Transcript OPUS
Introduktion samt Stress og sårbarhed Tema i psykoedukation til unge i OPUS behandling Program • • • • • • • • • • Præsentation Formål med psykoedukation Overblik over alle temaer Rammer, dialog og forventninger PAUSE OPUS behandling Myter og fakta Hvad synes I er vigtigt at vide om psykose og skizofreni? Stress og sårbarhed Hvordan har dagen været? Psykoedukation for unge i OPUS-behandling Formål med psykoedukation • • • • At få oplysning og konkret viden At udveksle erfaringer om psykiske symptomer og lidelser At få overblik over behandling og muligheder At blive bedre til at træffe beslutninger om din behandling • Hvilke forventninger har I til at komme her i dag? Psykoedukation for unge i OPUS-behandling Oversigt over det samlede forløb • • • • • • • • • Introduktion Stress og sårbarhed Psykoser og skizofreni Behandling Mestring af symptomer Lov og ret samt adgang til egen journal Sundhed og livsstil Relationer og recovery Valgfrit tema og evaluering Psykoedukation for unge i OPUS-behandling Formidling Hver undervisningsgang vil bestå af: • Korte faglige oplæg • Snak og spørgsmål • Udveksling af erfaringer omkring dagens emne Der kan også indgå opgaver, øvelser, spil eller lignende Psykoedukation for unge i OPUS-behandling Erfaring fra tidligere deltagere • Positivt – at få mere viden, at møde andre med samme vanskeligheder, få gode ideer til at leve med min sygdom, få håb • Negativt – svært at kunne genkende symptomer hos sig selv, skræmmende eller bekymrende • Vigtigt at tale med sin OPUS behandler, hvis I oplever det er svært. Psykoedukation for unge i OPUS-behandling OPUS-behandling • Unge med førstegangs psykose • 18- 35 år • 2 års behandling • Intensiv behandling bl.a. individuelle samtaler, medicin, samtaler med familie og netværk, SFT og socialt arbejde Psykoedukation for unge i OPUS-behandling Pause Psykoedukation for unge i OPUS-behandling Hvad synes I er vigtigt at vide om psykose og skizofreni? Psykoedukation for unge i OPUS-behandling Myter og fakta 1 Gennem tiderne er der opstået mange myter om det at have en psykose eller en skizofrenidiagnose… • • • • • Flere personligheder Kriminelle, farlige, uforudsigelige Skyldes ”dårlig opdragelse” Forkælelse, dovenskab Kan ikke helbredes Psykoedukation for unge i OPUS-behandling Myter og fakta 2 • Hvilke myter og fordomme kender I til? • Kender I nogen, der har oplevet andet? • Hvordan er det at høre om disse ting? Psykoedukation for unge i OPUS-behandling Myter og fakta 3 • Nogle kommer sig hurtigt og oplever det aldrig igen • Nogle oplever psykotiske kriser igen • Tidlig hjælp og forebyggelse er godt og forebygger Psykoedukation for unge i OPUS-behandling Stigmatisering • Stigmatisering betyder, at have fået et ”stempel”, ”brændemærke”, af andre, der ser den enkelte eller en gruppe som anderledes, ud fra gældende normer. • Fordomme og stigmatisering hænger tæt sammen. • Landsdækkende kampagne mod stigmatisering. For at få mere at vide se www.en-af-os.dk Psykoedukation for unge i OPUS-behandling Hvordan kan jeg tackle fordomme ? • • Du er ikke din diagnose. Mind andre om det og fokuser på alle de andre egenskaber du besidder • Fortæl om de oplevelser/eksempler du har omkring stigmatisering eller fordomme • Gør opmærksom på, hvis du oplever, at den du taler med giver udtryk for en fordom. • Hvilke beviser har vedkommende egentlig for det han sider og hvad får han ud af at sige sådan Åbenhed gør stærk – husk alle kan blive psykotiske Psykoedukation for unge i OPUS-behandling Myter og fakta 4 Hvad vi i dag ved om årsagen til psykose og skizofreni: • Der er ikke en enkel forklaring på, men en sammenhæng mellem medfødt/ tidlig opstået sårbarhed og udløsende forhold • Altså en sammenhæng mellem stress og sårbarhed • Stress kan være biologisk, psykologisk eller og socialt betinget Psykoedukation Psykoedukation for patienter for ungemed i OPUS-behandling skizofreni. September 2012 Stress og sårbarhed • Stress og belastninger kan få sygdommen til at bryde ud • Stress er ikke bare at have travlt • Når krav og belastninger overstiger de ressourcer, man har til rådighed, opstår stress Psykoedukation for unge i OPUS-behandling Stress Kilder til stress og belastning • • • • • • • • • Arbejdsløshed Afbrudt kæresteforhold Start på ny uddannelse Flytte hjemmefra At blive forældre Sygdom eller dødsfald i familien Eksamen Misbrug Mangel på søvn, mad eller væske Psykoedukation for unge i OPUS-behandling Stress- sårbarhedsmodel STRESS + Psykose Medfødt sårbarhed/ psykosetærskel - Psykose TID Psykoedukation for unge i OPUS-behandling Sammenhængen mellem sårbarhed og stress • Hvis man er meget følsom kan man ikke tåle så megen belastning, før man reagerer med stress • Er man meget psykisk robust/mindre følsom, kan man tåle mere belastning, før man får stress Psykoedukation for unge i OPUS-behandling Stress og sårbarhed Beskyttende faktorer Stressende faktorer (risiko for psykose) •Støttende socialt netværk •Familiearbejde •Sociale færdigheder •Behandling: • Medicin • Miljøterapi • Psykoterapi •Stoffer + alkohol • Alvorlige stressende begivenheder • Dårlige sociale færdigheder • Lavt selvbillede • Biologiske/kemiske forhold i hjernen Vigtigt at kompensere med beskyttende faktorer, når stressniveauet øges Psykoedukation for unge i OPUS-behandling Vægten Skriv hvad du oplever som beskyttelse og stress: Psykoedukation for unge i OPUS-behandling Tak for i dag Hvad har været brugbart i dag? Har I lyst til at komme næste gang? Udfyld venligst evalueringsskema Psykoedukation for unge i OPUS-behandling