Malles ark - Raffaele Brahe
Download
Report
Transcript Malles ark - Raffaele Brahe
Malles ark
Særlige udfordringer til
læseforståelsen i fiktionstekster
”Læseforståelse er at uddrage og skabe mening ved at
undersøge og interagere med en skrevet tekst” (Bråten).
Derved bliver det at kunne læse og forstå en kompleks
proces
Man skal både kunne frembringe den mening, teksten
umiddelbart formidler (den tekstnære læsning) og
samtidig kunne forbinde tekstens indhold med den
øvrige verden (tekstens kontekst) – dette indebefatter
at drage egne konklusioner, vurderinger og analyser
Komponenter, vanskelligheder og
tiltag efter Bråten kap. 3
Komponenter der
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
indgår i processen:
Ordafkodning
Sprogforståelse – herunder det mundtlige sprog
Kognitive evner
Forkundskaber
Viden om skriftsprog
Forståelsesstrategier
Læsemotivation
Malles ark
Viden om tekster:
Novellegenren – karakteristika
Tekstens intention – hvad er formålet?
Fortællingens særlige komposition – forholdet mellem narration
(sjuzet) og historien bag (fabula)
Fiktionskontrakten
Fortællerforhold – jeg-fortæller (vennen)
Fiktionstekster underbelyser bevidst dele af indholdet i historien
(fabulaen)
tomme pladser
over- og underbestemthed
Malles ark
Viden om sprog:
Syntaks – korte hovedsætninger, få ledsætninger:
Obs. ”Sådan begyndte det.
efter den aften ændrede Malle sig. Han holdt op med
at være målmand”.
Datid – nutid i novellen (bagudskuende fortæller)
Sproglige billeder – symboler, ledemotiver (lagt ind
som spor i den særligt komponerede tekst)
Malles ark
Forkundskaber/ viden om verden:
Semantiske felter (emner, temaer)
Ord, begreber og sammenhænge: Tel Aviv,
London, terror, krig, noas ark…(ordforråd)
Emotionel modenhed – empati, der kan udvikle sig
til sindslidelser?!
Malles ark
Afkodning – en usikker afkodning vil tage
opmærksomheden fra forståelsen if.t. en ret krævende
tekst!
Motivation i forhold til fiktion – er tæt forbundet til
identifikationsmulighederne i teksten
Hvilke strategier er relevante?
Undervisning med teksten