é Sirius, que é vista próxima às
Três-Marias. Ela fica perto de nós, a apenas 8,57 anos-luz (8.1016 m), e na
verdade são duas estrelas brancas (Sirius A e Sirius B) orbitando perto uma
da outra, a 20 u.a. que é a mesma distância entre o Sol e Urano. Sabendo
que um ônibus espacial chega a 28.000 km/h (8.103 m/s) e que 1 ano tem
3.107 s, em quanto tempo, aproximadamente, um ônibus espacial chegaria
em Sirius partindo da Terra? Fica esperto com as unidades!
a) 85,7 anos
b) 1.1013 anos
c) 340.000 anos
d) 2,5 milhões de anos
e) 13,7 bilhões de anos
v
s
Potência de dez
t
10  10
A
10
A
10
B
B
 10
 10
A B
1
A B
10
E. E. Prof. José Augusto Lopes Borges
A
A
B
 10
A
m1
F
5. Sabemos que a massa da Terra é de 6.1024 kg e a da Lua é
de 7,3.1022 kg, estão a 4.108 m de distância e a constante
gravitacional é 6,7.10-11 N.m2/kg2. Calcule a força de atração
gravitacional entre a Terra e a Lua, com a dica de aproximar
os valores e marcar a resposta mais próxima. Assim não é
preciso de calculadora para quem for esperto o suficiente!
a) 11,4.1027 N
b) 18,3.1019 N
c) 56,7.1022 N
d) 44,5.1024 N
e) 36,7.1011 N
Prova de Física – 1º ano – 4º bimestre – 2011
F G
F
Leis de Kepler
m1  m 2
d
2
AB
10
0
1
000 , 000
m
10
10
n
n m
Gravitação universal
Justificativa:_______________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
d
Considerando os trechos entre os pontos A e B e entre os
pontos C e D, pode-se afirmar que,
a) entre A e B, a área varrida pela linha que liga o planeta ao Sol
é maior do que aquela entre C e D.
b) caso as áreas sombreadas sejam iguais, o planeta move-se
com maior velocidade escalar no trecho entre A e B.
c) caso as áreas sombreadas sejam iguais, o planeta move-se
com maior velocidade escalar no trecho entre C e D.
d) caso as áreas sombreadas sejam iguais, o planeta move-se
com a mesma velocidade nos dois trechos.
e) caso as áreas sombreadas sejam iguais, o tempo levado para
o planeta ir de A até B é maior que entre C e D.
(10 )  10
m2
Legenda
s = espaço (m, metros)
t = tempo (s, segundos)
v = velocidade (m/s)
m = massa (Kg)
F = força (N, newtons)
d = distância (m)
G  6 , 67  10
 11
N  m  Kg
2
2
1ª. Elipse: a órbita dos planetas é uma elipse com o Sol em um dos focos.
2ª. Áreas: os planetas varrem áreas iguais em tempos iguais.
3ª. Período: o período ao quadrado e o raio da órbita ao cubo das órbitas
são proporcionais em todos os planetas.
Você quer fazer um seguro para esta prova?
Disserte sobre os 2 trabalhos desde bimestre,
“O segredo do tempo” e “Vida extraterrestre”.
Cada dissertação pode substituir uma questão
da prova. São duas questões no seguro!
Prof. Farlei Roberto Mazzarioli – www.farlei.net
Nome:
Nº:
Instruções: avaliação individual, sem uso de calculadora e todas as
questões devem ser justificadas com texto, cálculos ou desenhos
necessários para serem aceitas. Mostre que você sabe! O valor de
cada questão desta prova é de 0,5 ponto.
Série:
Data:
/
Valor: 3,0 pontos Nota:
/ 2011
Grandes pensadores: “A mente que se abre a uma nova idéia jamais volta ao
tamanho original” (Albert Einstein). “Respeitem os nerds, pois amanhã eles poderão
ser seus patrões” (Bill Gates). "Qualidade significa fazer certo quando ninguém está
olhando" (Henry Ford). “Sorria! Amanhã será pior” (Murphy).
o
Elementos da onda
n ciclos
f 
v   f
t
Eco
1. (Fuvest) Um grande aquário, com paredes laterais de vidro, permite ver, na
superfície da água, uma onda que se propaga. A figura representa o perfil de
tal onda no instante T0. Durante sua passagem, uma bóia, em dada posição,
oscila para cima e para baixo e seu deslocamento vertical (y), em função do
tempo, está representado no gráfico. Com essas informações, é possível
concluir que a onda se propaga com uma velocidade, aproximadamente, de:
a) 2,0m/s
b) 2,5m/s
c) 5,0m/s
d) 10m/s
e) 20m/s
2. O ouvido humano escuta sons de 20 Hz a 20.000 Hz, que pode perceber
intervalos de 0,1s e sendo a velocidade do som no ar de 340m/s, assim uma
onda audível terá comprimento de onda mínimo e máximo, respectivamente:
a) 1,7 m e 17 m.
b) 3,4 m e 34 m.
c) 3,4 cm e 34 m.
d) 1,7 cm e 17 m.
e) 3,4 m e 17 m.
