Transcript 20131014 pp MZC okt 13

INLEIDING
• Bezinning
• 10 jaar scholengemeenschap
VORIGE BIJEENKOMST
Conceptnota relationele vorming
• Nieuws vanop de werkvloer ?
VREEMDETALENONDERRICHT
•
•
•
Kaderend in een goed taalbeleid op school.
Ontwikkelen van een duidelijke leerlijn vreemdetalenonderwijs op
school.
Standpunt van het verbond !
• Bedoeling :
• goed onderbouwd onderwijs geven
• + onderlinge concurrentie binnen eigen net opheffen
VERANDERINGEN IN HET ONDERWIJSVELD
• Taalscreening – taaltraject – taalbadklas
• M-decreet : hervorming buitengewoon onderwijs
• Hervormingen in het secundair onderwijs
• Vorming van nieuwe scholengemeenschappen - schaalvergroting
TAALSCREENING
• Vanaf 1 september 2014
• Alle kinderen die de instap in het LAGER onderwijs maken,
dienen een taalscreening te ondergaan.
• Screeningsinstrument mag zelf gekozen worden.
• Indien onvoldoende : school mag een taaltraject opleggen.
• Taalbad voor kinderen die de taal onmachtig zijn :
• Mag schooloverstijgend ingericht worden.
• Lestijden mogen daarom ook TIJDENS het schooljaar
doorgegeven worden van school naar school.
TAALSCREENING
Vragen die deze maatregel oproepen :
• Screening nodig ?
• Gelet op de inspanningen die onze kleuterscholen doen ?
• Is ook een momentopname : de beslissing van het kleuterteam
berust op (minstens) een volledig schooljaar observatie,…
• Wat met de AN ?
• Taaltraject : wanneer vindt dit plaats ? Tijdens de uren ? Na de
uren ? Zinvolheid ?
• Taalbadklas :
• Alle studies wijzen op het geringe effect van een taalbadklas !
• Tijd voor passieve taalopname ?
• Tijd voor thuiskomen en groeiend welbevinden?
M-DECREET
Bedoeld om het buitengewoon onderwijs te hervormen !
• Vlaanderen is verplicht om twee wetgevingen die niet direct met
onderwijs te maken hebben, te implementeren :
• VN-verdrag inzake rechten van het kind + Vlaams decreet gelijke
kansen voor iedereen :
• Ieder kind mag school kiezen (inclusief onderwijs),
• School is verplicht om redelijke maatregelen te treffen om
kind recht op onderwijs te garanderen.
• Er mag op basis van handicap niet gediscrimineerd worden.
M-DECREET
Hervorming steunt op nieuwe visie op handicap :
• Afstemmingsprobleem tussen klas- en schoolcontext ↔
onderwijs- en opvoedingsbehoeften van de leerling,
• Doorverwijzing BuBaO =
• Kan deze leerling –mits redelijke aanpassingen vanuit de
school- het gemeenschappelijk curriculum volgen ?
Dus :
• Onderwijs is verplicht redelijke en gepaste maatregelen te
treffen.
• O.a. sticordi
M-DECREET
Naar een nieuwe benadering types BuBaO
• Nu : 8 types
• Later : 7 types
• Type 1 (licht mentale achterstand) en type 8 (leerstoornissen)
worden afgeschaft en vervangen door :
• Een basisaanbod :
• Twee jaar
• Na volgen van het zorgcontinuüm in de school voor BaO.
• Daarna : terug naar BaO of doorverwijzing ander type.
• Invoeren type 9
• Voor normaal begaafde kdn met ASS
M-DECREET
Vragen en bedenkingen :
• Overheid bemoeid zich met wijze waarop kdn moeten geholpen
worden !
• Pedagogische vrijheid
• Juridisering van het onderwijs
• Financiering ?
• Tegemoetkomingen voor deze lln worden gespreid = meer
kosten ! Wie betaalt ?
• Competenties van de leerkrachten ?
• Draagkracht van de scholen ?
HERVORMINGEN SECUNDAIR ONDERWIJS
Ook heel wat gevolgen voor onze basisscholen !!!
Belangrijkste punten :
• Getuigschrift gekoppeld aan eindtermen (ipv leerplannen),
• Eindproef om dit te testen (mag netgebonden zijn),
• B-jaar : enkel voor leerlingen zonder getuigschrift BaO,
• Apart vak : techniek en wetenschappen,
• Inzetten bijzonder leermeesters voor deze vakken.
HERVORMINGEN SECUNDAIR ONDERWIJS
Bedenkingen :
• Basisonderwijs is niet gehoord in dit dossier.
• Vakgerichte aanpak ↔ geïntegreerde aanpak,
• Uithollen job onderwijzers door aanstelling bijzonder
leermeesters,
• Gevolgen voor klasgrootte bij aanstelling bijzonder leermeesters,
• Toetsen = momentopname ! Overleg door de klassenraad is
vollediger !
• Eindtermen : zo valt onderscheid tussen de netten meer en meer
weg ! Kwalitatieve onderscheiding wordt moeilijk.
NAAR EEN NIEUWE SCHOLENGEMEENSCHAP
2014-2020 : start nieuwe legislatuur scholengemeenschappen
• Onderhandelingen zijn bezig.
• Heel wat redenen om samen verder te gaan.
• Mening van schoolraad moet gevraagd worden.
• Contract wordt in januari 2014 ondertekend.
• Blijft onder de koepel van de vzw !
SCHAALVERGROTING
Overheid wil werk maken van bestuurlijke schaalvergroting (vooral
van het gesubsidieerd onderwijs).
• Evolutie naar scholengroepen
• Bestuurlijke entiteit met rechtspersoonlijkheid.
• Middelen gaan naar de scholengroep, niet naar de school/SB!
• Personeel is verbonden aan de scholengroep (werkgever),
• Professionele aanpak,
• Minimum 2000 leerlingen - gemiddeld 6000
• Mag niveau-overstijgend zijn,
• Pedagogische entiteiten = autonomie scholengroep,
SCHAALVERGROTING
Bedenkingen :
• Wat met het patrimonium ?
• Niveau-overstijgend : ‘overname’ BaO door SO ?
• Zullen schoolbesturen die zowel scholen in SO als in BaO zitten,
bereid zijn om deze in twee scholengroepen onder te brengen ?
• Kostenplaatje ?
• Zal elke scholengroep verloond worden volgens het aantal
leerlingen (en niet met een aftopping zoals nu) ?
• Worden onze scholen daar beter van ?
GESPREK
1, Wat zijn mogelijke kansen ?
2, Wat zijn mogelijke bedreigingen ?
3, Wat nemen we mee naar onze eigen schoolraad ?
VARIA