3. O ponto de lançamento de satélites do Brasil fica em um lugar do Rio
Grande do Norte chamado Barra do Inferno, pois este paredão de rochas a
beira mar fica vermelho ao pôr do sol. Um turista, estúpido, de barco grita:
“Estou te esperando” e escuta o eco 4s depois, porém um pouco diferente:
“Estamos te esperando”. Ignorando o efeito sobrenatural mostre a distância
do turista até a Barra do Inferno. Velocidade do som é 340 m/s.
a) 100 m
b) 340 m
c) 420 m
d) 666 m
e) 680 m
E. E. Prof. José Augusto Lopes Borges
4. Imagine um funcionário trabalhando sozinho até tarde da noite,
quando um compressor na sala ao lado liga automaticamente para
manter a pressão constante na câmara a qual está ligado. No momento
que o compressor é ligado a xícara de café do funcionário começa a
tremer e para quatro segundos depois, assim que o compressor pára de
funcionar. Qual fenômeno físico pode explicar isso?
a) reflexão
Justificativa:________________________________
b) refração
__________________________________________
c) difração
__________________________________________
d) ressonância
e) assombração __________________________________________
5. Algumas garotas do 2º EM estão discutindo, quando uma pergunta:
“Tá a fim de passear de ambulância?”. Alguns instantes depois...
Considere a sirene da ambulância com freqüência de 900 Hz e a
velocidade do som como 330 m/s. A ambulância se aproxima do pronto
socorro a 30 m/s, um funcionário esperando a emergência deverá
escutar qual freqüência vinda da ambulância?
a) 680 Hz
b) 990 Hz
c) 1020 Hz
d) 1360 Hz
e) 1700 Hz
v
s
t

T 
f
d
2d
t
Efeito Doppler
Observador
Δt mínimo de 0,1s
Fonte
Sentido positivo,
do observador
para a fonte.
+
f Obs
v som  v Obs

Onda estacionária
Corda
f Fonte
v som  v Fonte
Velocidade
do som:
340m/s
A onda estacionária ocorre quando a
interferência da onda indo e voltando
se encaixam perfeitamente.
Esse ponto fixo é um nó, o número de
nós é o número “n” de harmônicos.
Tubo aberto
f n  n  f1
Corda e tubo aberto
Tubo fechado
L  n

Tubo fechado
L  ( 2 n  1) 
2
6. (UDESC) A figura representa uma onda estacionária que se forma em
um tubo sonoro que tem uma extremidade aberta e a outra fechada.
Sabendo-se que a velocidade do som no ar é 340 m/s, calcule a
freqüência do som emitido pelo tubo e assinale a alternativa correta.
a) 544 Hz
b) 680 Hz
c) 1360 Hz
d) 340 Hz
e) 425 Hz
7. Você quer fazer um seguro para esta prova?
Comente, exatamente com as suas palavras, o
que achou de mais interessante sobre um dos
temas do trabalho em cartaz, pois isso poderá
substituir uma questão que você tenha errado.
Prova de Física – 2º ano – 3º bimestre – 2011
Temas dos trabalhos:
Física na música
Audição humana
Ultra-sonografia
Ecolocalização
1
fn 
L
n v
2L

4
fn 
( 2 n  1)  v
4L
Legenda
Intensidade sonora
t = tempo (s, segundos)
T = período (s)
Área
f = freqüência (Hz, hertz)
s = espaço (m, metros)
d = distância (m)
λ = comprimento de onda (m) Ondas
A = amplitude (m)
v = velocidade (m/s)
Potência
I 
m = massa (Kg, quilograma)
área
L = comprimento (m)
Limiar da audição:
n = número de harmônicos
I = intensidade sonora (W/m2) I 0  10  12 W / m 2
Prof. Farlei Roberto Mazzarioli – www.farlei.net
Nome:
Nº:
Instruções: avaliação individual, sem uso de calculadora e todas as
questões devem ser justificadas com texto, cálculos ou desenhos
necessários para serem aceitas. Mostre que você sabe! O valor de
cada questão desta prova é de 0,5 ponto.
1. Um professor de física, muito pão-duro, recorta
uma velha caixa de disquete para fazer uma câmera
escura. Faz um furo na frente com um compasso e
recorta o fundo, colando papel vegetal. Se a caixa
tem profundidade 5 cm, ao focalizar a imagem de
uma janela de altura 30 cm a 300 cm de distância,
qual será a altura da imagem?
a) 3 cm
b) 5 cm
c) 0,5 cm
d) 0,05 cm
e) 1,5 cm
Data:
/
/ 2011
Valor: 3,0 pontos Nota:
Grandes pensadores: “O que sabemos é uma gota, o que ignoramos é um oceano” (Isaac Newton). “O sucesso é ir de fracasso em fracasso sem
perder o entusiasmo” (Winston Churchill). “O medo tem alguma utilidade, mas a covardia não" (Gandhi). “O que é facilmente adquirido é
facilmente desprezado” (Isaac Newton). “A injustiça que se faz a um, é uma ameaça que se faz a todos” (Montesquieu). “Quanto mais você pensar
em seus infortúnios, mais poder terão eles para magoá-lo” (Voltaire). “É melhor acender uma vela do que amaldiçoar a escuridão” (Confúcio).
4. Um casal de namorados vão à uma piscina e antes
de entrar na água o namorado observa a namorada já
dentro da água, em pé e somente com a cabeça fora.
O índice de refração da água é maior que o do ar.
Então, ele a verá:
a) mais baixinha;
Justificativa:_____________
b) mais alta;
_______________________
c) mais gorda;
_______________________
d) mais magra;
_______________________
e) da mesma forma.
5. O índice de refração absoluto de um tipo de vidro é
1,5. Sendo n = c/v e a velocidade da luz no vácuo
3,0.108 m/s, nesse material ela é, em m/s, igual a
a) 4,3.108
b) 3,9.108
c) 3,0.108
d) 2,0.108
e) 1,7.108
2. O uniforme do Palmeiras, o melhor time do
mundo, é composto por calção branco e camisa
verde. Em um recinto escuro, iluminado apenas com
luz amarela de sódio, supondo que o uniforme seja
constituído de pigmentos puros, ele se apresentará:
a) com calção e camisa amarelos;
b) inteiramente preto;
6. Uma vela é posicionada diante de uma lente
c) com calção amarelo e camisa preta;
divergente, entre o centro de curvatura e o foco.
d) com calção preto e camisa amarela;
Deve-se fazer um desenho. A imagem obtida é:
e) inteiramente branco.
a) real, invertida e menor.
Justificativa:_________________________________ b) real, invertida e igual.
___________________________________________ c) real, invertida e maior.
___________________________________________ d) virtual, direita e maior.
e) virtual, direita e menor. A justificativa é o desenho!
3. Em um espelho esférico côncavo é colocado um
objeto sobre o eixo principal sobre o centro de Cores: Objeto branco reflete todas as cores, o negro
curvatura. Deve-se fazer o desenho. Quais são as absorve tudo e os outros só refletem a própria cor.
características de sua imagem em relação ao objeto?
Espelho
Lente
a) real, invertida e menor.
b) real, invertida e igual.
c) real, invertida e maior.
d) virtual, direita e maior.
e) virtual, direita e menor.
C
V
A
A
F
F
F
A justificativa é o desenho!
E. E. Prof. José Augusto Lopes Borges
Série:
Você quer fazer um seguro para esta prova?
Disserte sobre dois temas a seguir, cada um, de 7 linhas, pode substituir
uma das questões da prova. São duas questões no seguro! Temas: olho
humano; defeitos da visão; laser; fibra óptica; eclipse; usina de energia
solar; aplicação de espelhos curvos e lentes.
PERIGO
RAIOS LASER
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Prova de Física – 2º ano – 4º bimestre – 2011
Prof. Farlei Roberto Mazzarioli – www.farlei.net
Nome:
Nº:
Instruções: avaliação individual, sem uso de calculadora e todas as
questões devem ser justificadas com texto, cálculos ou desenhos
necessários para serem aceitas. Mostre que você sabe! O valor de
cada questão desta prova é de 0,5 ponto.
1. A espectroscopia consiste em abrir o espectro da luz proveniente de
um objeto para conhecer mais sobre ele. Para “abrir a luz” pode ser
usado um prisma ou uma rede de difração (como a de um CD). O que o
espectro da luz emitida por um corpo pode nos dizer sobre ele?
a) Os átomos que o compõem e a sua temperatura.
b) A sua distância ao experimento e o seu tamanho.
c) A massa, volume e a densidade média.
d) A sua cor quanto em zero absoluto. Justificativa:_________________
e) Velocidade e idade sua no universo. ___________________________
___________________________
___________________________
Espectroscópio feito com um prisma ou com
um CD. O arco-íris visto será mais ou menos
completo para cada fonte de luz.
Série:
Data:
/
/ 2011
Grandes pensadores: “A mente que se abre a uma nova idéia jamais volta ao
tamanho original” (Albert Einstein). “Respeitem os nerds, pois amanhã eles poderão
ser seus patrões” (Bill Gates). "Qualidade significa fazer certo quando ninguém está
olhando" (Henry Ford). “Sorria! Amanhã será pior” (Murphy).
4. Comente sobre o que é o efeito fotoelétrico e quais as suas aplicações
tecnológicas atualmente.
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
___________________________________
5. Comente sobre o que é a emissão e a absorção de luz e quais as suas
aplicações no cotidiano.
2. A luz visível pelo olho humano está entre as freqüências de 400.1012
a 750.1012 Hz. Se isto fosse as teclas de um piano todo o espectro teria
a distância da Terra ao Sol. Qual a variação de energia dos fótons cuja
nossa limitada visão é capaz de perceber?
a) 5,38.10-15J e 7,99.10-15J
b) 9,17.10-21J e 3,14.10-21J
c) 4,74.10-22J e 9,67.10-22J
d) 2,65.10-19J e 4,97.10-19J
e) 2,22.10-24J e 8,88.10-24J
3. Um forno de microondas trabalha com uma freqüência de 2.450
MHz, considerando a constante de Planck como 6,63.10-34J.s, calcule
aproximadamente o valor da energia de um único fóton emitido por
este forno. Como você não pode usar uma calculadora, aproxime os
valores e faça a conta, a alternativa mais próxima será a correta.
a) 8,12.10-25 J
b) 1,62.10-24 J
c) 1,62.10-20 J
d) 2,43.10-24 J
mega(M) = 106
e) 2,43.10-26 J
E. E. Prof. José Augusto Lopes Borges
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
_________________________________________________________
Valor: 3,0 pontos Nota:
Física quântica
E  h f
v   f
O fóton é um
pacotinho de onda
eletromagnética,
cuja freqüência
depende da sua
energia.
Legenda
E = energia (J, joules)
f = freqüência (Hz, hertz)
t = tempo (s, segundos)
λ = comprimento onda (m)
v = velocidade (m/s)
Constante de Planck
h = 6,6.10-34J.s
Velocidade da luz
c = 3.108m/s
Quando o átomo recebe energia, isso deixa
seus elétrons excitados, que sobem alguns
orbitais, mas logo caem por serem instáveis,
isso libera a energia recebida na forma de
ondulação eletromagnética. O espectro é a
digital do átomo e com a freqüência mais
intensa se calcula a sua temperatura.
fóton emitido
fóton absorvido
6. Comente sobre o que é a medicina nuclear e a técnica de tomografia por
emissão de pósitrons. A física é útil em salvar vidas?
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
_______________________________________________
Prova de Física – 3º ano – 3º bimestre – 2011
A radioatividade é a emissão de partículas do
núcleo atômico, a radiação alfa são prótons e
nêutrons unidos como núcleos de hélio, a
beta são elétrons ou anti-elétrons (pósitrons)
e a gama são ondas eletromagnéticas de
altíssima energia. Penetram, a alfa a pele, a
beta até 1 mm de alumínio e a gama de 2,5 a
5 cm de chumbo.
Prof. Farlei Roberto Mazzarioli – www.farlei.net
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Instruções: avaliação individual, sem uso de calculadora e todas as
questões devem ser justificadas com texto, cálculos ou desenhos
necessários para serem aceitas. Mostre que você sabe! O valor de
cada questão desta prova é de 0,5 ponto.
Data:
/
/ 2011
Valor: 3,0 pontos Nota:
Grandes pensadores: “O que sabemos é uma gota, o que ignoramos é um oceano” (Isaac Newton). “O sucesso é ir de fracasso em fracasso sem
perder o entusiasmo” (Winston Churchill). “O medo tem alguma utilidade, mas a covardia não" (Gandhi). “O que é facilmente adquirido é
facilmente desprezado” (Isaac Newton). “A injustiça que se faz a um, é uma ameaça que se faz a todos” (Montesquieu). “Quanto mais você pensar
em seus infortúnios, mais poder terão eles para magoá-lo” (Voltaire). “É melhor acender uma vela do que amaldiçoar a escuridão” (Confúcio).
1. (Vunesp) De acordo com o modelo atômico atual, os prótons e os nêutrons
não são mais considerados partículas elementares. Eles seriam formados de três
partículas ainda menores, os quarks. Admite-se a existência de 12 quarks na
natureza, mas só dois formam os prótons e nêutrons, o quark up (u), de carga
elétrica positiva, igual a 2/3 do valor da carga do elétron, e o quark down (d), de
carga elétrica negativa, igual a 1/3 do valor da carga do elétron. Com base nessas
informações, assinale a alternativa que apresenta corretamente a composição
do próton e do nêutron.
I – próton II – nêutron
a) (I) d,d,d, (II) u,u,u
b) (I) d,d,u, (II) u,u,d
Justificativa:______________________________
c) (I) d,u,u, (II) u,d,d
________________________________________
d) (I) u,u,u, (II) d,d,d
________________________________________
e) (I) d,d,d, (II) d,d,d
2. No filme “Anjos e Demônios” de Dan Brown a antimatéria era produzida como
resíduo de outros experimentos e era guardada em pequenos recipientes que a
mantinha isolada com um campo magnético. Ela realmente é mantida isolada da
matéria em campos magnéticos, mas em recipientes bem maiores e em formato
de “rosquinha”, na verdade a antimatéria é produzida com a energia elétrica do
próprio acelerador, assim a taxa de produção anual é de 1 a 10 nanogramas por
ano. No máximo seria 1,8 megajoules, equivalente a energia liberada por 52 mL
de gasolina, dando para andar 7 quarteirões com um carro econômico. Quando
a antimatéria toca a matéria as duas são aniquiladas, e se tornam o quê?
a) Elétrons e pósitrons
b) Quarks up e down
c) Radiação ultravioleta
d) Radiação X
e) Radiação Gama
Justificativa:_______________________________________________________
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Você quer fazer um seguro para esta prova?
Disserte sobre dois temas a seguir, cada um
pode substituir uma das questões da prova.
Temas: partículas elementares; aceleradores
de partículas; antimatéria; física no cinema.
E. E. Prof. José Augusto Lopes Borges
Série:
3. Disserte sobre a física do filme Star Trek, apresentado em aula.
A nave Enterprise funciona movida a antimatéria, o que não foi
falado neste filme, mas há vários outros pontos interessantes.
“Conte-me e eu vou esquecer. Mostre-me e eu vou
lembrar. Envolva-me, e eu vou entender” (Confúcio).
4. Em setembro de 2011 os cientistas do CERN (onde está o LHC) divulgaram que
num experimento, repetido 15 mil vezes durante 6 meses, neutrinos chegaram
60 nanosegundos antes que a luz, com margem de erro de 10 nanosegundos.
Isso quebra o alicerce da relatividade de Albert Einstein, que afirmava que nada
podia ser mais rápido que a luz no vácuo. O que isso, realmente, significa?
a) Outros cientistas farão o mesmo e se comprovado, uma revolução na física.
b) Certeza que nos próximos anos mandaremos mensagens de volta no tempo.
c) Logo o LHC poderá gerar pequenos buracos negros que destruirão a Terra.
d) O preço do neutrino vai subir na bolsa de valores, devido a nova demanda.
e) Se esses neutrinos forem do Sol, comprovará o fim do mundo para 2012.
Justificativa:________________________________________________________
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Choque de partículas
Detector do LHC
1 nano = 1 bilhonésimo
5. Uma tabela periódica de química organiza os átomos, em quanto a tabela das
partículas fundamentais, ao lado, organiza o que forma os átomos. Observe-a e
mostre qual o símbolo que representa a luz.
a) g
b) γ
Justificativa:______________________________
c) μ
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d) ν
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e) δ
6. Toda partícula fundamental tem a sua antipartícula? Nem todas, mas tosos os
férmions as possuem. Observando a tabela ao lado, quais são as que podem não
possuir o seu par de antimatéria?
a) u, d, w, μ.
b) ν, e, τ, γ.
c) d, s, z, c.
Justificativa:______________________________
d) γ, g, z, w.
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e) ν, t, b, g.
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Prova de Física – 3º ano – 4º bimestre – 2011
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